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1、语文四年级下册课外阅读重难点检测卷（含解析）课外阅读重难点检测卷-小学语文四年级下册部编版课外阅读养马岛日出到海边了，便总惦记着看日出。最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的 灰色。不见太阳，也不辨东西南北。一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后 面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不 能逼视。阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去 等候。微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面 的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的 人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远
2、些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地 方，等候那伟大的时刻。天边有云层围护着。渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。 似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不 敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在 焦急地盼着太阳。“快看！快看！我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小 红球。那是太阳！那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面! 云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着 红光。这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他 们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地 有泥土，感
3、激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神 阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生 灵在顶礼膜拜？太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长，终于成为 起来，飞行本领并不高明。【解析】10.此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注 意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要 多读，多练。11 .本题考查对文章细节的理解与分析，通读全文，抓住关键信 息，结合上下文进行分析。根据“因为它的前肢和身体中间长出了一 张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它 被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。”一句可 得出答案
4、。12 .本题考查对文章细节的理解与分析，通读全文，抓住关键信 息，结合上下文进行分析。根据“翼龙的皮翅膀虽然很大，但中 间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔, 更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的 水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞 行本领并不高明。”可得出答案。13 . C 14. D 15. C 16. B 17.时间顺序。从“小 星星向我们挥挥手，就告别了 ”“天边张开了一张灰白色的幕，渐渐 地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌 出地平线”等语句可看出。 18.同意。把“我们”比喻成早晨冉
5、 冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我们”是祖国的未来 与希望。【解析】13.此题考查理解和分析文章内容的能力，通过梳理课 文条理，这时是人们刚登上峰顶的时候，所以应是星星在欢迎人们的 到来。14 .文段第二段“天空中的彩云真是千变万化，一会儿是骏马腾 空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪 烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了 ”这句中前 半句可得知彩云是一直在变化的，后半句是在说彩云的颜色艳丽。15 .此题考查对语句的理解与赏析。“一个耀眼的红点，慢慢地 吃力地从东方的地平线跳出。“吃力的意思是：劳累、艰难，费劲。 从“吃力” 一词可看出太阳升起
6、的速度并不快且升起的过程很费劲, 其次加点的字词都是人类具有的行为，所以是将太阳进行了拟人化的 描写。16 .此题考查对语句的理解与作者的思想感情。结合上下句分析， 太阳之前是被黑云笼罩的，大家都看不到阳光，好不容易太阳出来了， 将天空照亮，作者此刻即是惊喜万分的。17 .此题考查理解和分析文章内容的能力，通过梳理课文条理， 从“小星星向我们挥挥手，就告别了“可知天准备亮了，星星看不见 代表黑夜结束了； ”天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来 越浓”说明天渐渐亮了； “东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太 阳涌出地平线”写太阳出来了，是按照太阳出来前后的顺序所写，即 是时间顺序。18
7、.结合文章内容进行阐述自己的观点。早晨升起的太阳活力满 满，也是代表着一天的开始、新生命的开始、新生活的开始，作者把 自己必成太阳，是想说明自己正是祖国的希望。言之有理即可，答案 不唯一。19 . A 20. 乌尤山 凌云山 乐山大佛 对 古代劳动人民的赞美以及对祖国的热爱 21.用了拟人的修辞手法, 形象生动地写出了夕阳西下时的美丽景象。 22.佛像依凌云山西 壁凿岩而成已在这里打坐一千一百多年了。列数字、打比方。作 者先通过一系列数字介绍佛像的高度、鼻子、脚背等，突显其高大； 接着把绿苔薄比作绿袈裟，用数字“一千一百多年”，写出了佛像的 历史悠久。 23. 武夷山风景名胜区 泰山风景名胜区
