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1、小学音乐个人工作计划（16篇）小学音乐个人工作计划（精选16篇）小学音乐个人工作计划篇1一、思想方面关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的 各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里 搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个 学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不 缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思 想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和 教育。在教学工作中，本学年期，我担任三年级和五年级的音乐 课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教
2、 案。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作， 我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏 实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新 课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上 三个方面的德育教育。2、对于小学阶段的学生而言，拥有或者说强化良好思想品质 是极其重要的。而德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公 平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中 小学德育的奠基性内容，要常抓不懈地对学生进行文明行为教育 和培养学生文明行为习惯，将文明行为教育应同学生的个体精神 培育结合起来。3、鼓励学生的理想意识，让学生树立理想目标
3、，并付出为之 努力的汗水，培养学生从一个社会人做起，拥有良好品德素质。4、要培养一个道德思想优秀的学生，作为教师更要以身作贝L 在日常中起模仿带头作用，引领学生在德育教育成长过程中开花 结果。针对以上几点，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会 使学生在知识领域有所成绩，更会在德育这个方面取得大的进步, 因此要将我们的德育教育进行到底。小学音乐个人工作计划篇5一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代 化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实 施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又
4、 是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐 课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美 为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重 视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多 元文化，完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力， 通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情 操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神 文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情 劣
5、势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。 要根据其特点设计教学方案。三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员 会20初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有 以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实标准的 各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生 的创造性思维。2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面 向学生的实际需要。3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心 发展规律。教科书采用单元的形式，个单元都有
6、明确的主题， 单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。唱歌、 感受与鉴赏、表现、创造音乐与相关文化等经精心设计，巧妙的 被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。四、教学任务1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一 定的音乐鉴赏能力3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、乐理熟练掌握基本的乐理知识五、教学措施1、不断提高个人的教学水平及能力，积极学习先进的教学方 法、教学理念（如奥尔夫教学法）2、以教师的范唱美、语言美、节奏美严格要求自己3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发学生的音乐兴 趣，培养学生的音乐创新能力4、将奥
7、尔夫教学法中的声势、旋律、图谱、游戏等原本性教 学内容与理念融入到教学中5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音 乐课音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养 学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听 多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音 乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会， 一个成功的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色， 成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创 造音乐。小学音乐个人工作计划篇6学段目标1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动
8、、 模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听 音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创 造活动。5、培养乐观的态度和友爱精神。具体目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移 默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱 之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追 求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与
9、 音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐 步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和 理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣， 使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社 会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活 动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合 作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成
10、良好的欣赏艺 术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感 知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中 化民族和世界其他民族的音乐。6、教学重点、难点、思路分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和 合作精神的能力。教学思路：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱, 每学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体 态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行
11、曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐 对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和 高低。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。七、主要教学措施1、面向团体，因材施教；2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。3、师生互动，以学生自主学习为主。4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学 生得到合作的体验。5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体 验、创造音乐，发展想象力和创造力。6、改革评价机制。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力， 且配合学校的中心工作，丰富校园生活。八、提优补差的途径:(1
