2.6.2《永遇乐.京口北固亭怀古》学案6(人教版必修4).docx

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1、永遇乐京口北固亭怀古学案6 (人教版必修4)【学习目标】(-)知识目标:1 . 了解本词背景及作者相关情况2 .通过赏析词中的“穿”、“拍”、“卷”等关键词语,体会赤壁壮阔的场景。3 .学习刻画人物的方法,感悟周瑜的儒将风度。(二)能力目标:1 .通过比较赏析,提高学生对古诗词“一切景语皆情语”的理解。2 .培养学生主动、合作、探究精神,掌握一些常用的鉴赏诗歌方法。(三)情感目标:1 .通过赏析词中壮阔的意境与作者复杂的内心世界,品味本词的意境美与人情美,让学生 从中受到美的熏陶。2 .体会苏轼旷达豪放的胸襟,初步感受苏轼豪放的词风,培养学生乐观的情怀。 三、教学重点和难点1 .重点:引导学生

2、体会这首词景物、人物、情感交融的手法,感受作品雄奇壮阔的意境。2 .难点:体会作者在词中所抒发的复杂情感。【学习过程】一、简介作者与写作背景:辛弃疾(11401207),字幼安,号稼轩,历城人。曾随耿京起兵抗金,后在南宋任通 判,安抚使等职,有政声。因与当权者不合而屡遭贬抑,一生郁郁不得志,终忧愤而死。辛 弃疾是南宋最伟大的爱国词人,有将相之才而不能施展,将一腔忠愤寄于词间。继承了苏轼 的开拓、革新精神,其词题材广阔,气势雄健,意境深沉。善于熔铸经史,驱遣诗文,亦善 白描,沉郁顿挫、慷慨苍凉之外兼有清丽明快、缠绵妩媚之风格。有稼轩长短句,存词 六百余首,对后世有深远影响。辛弃疾在词人中,算是个

3、英雄。1161年,金国大举南犯,21岁的辛弃疾率群众2000多 人在家乡起义,加入以耿京为首的农民抗金义军。在起义军的几个月里,他表现出非凡的勇 敢和坚定。到了南方后,他继续坚持主战,用饱含爱国主义激情的词和,宣传北伐抗金,收 复中原统一全国的主张。但是,以赵构为首的赵家王朝偏安江南,在临安过着游宴玩乐歌舞 升平的生活,对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。辛弃疾被迫隐退,空怀一腔忠贞热 情,却报国无门。他的许多词就反映了这种悲愤。我们今天要学的这篇怀古词,是突出的一 首。宋宁宗嘉泰三年(1203年),辛弃疾64岁退隐江西乡间已有十多年,被执掌大权的韩 隹胄所起用。当时蒙古已崛起,金则日益衰败

4、,并起了内乱。韩要立一场伐金大功,以巩固 自己的地位,于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年(1204)任他作镇江知府,镇 江那时正处于抗战前线。辛初到镇江,积极做北伐准备,可他的意见不能被韩佗胄一伙采纳, 并给他一个降官的处分,后来又把他调离镇江。辛弃疾施展雄才大略为恢复大业出力的愿望 又落空了。这就是辛弃疾写这首词的背景。二、谋篇立意这首词通过怀古,表现了词人抗金救国,恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷,也表 达了对南宋统治者苟且偷安,不图恢复,不尽用人才的愤懑。三、整体感知上阕,即景生情,追怀孙权、刘裕,表达对英雄事业的向往和对苟且偷安的南宋统治者 的愤慨。下阕,陈古警今,借刘义隆失

5、败的历史教训,警告韩佗胄不应草率对敌用兵;借廉颇自 况,抒发对南宋统治者的愤懑。四、分析词的上片:1、上阕写了两个人,这两个人的共同点是什么?(都是能够建立功业的英雄人物。而且他 们的事业都是在京口起步的。)2、词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀?(表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱 负,同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。)3、写孙权和刘裕一略一详,为什么?(写出刘裕出身贫贱,却能建功立业,更表现了 “事 在人为”的道理;更表现词人对英雄的仰慕。在当时韩伟胄急于北伐的现实中,辛弃疾对刘 裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩,还含有“如果碰到刘裕这样的国君,他的正确战略意图 就能被

6、采用”的意思。五、分析词的下片:1、第一层“元嘉草草”句。“元嘉”是南朝宋文帝年号。宋文帝刘义隆是刘裕的儿子。 他不能继承父业,好大喜功,听信王玄谟北伐之策,打没有准备的仗,结果一败涂地,北魏 军队一直追到长江边,声称要渡江,都城震恐。封狼居胥是用汉朝霍去病战胜匈奴,封狼居 胥山,举行祭天大礼的故事。宋文帝听了王玄谟的大话,对臣下说:“闻王玄谟陈说,使人 有封狼居胥意J “仓皇北顾”,是看到北方追来的敌人而张皇失色的意思,宋文帝战败时有 “北顾涕交流”的诗句。2、凡诗文运用典故都有用意,辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么?(借鉴历 史,伐金必须做好准备,不能草率从事。)六、写作特点1、围