8、 黄山风景名胜区【解析】19.考查对文章写作顺序的理解，通读文章，抓住关键 词，结合上下文进行分析。通过阅读文章可知，作者游览了乌尤山、 乌尤寺、凌云山、乐山大佛。20 .考查对文章细节的理解以及对作者心情的把握，通读文章， 抓住关键词，结合上下文进行分析。通过“我们由乐山城乘汽艇沿江 而下，来到有中流砥柱之称的乌尤山”、“沿着石铺小路下了山， 过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山”、“顺着栈道我们来到大佛脚下” 几句可得出答案。作者看到这些美景，心情自然是十分愉悦的。21 .本题考查对修辞手法的理解与判断，划线句将夕阳赋予了生 命，生动形象，写出了夕阳西下时的美丽景色。22 .本题考查对说明方法的
9、理解分析以及对文章内容的理解，通 过阅读文章可知“乐山大佛是我国最大的石刻坐像，佛像依凌云山西 壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5. 6 米，单是脚背就可坐百余人。” 一句运用列数字的说明方法写出了乐 山大佛的高大。“如今大佛身上长满了绿色的苔葬，像披着绿色的架 裟。”运用打比方的说明方法，将苔葬比作袈裟。“大佛背山面水，已 在这里打坐一千一百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神 态端庄慈祥，形神兼备。” 一句中的“一千一百多年”写出了乐山大 佛的历史悠久。23 .本题考查学生的课外积累能力，平时注意积累即可。我国的 自然文化遗产有：武夷山风景名胜区、泰山风景名胜
10、区、黄山风景名 胜区、峨眉山一乐山大佛风景名胜区、武夷山风景名胜区。24 . B 25.就好像有一把刀劈开你的身体，你每迈一步都会 像是走在尖刀上。26.没有。她最后变成了海上的泡沫。27.小人鱼很坚强，为了自己所爱之人可以付出一切。我想对她说，小人鱼， 你太善良、太勇敢了，你的所作所为深深震撼了我。【解析】24.此题考查对文本信息的理解能力。从划线的两句话 可看出小人鱼的坚定。25 .考查理解能力。在短文第一段课获取关键信息。26 .此题考查对文本的理解能力。结合课文内容可知小人鱼最后 变成了海上的泡沫。27 .此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一， 写出自己的体会即可，但要
11、言之有据，不能偏离文章所表达的文章主 旨中心。28 . 从容不迫地说话 得到不少教益和启发 29.姐姐眼中的执着少年 弟弟眼中的小老师 30.小时候的杨利伟是一个执着坚忍、热爱祖国的人。 31. 姐姐 弟弟 侧面烘托，使杨利伟的形象更加鲜活【解析】28.此题考查结合上下文理解词语的能力。侃侃而谈出 现在文中第三自然段，意思是意思是理直气壮、从容不迫地说话。受 益匪浅出现在文中最后一自然段，意思是得到不少教益和启发。29 .本题考查对语段的理解和分析能力。小标题是对一段话的概 括性语言。因为字数的限制，在写小标题时要抓住关键词，精炼语言。30 .此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从上下
12、文 中对人物的动作、语言和一些日常小事等分析人物形象，注意表达清 楚，正确分析人物形象。31 .此题考查理解和分析文章内容的能力，从文章第一句“姐姐 说”和第四自然段“弟弟说”，可以看出短文是通过姐姐和弟弟的回 忆来介绍杨利伟的成长故事。这样从亲近的人口中去述说一个人的形 象，这是一种侧面烘托，使杨利伟的形象更加鲜活。答案第1页，共2页答案第1页，共2页一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光, 使我们转过头去。太阳出来了，新的一天开始了。太阳是我们的。1 .阅读第59段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。晨曦微弱一一（）一一红光闪耀一一（）2 .下列说法对这两个文段内
13、容理解不正确的选项是（）A.文段描写了日出的过程。8 .文段按一定的顺序写出了太阳光线和颜色的变化。C.文段表现了作者对观看养马岛日出的反感。3 .“忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地 盼着太阳。”这句话运用了 的修辞手法，形象生动地写出了之情。4 .看到这么美的景象，作者可能会有哪些举动？可能会说些什 么？阅读短文，完成练习。美丽的月牙泉当我翻过沙丘，美丽的月牙泉映入眼帘。月牙泉一湾碧水，澄清如镜，好像是镶嵌在金色沙漠中的一块 （）的蓝宝石，在阳光下（ ）o更令人叫绝的是，它四周均被沙山环绕，流沙与泉之间仅隔数十米，但遇狂风而泉不被流沙掩盖, 池底有泉涌出，虽经千古岁月而不
14、干涸，被称为“沙漠奇观”。走近月牙泉，沙漠驼铃（）的“叮咚”声，声声入耳，如同仙乐。我依偎在月牙泉边白色的栅栏上，静静地（）地品味着月牙泉，与她进行无声的交流，用心聆听她的呼吸。月牙泉太像一只美丽的大眼睛了。你看那一潭碧水，就是她那明 亮的眼眸，那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛，那四周金色的鸣沙 山，就是她诱人的眼皮了，忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只 美丽的大眼睛，时刻仰望着蓝天白云，守护着一方百姓。美丽的月牙泉，你带给游人多少美的享受，美的回忆，美的思索；带给当地的百姓多少希望，多少梦想，多少实惠；带给人们多少向往， 多少期盼，多少遐想5 .选择恰当的词语填入文中括号里。清脆悦耳 闪闪
15、发光 仔仔细细晶莹剔透6 .月牙泉被称为“沙漠奇观”的原因不包括（）A.四周都被沙山环绕，流沙和泉之间相隔只有数十米。8 .即使遇到狂风，泉也不会被流沙掩盖。C. 一湾碧水平静清澈，如同一面镜子一样。D.泉水历经千古岁月而不干涸。7 .作者游月牙泉，先远观，后近看，中间是用“” 一句衔接的。8 .在第四自然段中，作者用一连串的比喻写出了月牙泉的美丽 动人：把 比作美丽的大眼睛，把 比作明亮的眼眸,把 比作长长的睫毛，把 比作诱人的眼皮。9 .月牙泉很美丽，我们应该怎样保护这一大自然的奇观呢？请 写出你的建议吧。阅读天地。飞龙我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就 是1.9亿年
