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1、网络营销策划与推广（第2版）同步实训评价标准说明同步实训安排学生分组，每小组3-5人小组，在理实一体课堂轮流进行展示（PPT演 示、讲解）。展示过程老师点评、同组补充，其他小组成员提问、质疑。表1同步实训现场表现组另主讲人现场表现得分（30%）第一组*流畅、感染力准确、信息量答疑情况第二组第三组表2同步实训团队表现组别组员实训表现得分（70%）第一组*实训文案PPT美观团队参与第二组第三组注意：请老师分配小组工作时，排定演示主讲人顺序，确保小组成员都有上 台演示的机会。团队主要成果评价标准：a.文案书写的切题、严谨（40%）；b.PPT制作的艺术与美观程度（30%）； c.展示学生的流畅程度与
2、综合表达能力（30%）0学生自我学习总结示例通过完成任务1网络营销基础认知,我能够作如下总结:一、主要知识任务1主要知识点:1.对应学习目标中的知识目标二、主要技能任务1主要技能：1.对应学习目标中的技能目标三、主要原理你认为，网络营销与市场营销的关系是：网络营销属于市场营销，是市场营销的一部分；网络营销是适应新技术、新环境、新手段基 础上的传统营销活动的拓展；基于数字技术传播、网络媒体交互，网络营销具有很多优势。四、相关知识与技能你在完成本任务中：1 .网络营销出现的原因分析；（技术、理念、方法手段、效果）2 .网络营销的变化趋势分析；（技术发展、消费者行为）3 .网络营销未来发展趋势分析。
3、（场景化、移动化）五、成果你完成本任务的成果：1 .完成任务1的意义：（总体回顾本任务的中心思想与主要内容）2 .学到的知识：（体现学习目标中知识目标的实现程度）3 .学到的技能：（体现学习目标中技能目标的实现程度）4 .你对网络营销诚信的看法是：（体现学习目标中的素养目标的实现程度）（课堂测评、学生自我学习总结 任务1示例，建议子任务学习结束，要求学生, 随手填写在教材中，教师抽检，结果可以计入平时成绩）如果老师还想组织进阶考核（能力、素质），推荐下表。同步（综合）实训考核表一级 指标分值二级指标考核标准得分职业道德10纪律性、责任感3小组工作纪律性强，具有强烈的道德责任感。主动性E2小组讨
4、论表现主动、热情、积极得满分。按时交作业情况2能按规定时间交得满分，否则酌情扣分。作业态度E3书面成果作业态度端正得满分，否则酌情扣分。职业 核心 能力10小组合作2小组分工合理，积极配合得满分，否则酌情扣分。准备工作X2准备工作充分得满分，否则酌情扣分。解决问题的能力2分析解决问题能力强得满分，否则酌情扣分。创新意识E2创新意识强，思路独特得满分，否则酌情扣分。成果展示2成果展示语言表达流畅得满分，否则酌情扣分。X X 小组 成员 自信 心训 练的 报告 专业 能力40组员自信心方面存在的问题分析101）明确自信心是提高营销人员礼仪修养的具体内容 之一；2）列出自信心包括的主要内容；3）观察分析小组成员自信心不足的具体表现，至少 列出4点，否则酌情扣分。观察自信者的形象中可借鉴之处101）自信者的形象化描述；2）分析提高营销人员礼仪修养的具体方式；3）分析自信心培养对礼仪修养提升的可行之处，至 少总结5点，否则酌情扣分。形成自信心训练结果的分析报告201）将各环节操作的细节加以详细记录；2）详细说明在训练中的实际操作及改善情况；3）总结分析、训练过程中的可行性及可参考性， 否则酌情扣分。总分