12、)、通过课堂教学。(2)、通过艺术节活动。方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使 学生学有所得，学有所长。小学音乐个人工作计划篇7一、指导思想贯彻落实教育局本年度工作思路中的以课程改革为中心、信 息化建设为动力、教师队伍建设为基础的重要精神，掌握课程规 范，加强对音乐课程改革领域的研究与探索，尤其是在课改背景 下的发展性教学评价的研究；进一步拓展教研思路、转变教育观 念，加强队伍建设，提高教师素质，全面实施素质教育。二、工作要点1、进一步落实学习新课标、使用新教材、研究新教法的工作， 多形式、多渠道、
13、多层面的针对性开展学习、培训、讲座、观摩等 活动；2、加强校本教研和校本培训工作，不时提高教师专业素养;3、配合教研中心继续做好三新课堂教学观摩赏析活动，拟邀 请区内外、市内外有关名师现场讲学；4、配合教研中心做好课改效果总结工作，录相课例网上共享,案例反思编辑成册;5、配合教研中心做好成立第二批福田区名教师讲师团的工作, 并进行新课程专题培训和实践反思活动；6、注重行动研究，撰写优秀教案。案例研究是教师行动研究 最常使用的方法，是开展研究的重要媒介。7、市、区学科带头人、中青年骨干教师、各校科组长在教学 教研和课改工作中要充沛发挥其领头羊的作用，并主动承当研究 和课例示范的任务；8、认真总结
14、去年音乐高考胜利经验，制定今年高考备考具体 计划，力保高成果考稳中求升；9、做好我区的市规划重点课题和一般课题的研究、管理等工 作，做好校本教材的建设等工作；10、做好国家和省级课题中小学器乐教育现状分析与研究、 音乐教育评价体系的实践与理论研究的开题、研究工作；11、参与走进音乐世界教参的编写工作；12、举行全区中小学课改优秀论文、教学设计、课录、案例 系列评选活动；13、组织开展深圳市优秀音乐科组的评比活动；14、认真总结音乐人音乐教研网站的管理经验，进一步完善网站建设;15、举办福田区音乐教师合唱培训|班，提高老师的专业素质和 教学能力，为今年我区同学合唱节（合唱）竞赛胜利举行做好准 备
15、，为明年全市合唱竞赛力争取得更好成果打下基础；16、教育艺术团筹划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节 目），于7月向各级领导、广大师生、社会各界展示和汇报；三、具体工作1、召开科组长会议，安排任务，布置工作（2月）；2、花会、艺展总结表彰会（2底月）；3、制订课题研究计划，并按计划开展课题研究（2月）；4、制定艺术团节目排演方案（2月）；5、举办福田区音乐教师合唱培训班（3月）;6、艺术团各队（管乐队、合唱队、舞蹈队）开始排练（待定）；7、课题组和学科带头人公开课观摩活动（3月）；8、课改组有计划、有步骤、针对性开展教研活动；9、举行全区中小学课改优秀论文、教学设计、课录、反思、案例系列评选
16、活动（6月）；10艺术团节目检查验收，整改定型，联排、走台、彩排（6月）；11艺术团汇报演出（7月）；12完成市、区教育局交给的其他任务。小学音乐个人工作计划篇8好每一节常规课。并坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音 乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中， 主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐 真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。不足之处是注重单声部的教学，忽略了二声部的合唱教学。 对于学生声音的把握训练不够。三、课堂管理作为年轻老师，在实际工作中遇到了许多问题和困难，我积 极向老教师取经，和同事们探讨，为了使学生能轻松、愉快地上 音
17、乐课，我慢慢改进自己与学生沟通交流的方式，尽量多使用表 扬和鼓励，在实际运用中针对不同年龄段的不同班级，制定不同 的要求和规定，让学生在认识中不断养成习惯，形成品质！四、考试为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更充分的展现 自己，本学期的考试除了检验课堂学习成果外，我还让学生自愿 准备自己的特长向全班同学展示，让他们更善于表达，更自信。 使同学与同学与老师之间，多更多的沟通与了解！五、努力目标由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在 专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能一、指导思想音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受 音乐的能力，通过音乐的艺
18、术形象，培养学生的远大理想，陶冶 情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进 社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱 祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱 生活。2、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生能力。3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术 形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民 族乐器，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音 乐家的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核
19、心，提高学生的审美能力，发展 创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养 学生的创造精神和合作精神的能力。四、学情分析：1、在唱歌、视唱和听音练习方面，要多一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲” 的帽子。2、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不 熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏 音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律， 再做欣赏。五、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学课程标准，全面了解本学期 的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突 出。2、认真上课，课堂使教师完成教学
20、任务的主要阵地，提高课 堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰, 结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学 习兴趣。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他 们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高 课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果。六、教材分析本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材 内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐， 创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有 机的联系。本学期教学内容包括唱
21、歌、欣赏、器乐、律动、创编 等。要求如下唱歌：学习用正确的形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的 情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。 器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿 童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师 示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。小学音乐个人工作计划篇9一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核 心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、 用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征, 以丰富多彩的
22、教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生 的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音 乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平 看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相 对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不 错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学 期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的 素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部 分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后
23、的教学过程中我还 要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下 扎实的基础。三、教学目标1、首乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用 自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或 在体态上作出反应。（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐 器和西洋乐器，并能听辨其音色。（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体 态或线条、色彩作出相应的反应。2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（2）够体验并简述音乐情