16、前出现的翼（y i j 1 ）龙。翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”， 也没有大错。巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出 了一张薄薄的皮膜（m6 me ）,当它在空中飞来飞去时，活像一只 大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一 只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它 取名叫翼龙。翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑（chen ch e ng）,不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远 距离飞行。它只能在林间空（kOng kong ）地上滑翔一会儿，或 是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去
17、，捞起一条小鱼就赶紧 飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高 高的天空，跟它就沾不上边了。10 .给文中加点的字选择正确的读音，用“”画出。11 .为什么有人会认为翼龙是蝙蝠的祖先呢？12 .翼龙的飞翔能力怎么样?阅读短文，完成练习。云峰观日出云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我 们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。 几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天 空中的彩云真是千变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火, 一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红
18、艳艳，一会 儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目 不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点， 慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线, 好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是 谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀 了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明 亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光 柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射, 把整个天空映得红彤彤的。这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着
19、身披着彩霞的同学们, 我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？13 .“小星星向我们挥挥手”说明（）A.小星星和“我们”打招呼。B.小星星欢迎“我们”。C.天亮了，小星星要沉下去了。D.小星星喜欢“我们二14 .天空中的彩云的特点是（）A.颜色单一，变化极快。B.千变万化，白白软软。C.颜色鲜艳，一成不变。D.变幻无穷，颜色鲜艳。15.“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对 句中的加点词语理解不正确的一项是（）A.这两个词把太阳拟人化了。B.写出太阳升起的时候很吃力。C.写出太阳升起的速度很快。D.写出太阳升起的速度很缓慢。16 .“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”这句
20、话表达了 作者什么样的思想感情？（）A.担心B.惊喜C.平静D.哀伤17 .短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。18 .作者说“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这 种说法吗？为什么？阅读短文，完成练习。游乐山清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有 “中流砥柱”之称的乌尤山。乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡 峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不 见山，一耸云树插天绿。”我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬 静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（ni6 i） 正中高悬金匾
21、，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主 要建筑有弥陀殿、观音殿等，这些建筑结构严谨，庄重雄伟。天王殿 内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，形态庄重。沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云 山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天 下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌 云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。顺着栈道我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻坐像, 佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高 71米，鼻长5. 6米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔葬，像披
