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1、市级优秀班主任先进事迹材料3000字（3篇）市级优秀班主任先进事迹材料3000字（精选3篇）市级优秀班主任先进事迹材料3000字篇1岑焕玲老师于20_年9月踏上三尺讲台”以来，一直在番禺 区石壁小学从事语文教学工作和班主任工作。岑老师忠诚于党的 教育事业，对工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能认真履行 教师职责，践行中小学教师职责道德规范和中小学班主任 工作规定。岑老师热衷教学，关爱学生，教育教学成绩显著，深 受学校领导、同事、学生以及家长的好评。一、为人师表，以身作则古语云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一 名教育者及班主任，岑老师以“外树形象，内强素质”为准则，时 刻严格要求
2、自己注意言行、穿着打扮并不断加强自身的品德、知 识修养。以自己的人格魅力影响学生，感染学生，教育学生。一次，岑老师在大街上遇到本班的一名学生，视若无睹地与 岑老师擦肩而过。那时岑老师感到很纳闷，也很惭愧。岑老师反 思自己，自己的学生怎么面对老师连一句问候都没有呢？从那天 起，岑老师每天坚持给学生一句问候。值日的时候站在学校门口 迎接孩子们，岑老师总是给孩子一个点头鞠躬并加上一句早上好!主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。二、以良好的常规带动教育教学工作。幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养 是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着 衣来伸手，饭来张口的“幸福
3、生活”。让孩子们适应幼儿园的集 体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水 和智慧。我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿 学做自己的事。我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进 行指导，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在 对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身 体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极 与材料互动。我还经常在班里举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比 赛”、“系鞋带比赛”、“叠毛巾被比赛”等，家长们看到自己 的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。我在班级中 还设计了轮流当值日生的活动，和孩子们
4、一起制定了值日生工作 内容。31个孩子每天让6个孩子当值日一个星期才能轮上一次，但 是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当 班级小组长的班级活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也 随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，从小班开始就开 展让幼儿每天上台讲故事、唱儿歌、说自己遇到的有意义的事情 活动，锻炼幼儿自信、大胆的语言表达能力等，深得家长们的赞 同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。三、以身作则，言传身教，做好表率。这虽是一种“无声的教育“，却能达到“此时无声胜有声” 的效果，言教不如身教，作为
5、班主任我时刻不忘自己的表率 作用。在寒冷的冬天，我会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸冬 日里的新鲜空气；夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子 们在太阳下挥汗如雨；每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱 丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与 他交谈。我所带班级里的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事 们的一致好评。四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和 参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识，发挥他 们的教育同盟军的作用？如何提高家长这支队伍的素质？以情感 人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，
6、作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地 做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座 谈会、电话、微信等方式与家长沟通，另外通过教师的工作责任 和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的 周围，主动而自觉地支持和参与教育。曾经我带的班级里有个叫 康海波小朋友平日较顽皮，但思维敏捷，富有表现力，我帮他找 来了乌鸦和狐狸的故事，并指点他处理咬字、表情到位等等， 其家长在家多让他练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲 得好，在家长和老师的共同配合下，孩子获得了全园幼儿讲故事 比赛一等奖的好成绩。我记得曾今我带班级里有个庞佳硕小朋友刚来的时候，表现 的