7、绕作品思想内容而多用典故,以加强作品的说服力和感染力。词中用典虽多,却贴切恰当,非但没有妨害思想感情的表达,而且以少胜多,表现了 非常丰富的内容和思想。正如词综所说,由于这首词用典恰切,感慨深邃,“发端便 欲涕落,后段一气奔注,笔不遏;廉颇自拟,慷慨壮怀,如闻其声;谓此词用人名多者, 尚是不解词味!”2、多用对比,而又各不相同,使词丰意曲,感情更加委婉深沉。以古代英雄业绩与可悲的现实相比,用以针硬南宋的萎靡不振;用刘裕的“气吞万里 如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比,这是以历史上英主与庸才之比,用提出历 史的经验教训,指出今日应有的做法;用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠 下,

8、一片神鸦社鼓”相比,这是抒发忧国忧民的感慨,感叹由于统治者的长期“和戎”媚 敌,把人们的民族感情都冲得淡淡的了;用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处 境相比,用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的对比,使词义更加丰富曲折,感 情更加委婉强烈,形象更加鲜明生动。七、归纳全诗:这首诗表现了作者对英雄业绩的向往,有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现 的苦闷;也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满,以及对韩 彳宅胄的警告。【模拟试题】永遇乐京口北固亭怀古1.填空:(1)永遇乐京口北固亭怀古选自,是我国 时期爱国词人 的作品。词人归宋以后,一直 ,始终 o这首词写于1

9、205年。当时,宰相韩佗胄 要草率北伐,任命词人为镇江知府。词人既,又 o在登上镇江东北时, ,写出了这首词。2.选择:(1)下列各句中加黑的词语是借代用法的是A.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。B.寻常巷陌,人道寄奴曾住。C.金戈铁马,气吞万里如虎。D.佛狸祠下,一片神鸦社鼓。(2)“道”,可以根据具体的语言环境解释为:a.说,b.路,c.学说,d.主张。试对下列句中的“道”选出正确的解释A.人道寄奴曾住。()C.俱会大道口。()(3) “望”,可以根据具体的语言环境解释为:下列句中“望”选出正确的解释A.望中犹记。()君来。()C.怅然遥相望。()(4) “元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”

10、,B.余将董道而不豫兮。()D.执手分道去。()a.远望,b.希望,c.盼望,d.回望。试对B.不久望D.君还何所望。()对这几句诗中运用的典故理解比较正确的一项是()A.批判刘义隆草率出兵,遭到惨败,慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。B.批判刘义隆草率出兵遭到惨败,慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。C.以刘义隆草率出兵遭到惨败,类比南宋近期张浚北伐遭到大败,慨叹南宋遭到挫败。D.以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训,借古讽今,警告韩隹胄切勿草率出兵。(5) “可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓”,对上述诗句中运用的典故,理解比较正确的一项是()A.写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀,不可一世,表明这是

11、历史上的耻辱。B.写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐,气焰骄横,表明陷于异族统治之下的当地百姓, 处境凄惨。C.写出宋朝百姓在狒狸祠下迎神致祭,慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。D.以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果,警告韩隹 胄切勿草率出兵。3.问答:(1)千古江山风流总被雨打风吹去”,试分析这里运用孙权典故的表现力。(2) “斜阳草树气吞万里如虎”,试分析这里运用刘裕典故的表现力。(3)为什么说这首词中运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故,旨在警告韩伟胄切勿草 率出兵?1.稼轩长短句南宋伐反对草率冒进北固亭2.(DACD (2)AaBd永遇乐京口北固亭怀古D【试题答案

12、】辛弃疾 力主抗金壮志难伸支持韩伟胄北抚今追昔Cb Dd (3)Ad Be Ca Db (4)D (5)3.(1)用“千古”修饰“江山”,表现出深沉的古今兴亡之感,蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。在这大好河山上,自古以来多少代兴,多少代亡,现在国势又日益衰微 了英雄无觅孙仲谋处”,即赞美历史上的孙权,更深恨现实中没有孙权这样的英雄。“舞 榭歌台,风流总被雨打风吹去”,紧承上句,并且用“总”修饰“被”:这就既慨叹孙权时 期京口繁华景象和孙权这样的英雄人物,都已随着时光的流逝而不复存在;更表明了英雄 人物及其业绩都随着时光的流逝而消逝。江山本应代有英雄出,当时却没有孙权这样的英 雄,抒发了对屈辱苟安的南宋统治者的不满。(2)单写“斜阳”之下的“草树”,用“寻常”修饰“巷陌”,表明刘裕出身寒微,突出 他以寒微出身而建立了赫赫功业,含有讽刺南宋朱紫权贵失地误国的意思。“金戈铁马”, 表现出刘裕统帅万众精锐部队勇战强敌的英雄气概;“气吞万里如虎”,更表现出他灭南燕、 平后秦,所向无敌的气势声威。这和南宋统治者的屈辱苟安构成鲜明的对比,抒发了不满 庸懦统治者的感情。(3)辛弃疾忧国愤时,渴望收复失地而又反对草率冒进。这首因时为事而作的词中,运 用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故,当然旨在借古讽今,警告韩隹胄切勿草率北伐。如 果联系到张浚的草率北伐失败,也只能从警告韩伟胄方面来理解。

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