22、着绿色的架（jid ）裟（sh a ）o大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了，一双慧眼远眺 峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显 示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。 此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉灿烂的历史和众多的名胜 古迹而感到骄傲和自豪！19 .短文是按照（）的顺序记叙的。A.地点转换B.时间变化C.事情发展20 .作者游览时先乘汽艇到了,又过铁索桥到 了,最后穿过栈道看到,表达了 作者 之情。21 .文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？这样写的好处是什 么？22 .读短文第五自然段，用“”
23、画出描写乐山大佛高大和 历史悠久的句子。这里主要运用了哪些说明方法？怎样具体说明了乐 山大佛的高大和历史悠久？23 .乐山大佛是我国的自然文化遗产，我知道的自然文化遗产还、O阅读海的女儿片段，完成练习。巫婆说：“我可以煎一服药给你喝，你的尾巴就可以分为两半， 变成人类的双腿了。可这是很痛的，就好像有一把刀劈开你的身体, 你每迈一步都会像是走在尖刀上。如果你能忍受得了，我可以帮你J“我可以忍受。“小人鱼用颤抖的声音说。“可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了人的形体，就再也不能 变成人鱼了，就再也不能回到宫殿里来了。但是如果你得不到王子的 爱情，你就不能得到一个不灭的灵魂。在王子跟别人结婚的第二天
24、早 晨，你就会变成海上的泡沫。”“我不怕！”小人鱼说。24 .读一读画“”的两句话，小人鱼说这两句话时的心情是（）的。A.犹豫B.坚定C.怀疑D.不舍25 .小人鱼为了变成人形，承受了什么样的痛苦？用“” 在文段中画出来。26 .结合课文，最后小人鱼得到王子的爱情了吗？她最后怎么样 了？27 .在你眼里，小人鱼有什么样的特点？你有什么话想对她说?阅读短文，完成练习。杨利伟的成长故事姐姐说，弟弟有股韧性。刻苦学习，生活俭朴，这是杨利伟留给姐姐杨利君的整体印象。说起弟弟，杨利君侃侃而谈：“利伟上学时肯学习，很有韧性， 小时候深得爸妈的喜欢，邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨 利伟上初三那年发生
25、的一件事。一天放学回家，杨利伟手里拿着几张 卷子，一声不吭地径直进了自己的小屋。杨利君见了，觉得弟弟不对 劲，便追进屋里问其原因。原来，杨利伟在数学考试中有一道几何难 题没做出来，丢了 12分，心里很不好受。于是，杨利君劝道：不就 一道题嘛，下次认真就行了，先吃饭吧。”杨利伟却说：“这次难题没 做出来，下次再有难题咋办呢？ ”说完，饭也不吃，就伏在桌上演算 起来。杨利君知道，弟弟决定的事情一定要做，再劝也没用，只好笑 着退出了屋。一个多小时后，杨利伟终于把这道几何题解出来了，仿 佛打了一场胜仗，脸上一扫刚才的愁容，露出了笑意。姐姐看到杨利 伟在纸上写下一句话：攻克难题是我最大的快乐。”/弟弟说
26、，哥哥是生活中的老师。杨俊伟看起来比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥，杨俊伟很激动。他 说哥哥是他生活中的老师，总是以行动教育他，他很敬佩哥哥。其中， 儿时的一件小事，杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级, 刚刚加入少年先锋队不久，崭新的红领巾系在脖子上。一天，正在操 场玩耍的杨俊伟不慎摔倒，膝盖处流了很多血，他不知怎么办才好, 就随手扯下红领巾，包住伤口。晚上放学回家红领巾仍然绑在他的腿 上。杨利伟看见了，忙帮弟弟把红领巾解开，拿出药品敷在弟弟的伤 口上。他一边敷一边对弟弟说：“你能系上红领巾，多光荣啊！红领 巾是红旗的一角，我们应该爱护它才对！“随后，他又和杨俊伟一起 把红领巾洗得干干净净。
27、杨俊伟说，哥哥教绐了自己很多做人的道理，这让他受益匪浅。28 .联系上下文，解释文中加点词语的意思。侃侃而谈： 受益匪浅：29 .短文已经用“”划分成了两部分，请给这两部分分别起个 小标题。 30 .请用一句话描述小时候的杨利伟是一个怎样的人。31 .这篇短文通过和 的回忆来介绍杨利伟的成长故事,这样写的好处是 O试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1 . 东方变红 强光白亮 2. C 3. 拟人 我们对日出的期待 4.示例：张开双手，感受充满希望、充满朝 气的日光打在脸上，说：“今天一定是美好的一天啊！”【解析】1.此题考查理解和分析文章内容的能力。根据第5-9 段文章内容，从第五
28、段“微弱的晨曦中“、第六段“东方红了，由浅 到深”、第七段“云霞红得耀眼”、第九段“太阳的红反而淡下来，变 成白亮的强光”可知正确答案是：晨曦微弱、东方变红、红光闪耀、 强光白亮。2 .文段表现了作者对观看养马岛日出的向往和热爱。3 .该句是拟人句，拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言 行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化, 语言生动形象。这句话形象写出了人们对与太阳升起的期盼之心。4 .在原文的基础上进行拓展眼神，言之有理即可，答案不唯一。5 .晶莹剔透 闪闪发光 清脆悦耳 仔仔细细 6.C 7.走 近月牙泉 8. 月牙泉 一潭碧水 茂密的绿色芦苇 金色的鸣沙山 9.
29、采取涵养水源、保持水土、防风固沙等有效措 施。【解析】5.本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力， 完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是 否合适。6 .此题考查理解和分析文章内容的能力，“沙漠奇观”是月牙泉 区别于其他泉水独有的特点，选项C是其他泉水也有的特点，所以不 是被称为“沙漠奇观”的原因。7 .第三自然段的第一句话“走进月牙泉”，就是一个承上启下的 句子。这句子之前是远观月牙泉，这句子之后就是近处描写月牙泉。8 .通读第四自然段，不难得到答案。9 .此题为思路拓展题，结合平时所学和日常积累回答写出你的 建议即可，答案不唯一。10 . y i m 6 ch e ng k d ng 11.因为它的前肢和身体 中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙 蝠，所以有人说它是蝙蝠的祖先。 12.翼龙的“皮翅膀”虽然很 大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自 在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是 像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