7、没有礼貌，说话声音大，和老师顶嘴，小朋友每天给老师告状， 大家都不愿意和他玩。其实，孩子是家庭的一面镜子，他的行为， 反应出了家庭教育情况，家长的不配合和老师的意见不统一，使 其在教育道路上越走越偏，导致孩子过于任性。通过调查对他们 家了解之后，作为教师的我和家长进行了个别交谈，进一步了解 孩子在家里的行为习惯，针对问题，提出了正确的方法与见解 通过家长与老师的配合，不久后庞佳硕已经将以往的不良习惯改 掉，大家都喜欢和他一起做游戏，成为好朋友。五、良好的道德品质是健康人生的基石。幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将 德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动 的始
8、终。例如有一次点心后，我发现王琪淼小朋友将地上的纸屑 拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿 都要像淼淼一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德 育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护 小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践 练习中才能形成习惯，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭 时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助比自己小的 弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使 幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。我撰写 的论文：浅谈幼儿档案册的有效
9、建立在由中国教育学会教育机 制研究分会主办的第十四届“现代教育理论与实践论坛全国教师 优秀教育教学论文评比”大赛荣获一等奖；幼儿园游戏活动中师 生互动现状研究发表在魅力中国杂志20年1月第四期, 获科研成果一等奖。并多次获得园级优秀班主任、师德标兵、骨 干教师、区级基本功一等奖、区级教学能手、区级优秀家教教师、 区级温馨教室等。六、与配班老师密切合作，共同开展工作。作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分 重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作 过，我都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合， 我在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和 配
10、班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的 教育教学工作，几年来，我所带的班级多次获园“先进班级体”， “卫生循环小锦旗”，“体操比赛一等奖”多次，“体育器械比 赛一等奖，等等，这些都是我与本班教师合作默契分不开的。七、发挥榜样引领作用作为公派教师以及中共党员，在民办园中发挥榜样引领作用， 用自己的实际行动感染身边的人。首先我自己要认真学习，把自 己学到的知识与班级老师和新教师进行沟通、交流、分享。指导 新教师的工作。班级里有事情时，班级成员相互探讨，寻找解决 的方法，使得班级的日常工作有序开展，也使我有了更好的工作 经验。总的来说，在幼儿园工作中，只要始终保持一颗对幼儿的爱 心、
11、对同事的宽容心、对工作的责任心，对家长的热心，就能成 为一名合格的幼儿老师。我相信只要我用“心”执着地去爱每个 孩子，就会得到许多孩子的爱。其实我们每天做的就是一件件平 凡的爱心小事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。今后还要认真学习指南和纲要，将指南和纲要 的精神落实到教育教学工作中，学习幼教博览、学前教育 等刊物，刻苦钻研新教材，加强理论学习与政治学习，不断提高 自己的业务水平与自身素养，为教育事业做出更大贡献。市级优秀班主任先进事迹材料3000字篇3自从我踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、 无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的 知识，不断探索、锐意
12、创新、求真务实、模范地履行自己的职责， 始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在 我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了三十个春秋。我把 满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、 学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多 次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、 自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学 生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任 之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学 生的信
13、任和家长的放心。每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假或 自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课 间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫 生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了， 我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提 醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场 赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都 陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来， 我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度 给学生树
