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1、1 .创设情境，激发兴趣通过展示玩具实物和图片，引导学生观察和思考，激发学生 对本课学习的兴趣。2 .观察体验，了解玩具的基本结构和基本特点通过展示玩具的构造和特点，引导学生观察和体验，并分组 讨论和总结玩具的基本结构和基本特点。3 .合作探究，学习玩具的设计与制作方法通过分组合作的方法，引导学生探究和学习玩具的设计与制 作方法。在探究过程中，学生可以结合自己的生活经验和爱好特 长，发挥想象力和创造力，设计出自己喜欢的玩具。同时，教师 可以通过演示和指导等方法，帮助学生掌握制作技巧和方法。4 .集体评价，分享学习成果通过展示和评价学生学习成果的方法，鼓励学生表达自己的 创意和想法。同时，也可以
2、帮助学生提高对美的感受能力和鉴赏 能力。在这个环节中，学生可以通过自我评价、互相评价和教师 评价等多种方式来分享学习成果并得到肯定和鼓励。5 .课堂小结，拓展延伸通过引导学生总结本课学习的知识点和方法点并进行拓展 延伸的方法，培养学生的创造力和思维习惯。在这个环节中，学 生可以通过回顾本课知识点、制作方法和注意事项等方面进行总 结和拓展。同时教师可以通过展示一些拓展延伸的案例来启发学生的思考和创意。六、板书设计本课板书设计主要突出玩具的特点和制作方法两个重点内 容。通过板书可以帮助学生更好地掌握本课的知识点和方法点。 具体板书设计如下：会游的玩具特点：生动可爱、趣味性强、互动性高制作方法：选择
3、材料、设计外形、加上动力装置七、作业设计本课作业设计主要突出学生的创造力和思维习惯的培养。通 过布置作业可以帮助学生巩固本课所学的知识点和方法点并拓 展延伸。具体作业设计如下：设计一件会游的玩具作品，并写出具体的制作方法和步骤。 作品可以是手工制作的或者利用废弃物进行再创造的。要求突出 玩具的特点和制作方法的展示。在下次美术课上进行展示和分享。 八、课后反思本课教学以合作探究为主要方式进行，突出了学生的主体地 位和实践能力的发展。通过对教学过程的反思发现以下优点：课 堂氛围活跃；学生的学习积极性高；学生在合作学习中互相帮助 和互相进步。同时也有不足之处：个别学生参与度不够高；部分 学生在制作过程中遇到困难需要更多的指导和帮助；需要进一步 完善教学环节和教学方法来更好地促进学生的学习和发展。在今 后的教学中将继续改进教学策略和方法来提高教学质量和效果。