24、绪的变化。3、音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术 歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼 唱或默唱。（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐 对所听音乐作出反应。（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主 题说出曲名，每学年2到4首。小学音乐个人工作计划篇10本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引 导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同 学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。 使学生各方面均有提高。学
25、生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞 蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增 强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课 标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使 学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。6
26、、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、 智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很 少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高 他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这 是素质教育的高明之处。我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们 一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡 献！小学音乐个人工作计划篇11一、指导思想贯彻落实教
27、育局本年度工作思路中的以“课程改革为中心、信 息化建设为动力、教师队伍建设为基础”的重要精神，掌握”课程 规范”，加强对音乐课程改革领域的研究与探索，尤其是在课改背 景下的发展性教学评价的研究；进一步拓展教研思路、转变教 育观念，加强队伍建设，提高教师素质，全面实施素质教育。二、工作要点1、进一步落实学习”新课标、使用新教材、研究新教法”的工 作，多形式、多渠道、多层面的针对性开展学习、培训、讲座、 观摩等活动；2、加强校本教研和校本培训工作，不时提高教师专业素养;3、配合教研中心继续做好“三新”课堂教学观摩赏析活动，拟邀请区内外、市内外有关名师现场讲学；4、配合教研中心做好课改效果总结工作，
28、录相课例网上共享, 案例反思编辑成册；5、配合教研中心做好成立”第二批福田区名教师讲师团 ”的工作，并进行新课程专题培训和实践反思活动；6、注重行动研究，撰写优秀教案。案例研究是教师行动研究 最常使用的方法，是开展研究的重要媒介。7、市、区学科带头人、中青年骨干教师、各校科组长在教学 教研和课改工作中要充沛发挥其领头羊”的作用，并主动承当研 究和课例示范的任务；8、认真总结去年音乐高考胜利经验，制定今年高考备考具体 计划，力保高成果考稳中求升；9、做好我区的市规划“重点课题和“一般课题的研究、管理 等工作，做好校本教材的建设等工作；10做好国家和省级课题中小学器乐教育现状分析与研究、 音乐教育
29、评价体系的实践与理论研究的开题、研究工作；11、参与走进音乐世界教参的编写工作；12、举行全区中小学课改优秀论文、教学设计、课录、案例系列评选活动;13、组织开展深圳市优秀音乐科组”的评比活动；14、认真总结音乐人”音乐教研网站的管理经验，进一步完善网站建设；15、举办福田区音乐教师合唱培训班”，提高老师的专业素质 和教学能力，为今年我区同学合唱节（合唱）竞赛胜利举行做好 准备，为明年全市合唱竞赛力争取得更好成果打下基础；16、教育艺术团筹划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节 目），于7月向各级领导、广大师生、社会各界展示和汇报；三、具体工作1、召开科组长会议，安排任务，布置工作（2月）；2
30、、花会、艺展”总结表彰会（2底月）；3、制订课题研究计划，并按计划开展课题研究（2月）；4、制定”艺术团节目排演方案（2月）；5、举办福田区音乐教师合唱培训班”（3月）；6、艺术团各队（管乐队、合唱队、舞蹈队）开始排练（待定）；7、课题组和学科带头人公开课观摩活动（3月）；8、课改组有计划、有步骤、针对性开展教研活动；9、举行全区中小学”课改优秀论文、教学设计、课录、反思、 案例”系列评选活动（6月）；10艺术团节目检查验收，整改定型，联排、走台、彩排（6月）；11艺术团汇报演出（7月）；12完成市、区教育局交给的其他任务。小学音乐个人工作计划篇12第一，开放式音乐教学使音乐成为师生交流的情感
31、桥梁。在 开放式音乐教学中，教师应营造民主、自由、轻松、愉快的氛围， 营造良好的师生关系。很多时候，老师可以走在孩子中间，缩短 他们之间的间隔。老师是导演，有条不紊地带领孩子走进音乐殿 堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的发展。一、开放式音乐教学要领开放式音乐教学要领是指根据孩子的发展需要和教学内容设 计不同的教学要领，而不是机器采用相同的教学要领。音乐教育 家柯达伊认为：“音乐教学首先要通过音乐和身体的节奏运动唤 起人的音乐天性，培养儿童的音乐感受力和快速反应能力。”把课本上的歌都学会，让孩子越来越热爱祖国、人民、劳动、 学习、迷信、自然、生活。二、学习以下阅读知识：弱杠、率标、横杠切分音认
32、真完成课后综合训练，通过练习逐步提高孩子创作旋律、 填充旋律的能力，逐步学会分辨三和弦的和声是否能达到。上好欣赏课，通过欣赏拓展孩子的视野，用音乐的艺术形象 陶冶和启发孩子。在上好欣赏课的同时，要认真介绍民族乐器的不断的成长。1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长 和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和 思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参加教研活动， 以锤炼自己。六、不足方面1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂合唱教学这块始 终是一个空白，有待提高和加强。2、对学校要求的课外音乐活动做的不够好，有待改进。小学音乐个人工作计划篇2一、自我
33、分析：转眼间我已经是一个从教十年的音乐教师了，从事小学音乐 一线教学工作十多年的时间里我始终处于学习的状态。这些年来 已有了一些成绩，也许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却 感到自己的发展进入了 “高原期”，就象处于长跑中的“极限”， 以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各 样的束缚、局限而慢慢减速。只有冲出“极限”、超越自我，才 能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天。怎样才能冲出这一 “极限”呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，我“管乐器”和“打击乐器”，提高孩子的民族自负和傲慢，介绍 世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，学习他们顽强的战斗精 神。三、教学重点
34、和难点的分析教学重点：注重审美体验，提高幼儿审美能力，发展。教学难点：审美情趣的.培养，实践能力的培养，培养孩子发 明精神和互助精神的能力。四、学术条件分析高一，高二，高三的歌都是单声部的，很难唱两声部的歌， 分开唱两声部效果不错，但是很难协调统一在一起。所以要加强 实践。第三，在欣赏方面，大部分孩子都是春风得意，但对音乐的 主旋律并不熟悉或者了解甚少。如果孩子不知道音乐的美在哪里, 很难激发孩子欣赏音乐的情感，也无法达到预期的目标。所以， 孩子在欣赏之前，有必要先熟悉一下旋律。第二，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大部分学生都有一 定的基础，但每个班还是有四五个音乐落后的学生是五音不全的。 我
35、们应该给这些学生更多的关心和爱，让他们尽快享受音乐，让 他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。小学音乐个人工作计划篇13一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定 的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识 谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为 音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的 自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力 不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的 状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50% 55%,这批同学对音乐的兴趣很
36、浓，但又由于自身的条件原因或其 他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子 薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中 的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少 负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相 信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。三、任务目标（一）、唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词， 然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地