14、立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学 都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待， 一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领 先，各种活动总是榜上有名。二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。 古语说：“亲其师、信其道。”班主任以真挚诚恳的热情和一颗 爱学生的心，才能取得学生的信任。人是有七情六欲，性格爱好、 脾气秉性、兴趣特长等，作为老师的我们，要充分了解学生的这 些情况，这样才有爱的基础。学习是学生生活的中心，成绩的好 坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。我尤其对学习上落后的学生予以
15、关心，尽量不在公开的场合，点名 批评成绩差的学生；对于每次考试在后面的学生，单独予以辅导， 认真的帮他们分析原因，我班的赵敏涵同学，一直是个聪明活泼、 学习成绩优秀的孩子，有段时间突然变得沉默寡言，上课不专心 听讲，成绩一落千丈，经过我和她多次谈心，才得知原来她母亲 得了重病正在住院。了解了这些情况后，我一边耐心细致的给她 做思想工作，一边号召班上的孩子多关心、帮助她，看到她后来 又重现的笑颜，我感到十分欣慰。教师只有用一颗爱心，去拨动 学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到， 对于学习
16、、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重 要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造 强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪 光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、 鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进 生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题 是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的 心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心 与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人 的需要和前
17、进的动力。四、重视主题班会与主题队会的开展。我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动 都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后 的言行。1、在活动中增强凝聚力我所带班级是个学风正、班风浓、不断创新进取的班集体， 在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅。多次被学校 评为“流动红旗”优秀班级体。学生在语文、数学、英语、美术、 信息技术、体育等科学技能竞赛中均能获得好成绩，如：在上学 期冬季运动会比赛中，班级中参赛学生均获得一二等奖；在学校 的体育训练队中共有6名学生是训练队队员。在学校各种比赛， 如学生作业展评、作文、篮球比赛、合唱比赛、个人才艺展示、书 法、手抄
18、报、“红色经典诵读”等比赛活动中，学生取得了较好 的成绩。在过去的“庆六一”活动中班级还获得了优秀节目表演 奖，为了增进友谊，加强团结，我们学校还组织了春游活动，在活 动中同学们互帮、互助，充分体现了班集体的凝聚力，学雷锋日 我班积极组织学雷锋活动，并得到了全班成员的积极响应,从这些成绩中不难看出，四年4班的全体学生都能积极参与学校 的各项活动，响应学校号召，已成长为一个团结奋进的班集体。2、在主题活动中受到了教育本学期，我校开展了 “法制基地参观”活动，在活动中教官 进行了多个案例分析，使很多同学从中得到启发，例如：有个别 学生经常拖欠作业，教官就带他去学习法制宣传教育基地展厅的 未成年人保
19、护法、义务教育法内容，让学生明白，学生到 学校学习做作业也是法律规定应尽的义务；有的学生犯错误不让 老师与其家长联系，教官通过带学生到法制宣传教育基地学习相 关法律知识，让学生明白：父母是自己的监护人，是对其进行抚 养和教育的责任人；不少学生通过学习则更明白了作为一名新时 代的接班人的职责和任务是什么！学生参观后撰写的心得体会也 表明了教育基地对学生的思想品德产生了比较大的影响，进一步 加强了学生的法制观念，让学生从小培养起遵纪守法的法律意识。在汶川地震时，我们班的同学虽然没能到现场，但是他们依 然伸出了自己的小手，奉献出了爱心。我们学校李老师的女儿患 了白血病，生命危在旦夕，昂贵的医疗费用让
20、这个平凡而普通的 家庭遭到了承重的打击，同学们得知此事，纷纷伸出援助之手， 虽然捐款不多，但是体现了同学们的一份爱，希望用这爱帮助有 困难的人共渡难关。温馨的问候。孩子们回馈给岑老师的是甜甜的微笑和温暖问候” 老师早上好！ ”尽管是冷酷无情的孩子，在一次次的关怀和问候声 中他们的心都被融化。本班的那名学生在岑老师的引导下，她终 于融化了。每次遇见岑老师或其他老师她都主动打招呼，不再像 以前那样一声不吭。一句简单的问候，一个细微的动作可以改变一个人的人生。 作为教育者，要给予他们树立良好的形象，以言行感染学生，改 变学生。二、爱岗敬业，甘于奉献在同事眼里的岑老师是一个“爱校如家”的人；在学生心中
21、的 岑老师是一个“爱生如子”的老师。岑老师在教育岗位上兢兢业业, 勤勤恳恳，默默工作了十一个年头。工作任务繁重，但是岑老师 从来没有埋怨过，放弃过。岑老师捧着尽自己最大的能力做完每 一件事情的态度，战胜一次又一次的困难。每天离开学校前岑老 师总要到班上巡视一遍，确保所有学生离开学校后，岑老师才安 心离开学校；工作尽量在学校完成，不留在家里做，工作量过多 时，岑老师会牺牲周末的时间回校完成。20_学年本校申报广州市绿色学校”，岑老师与同事们并肩 作战，连续几个周末回校加班加点做资料、修改资料、打印、装 订等。甚至连续几天晚上工作到11:00点多才回家。虽然工作的我们还利用德育实践活动课，开展丰富
