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教学设计学科英语年级三年级教学形式教师单位课题名称Colours学情分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语 的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来 吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。二年级学生，对英语的学习热情较高， 可塑性较强，只要在教学中，教师加强对性的学法引导和学习习惯的培养，学生的英语学习一定会 取得很大的进步教材分析学生对颜色有很强的敏感度，所以对这一话题较熟悉。课堂上可以引导学生主动 学习事物的颜色，创设情境鼓励学生大胆说，让学生能用英语进行交际，激发学习英 语的兴趣。教学目标o能听说认读Let s learn部分blue green yellow red等表小颜色的单词能听懂Let，s do部分的指令语，并能按照指令语做出相应动作培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学习英语的兴趣教学重难点重点：学习表示颜色的单词blue green yellow red难点：green 一词的gr发音较难把握，教师需反复领读教学策略：利用幻灯片播放不同色彩的图片，吸引孩子教学环节教师活动学生活动设计意图板书设计分层作业设计单位：姓名：日期：