37、方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用 不同的力度、速度、音色表示；唱时坚持音高，声音要丰满；学习 二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初 步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受， 进入比较深入的欣赏。（四）、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好 课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同 学能够充沛发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习
38、兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战 性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼 界。教师从中总结经验。五、教学进度布置：课次周课题课时第一课朝夕3第二课农家乐4第三课足迹4第四课可爱的家3第五课故乡4第六课欢乐的少年第七课雨花4第八课冬雪4第九课对花一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的.，做到正确清晰。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五
39、线谱、线、间、加线、加间。逐步认识 a-e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它 们各休止几拍。2、视唱部分：听唱歌曲(增力口 da (a) da, da dada, dadadada 等节奏）在教师帮助下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三 度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包 含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音 的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听 辩有休止符与无休止符的区别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受 音乐的优美、悦耳，产生愉快
40、的感觉。逐步体会旋律、节奏、速 度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐 作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感 受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。学习dodo（高音）几个音的 音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学 生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节 奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多 方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声
41、能力。能自行根据音乐节奏来做动 作。另一方面，发展学生的创编能力。学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正 确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同 学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。 使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞 蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增 强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好 充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不
42、同的教学手法，使 学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼 界。教师从中总结经验。小学音乐个人工作计划篇14如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体 出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别 按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同
43、体验后，点 按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判 断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造 出了优美的音乐氛围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地 获取知识，趣味盎然。1、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱 会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形 象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样， 学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有 感染力、生命力。要做到这一点，首先要使学生充分理解歌曲的 内容。低年级学生理解能力差，如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此
44、，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为 一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解， 把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导 他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的 感情和艺术美。2、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启 发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。 在启发学生表演时，是这样做的：（一）启发学生进行即兴表演。（二）教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别 检查。在个别检查时，学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型 所吸引，教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样，不但培
45、养了学 生的表演能力，加强了学生对歌曲的理解，而且也增强了学生的 学习兴趣。3、自制乐器练伴奏，提高学习兴趣学生打击乐器的演奏，不但可以培养他们的节奏感和识谱能 力，还能培养学生的审美能力。为了取得更好的教学效果，我发 动学生让家长帮助自制打击乐器。如：用易拉罐或小瓶子装入沙 子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做 小鼓等。学生们用自制的乐器边唱边奏得意极了。培养了学生的想象力创造力，提高了学生的学习兴趣。4、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，逻辑能力，而且更需 要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历 浅，感情积累少，要是
46、学生真正理解音乐，达到陶冶性情，培养 情操的目的，就必须根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画 面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同 步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中 自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、 间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、 线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更准 确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。小学音乐个人工作计划篇15新的学期又开始了。本学期我担任的是二、六年级的教学。 我将作如下的安排：一、发声训练：主要是运用与高段的学生为主。培养练声的兴趣;歌唱姿势要; 发声要
47、自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱； 用的口形，唱好a、e、i、o、Uo、视唱、知识、练耳:感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷 失了发展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无 法创造性的开展工作，及在科研方面还没能更深层的进行探索。二、发展目标：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为 自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强 理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生 命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、 反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓 型、全能型的教师。三、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我 们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得 新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。