22、多彩的主题活动，如： 爱水土、保家园、禁毒防艾、廉洁文化进校园等各种主 题活动，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。通过积极鼓励学生参加体育、英语、计算机、科技、书法、绘 画、作业展评等活动，我班学生不仅取得来优异的成绩，还养成 了良好的学习习惯和生活习惯，大大增强了班级的凝聚力，通过 开展主题班会、灾区捐款、参观法制基地、听“三生教育”讲座 等主题活动，我班学生得到了很好的教育。五、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主 任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综 合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目
23、标，定期 评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种 岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自 己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈 话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既 全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生 把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是 身边的人，身边的事，看得见，摸得着。六、不断提高自身素质是获得成功的关键。在30年的教学中，
24、我教过一至六年级的语文、数学、思品、 班会、少先队活动等课程。为了教好书，提高教学质量，无论春 夏秋冬，寒来暑往，我备提纲，写教案，为了提高教学质量，常常 起早贪黑，几乎没有一个完整的星期天，学习教学改革成果和经 验。我积极参加校外、校内的培训的教研活动，不断改进教法和 提高教学理论水平。我上过若干节示范课，优质课，都得到教师 和领导的表扬，期中在区教研室的带领下送课到双龙小学使我记 忆犹新。语文课堂竞赛中，我都连续获得学校第一名，同时所撰 写的论文浅谈抓好三个思路、促进语文教学获区级二等奖； 小学历史教学如何贯穿思想教育获区级三等奖；语文教师范 文比赛获国家级三等奖；1996年、1997年、
25、1998年、1999年、 20_年获校级先进教师称号；1998年9月被评为区级优秀辅导员; 1996年9月获区级优秀教师；1999年12月获区级小学语文学科 带头人称号。工作在教学第一线的我，为党的教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了社会的 承认，赢得了学生家长的好评，这是用万斗黄金也换不到。我在 生活上、物质上，要求也不高，比较知足，但是，在精神上，我却 要求很高，我追求的是道德的高尚，事业的成功。人间的真情， 我将把毕生的精力献给教育事业。过程是艰苦的，但是结果是甜美的，在大家的共同努力下本校成 功被评为广州市绿色学校三、润心感化，爱心架桥苏联教育家苏
26、霍姆林斯说过：”同情心对人的由衷的关怀，这 就是教育才能的血和肉，教育又能是一个乏淡无情的人。”这段话 道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。岑老师认为爱学生是全 方位的，包括学生的学习、生活、交际等；也包括优等生、中等 生、后进生。”没有爱就没有教育学生的身心发展尤为重要。尤 其是岑老师教的上一届学生，本班学生的家庭背景都比较复杂， 家庭管理不到位从而导致学生个性多样性。打架的、偷窃的、离 家出走的、混黑网吧的，面对这样的学生确实令人头痛。但是 岑老师并没有放弃没有灰心，岑老师深信越是困难的就越能够挑 战自己，越能够体现自己的价值。而对于一名新教师来说面对种 种的困难难免力不从心，于是岑老师
27、虚心地向各位前辈请教。在 她们的指点下，岑老师开始与孩子们筑起“爱心”的桥梁。本班的学生小雨同学是一名外地生。曾经的他是万千宠爱在 一生的孩子，自从弟弟的出生分薄了父母对他的爱。由此他开始 变得孤僻，爱离家出走，爱偷窃，陆续开始旷课、迟到，成绩一落 千丈。后来经过几次的走访发现，这个孩子在家庭中所承受的并 非一个正常孩子所受的苦痛。一次突击的走访，竟让岑老师发现小雨爸爸居然用铁链把自己的孩子锁起来，孩子的脖子上被勒出 了深深的痕迹。他爸爸告诉岑老师，这孩子太不懂事了经常跟他 顶嘴，回家又不帮忙做家务，气得狠狠地打了他，结果他玩起了 离家出走，一走就是十天八天，无奈之下只能锁起他，让他反思 自己
28、。再一次到访他家，岑老师又发现小雨同学的手掌黑黑的， 好像被烧焦一样，询问下才知道他被爸爸捉到煤气炉上烧，目的 是警告孩子记住这次的痛，不要重蹈覆辙。当岑老师看到孩子身上伤痕累累时，心像被万根针扎一样痛。 岑老师跟他家长不断地沟通分析，其行为做所带来的反效果。并 让其家长静心反思自己的行为，再换位思考。在岑老师的循循诱 导下，孩子他爸才开始明白，打、骂、锁不是惩罚，不是教育孩子 的唯一办法。“爱”也是一个无声的教育，也是沟通孩子桥梁。多 抽时间关心孩子，关注孩子多跟孩子聊天走进孩子的世界，才能 让孩子走上正轨的。后来在跟孩子单独的聊天中得知他为争宠才 那么叛逆的，他希望父母都像以前一样爱他关心
29、他。曾经有一段 时间，岑老师亲自送孩子回家并把他的内心感受告诉他爸爸，听 了之后他爸爸感到很惭愧。他还向岑老师承诺以后不再用粗暴的 方法对待孩子，一定会好好善待孩子。爱既能改变一个的命运也能改变一个人的性情；爱既能改变一个顽皮的孩子也能改变一位暴躁的父亲。”诚心能让石头落泪，实意能叫枯木发芽润心教育能够感化每个学生，爱心关怀能 够大开每个孩子的心窗，走进孩子的世界。在“爱心教育的引领下岑老师取得一些成果。20年被评为 番禺区钟村镇优秀班主任；20_学年被评为番禺区石壁街优秀班 主任；20学年被评为番禺区石壁街优秀班主任；20_年获番禺 区优秀教师（教育工作者）称号。四、以点带面，班干培养多年的
30、教育教学经验给岑老师积累了很多班级管理方法。班 级管理首先从班干培养入手，因为班干在班级中起着榜样和定向 的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，大家信 服领头人。因此岑老师尊重孩子的意愿以推荐，民主票选的方式 选出领导班子。让他们带领全班同学努力学习，踏实工作。上一届（20_年毕业的学生）正班长小江同学是一个硬汉子 ”不论哪个学生调皮捣蛋总能把他驯服得心服口服的。最能干的是 他能够带领同学读好、学好每篇课文，即使老师外出他都能够把 班级驾驭得井井有条。小红同学是本班的宣传委员也是学校的主持人。她不但人长 得清瘦漂亮，还有一副好嗓子。她经常利用班会课组织同学们搞 主题活动，让同学们在
31、活动中成长。本届学生小聪同学知书达理是本班的学习委员，他读书情感丰富、学习认真、踏实学习成绩名列前茅。常常参加各种大型的 朗诵比赛，获奖累累。他常常以身作则教导、感染班上的同学， 让班上形成一种良好的学习风气。培养得力的班干有利于班级的发展和管理，同时培养孩子的 处事能力。对于不称职的干部采用先教育再重选的人性化方式， 确保班干队伍整体健康向前发展。在得力班干的管理下，岑老师 所任教的班级在20学年被评为番禺区优秀班集体；20_年被评 为番禺区少先队红旗中队”;20年被评为番禺区少年队”雏鹰中 队”.五、潜心教研，内外兼顾美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。 以课堂学习为核心，
32、能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会 生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训 练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效 益。”岑老师在教育教研方面，注重孩子的合作能力和表达能力的 培养。小组合作能最大限度培养学生的团结互助的品质。番禺区” 研学后教”教学模式给了孩子团结合作学习的平台，让孩子得到展 示的机会。20学年本班学生成为石壁小学四元三环三讲研学 后教的示范班级。在教学的过程中注重培养学生合作、交流能力。 在训练的过程中部分小组出现内哄甚至“孤军作战的学习状态。其中一个小组“快乐小组”表现尤为突出，他们6人小组配合很默 契分工明确各司其职，各尽其责，每
33、次在公开课中语出惊人，赢 得在场的所有老师的赞许。20年获番禺区”研学后教”优秀学习 小组评比三等奖；20年入选番禺区100个研学后教”优秀小组。岑老师以“快乐小组”为正面教材，对其他小组进行培训。经 过一年的反复训练孩子们的合作能力以及班级的凝聚力非常强。 在20学年岑老师承担番禺区西片“研学后教”课例搭石；20 学年岑老师承担番禺区综合实践展示课走进中秋；20_学年分 别承担番禺区”研学后教”视导课圆明园的毁灭；番禺区上品教 化评比课精彩极了 “和“糟糕透了”孩子们都表现出色，受到 老师们的肯定。六、因材施教，培优辅差岑老师一向坚持因材施教原则，充分运用榜样教育、理想教 育、纪律教育、前途
34、教育等教育方式途径来促进学生勤奋学习， 鼓励学生竞争，提高学生的虚席积极性，形成良好学风。培养学 生动脑筋、动口、动手分析解决问题的能力，培养学生学习兴趣， 变“厌学为“乐学”.做好家访工作，多访谈思想反复的学生，学生 出现不良行为倾向时则第一时间与家长取得联系，共同矫正学生 的错误。岑老师还注重学生的赏识教育与心理沟通辅导工作，使学生的身心都得到发展。能够根据不同学生的性格特点、兴趣爱好、 气质特点，针对不同事情正确地采用硬处理或软处理方法，恰当 地把热处理与冷处理相结合，公平公正地处理学生的事情，得到 学生的一致尊敬。”光阴似箭，日月如梭”从事教育教学十一年，岑老师在班主 任这块教育领土上
35、辛勤地耕耘，默默地奉献着。在未来的教育教 学道路上，岑老师将披荆斩棘、勇往直前让教育事业发光发热， 岑老师愿丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。市级优秀班主任先进事迹材料3000字篇2,女，汉族，中共党员，20_年7月毕业于内蒙古师范大学，自20年8月参加工作以来，至今已经有十三个年头了，因为爱 孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一直担 任班主任、年级组长工作。多年以来，她一直积极思考如何做好 班主任工作，希望她能成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过 这十三年的教育教学，使她更加深刻的认识到教育的过程是自我 学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天 的工作感受，每一
36、点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经 验，不同的知识。作为一名幼儿教师，工作的对象很特殊，需要 做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作 为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到她所承担的工作任重而道远。一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”班 主任要爱护孩子，体贴和关心孩子，让他们真正感受到老师对他 的亲近和“爱“。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼 儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一 要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能 力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，
37、掌握哪些是安 静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的 职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心， 走进他们的世界是我始终如一的追求。每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家长会座谈活动了 解孩子，让孩子们与我彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到 孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中我让自己尽力“儿 童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体 罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引 导，少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会 让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又 把我当作好朋友、好妈妈，在班里孩子们总叫我妈妈，树立起班