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1、专题21 实验探究特殊方法测电阻划重点之精细讲义系列实验1 只用电流表测未知电阻Rx-安阻法【测量原理】在没有电压表时，将已知电阻R0 与未知电阻 Rx并联;用电流表测出通过已知电阻的电流I0 ，根据 U0 =I0 R0 求出已知电阻两端的电压 U0 ，则未知电阻两端电压 Ux = U0 ;用电流表测出通过未知电阻的电流Ix ，然后根据 Rx= UxIx 求出未知电阻阻值。方法一（1）器材电流表（1或2个）、待测电阻Rx 、已知阻值的电阻R0 、电源、开关（1个）、导线若干。（2）电路图（3）方法R0 、Rx 并联，用电流表分别测量Rx 中的电流 Ix 、R0 中的电流I0 、干路中的电流I这
2、三个电流中的任意两个。（4）Rx 的表达式： Rx=I0R0Ix 、Rx=I0R0II0 、Rx=(IIx)R0Ix方法二（1）器材电流表（1个）、待测电阻Rx 、已知阻值的电阻 R0 、电源、开关（2 个）、导线若干。（2）电路图（3）方法R0 、Rx 并联，通过只闭合S1、只闭合S2、同时闭合S1、S2，分别记下电流表的示数Ix 、I0 、I三个电流中的任意两个。（4）Rx 的表达式：Rx=I0R0Ix 、Rx=I0R0II0 、Rx=(IIx)R0Ix方法三（1）器材 电源、开关（1个）、电流表（1个）、待测电阻 R。、已知最大阻值 R0的滑动变阻器、导线若干。（2）电路图（3）方法Rx
3、和滑动变阻器串联，将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小（为零）和阻值最大（R0已知）处，分别记下电流表的示数I1、I2。（4）Rx的表达式当 P置于最小阻值处时U=I1Rx;当P置于最大阻值处时U=I2(Rx + R0);故有I1Rx =I2(Rx + R0），解得 Rx=I2R0I1I2 。【典例1】小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路。（1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接_；（2）连接好电路，小明发现电压表无示数，电流表有示数，则电路可能发生的故障是_；（3）排除故障后，小明闭合开关，发现电压表示数为1.5V，则他
4、需向_（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是_A，小灯泡的阻值是_（小数点后保留一位）；（4）当电压值改变的时候，小灯泡的阻值_（填“变化”或“不变”）；（5）小明又想测某未知电阻的阻值，设计了如图丁所示电路（R0为已知阻值的定值电阻），并设计如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出Rx的表达式。实验步骤：A按照设计的电路图连接电路；B断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1；C闭合S1的同时，再记录电流表的示数为I2，Rx表达式：_（用已知和测量的物理量的符号表示）。【典例2】如图甲为小致做“伏安法测电阻”的实验电路。（1
5、）在连接电路时，开关应 _；（2）在图甲所示的电路中，有一条导线连接错误，该导线是第 _条（从图中选填导线序号）；（3）改正错误后再进行实验，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P调至最 _端（选填“左”或“右”）；（4）某次测量中，电压表的示数为2V，电流表的示数如图乙所示，此次测得的电阻值为 _；（5）根据改正错误后的实物图甲画出对应的电路图；( )（6）小致做完以上实验后，又利用如图丙所示的电路，测量另一个未知电阻Rx的阻值（R0是已知阻值的定值电阻）：只闭合开关S1，电流表的示数为I1；开关S1、S2都闭合后，电流表的示数为I2；请写出未知电阻Rx的阻值表达式Rx=_。【典例3】学习小组同学
6、利用图甲测量未知电阻Rx的阻值。（1）图甲_（选填“能”或“不能”）用来探究“电流与电压关系”；（2）当电压表的示数为2.7V时，电流表示数如图乙所示（量程为小量程），则Rx的阻值为_；（3）另一组同学设计了如图丙（滑动变阻器最大阻值为R0，电源电压未知），也测出了未知电阻Rx的阻值，请你将实验步骤补充完整：将滑动变阻器的滑片P移到a端，闭合开关S，记录电流表示数为I1；将滑动变阻器的滑片P移到_端，闭合开关S，记录电流表示数为I2；写出未知电阻Rx的表达式Rx=_（用R0、I1和I2表示）。实验2 只用电压表测未知电阻Rx-伏阻法【测量原理】在没有电流表时，将已知电阻R0 与未知电阻 Rx串
7、联，用电压表测出已知电阻两端的电压 U0 ，根据公式 I0=U0R0 求出通过已知电阻的电流I0，则通过未知电阻Rx的电流Ix=I0;测出未知电阻两端电压Ux，然后根据 Rx=UxIx 求出未知电阻阻值。方法一（1） 器材电压表（1或2个）、待测电阻Rx、已知阻值的电阻R0 、电源、开关（1个）、导线若干。（2）电路图（3）方法R0 、Rx串联，用电压表分别测出R0 两端的电压 U0 、Rx两端的电压 Ux、R0 与Rx串联后的总电压 U这三个电压中的任意两个。（4）Rx的表达式：Rx=UxU0R0 、Rx=UU0U0R0 、Rx=UxUUxR0方法二（1） 器材电源、开关（2 或3个）、电压
8、表（1个）、待测电阻 Rx、已知阻值的电阻 R0 、导线若干。（2）电路图（3）方法 R0 与Rx串联，通过只闭合S1、只闭合S2，分别记下电压表的示数 U0 （Ux）、U。（4）Rx的表达式：Rx=UU0U0R0、Rx=UxUUxR0方法三（1） 器材电源、开关（1个）、电压表（1个）、待测电阻 Rx、已知最大阻值 R0 的滑动变阻器、导线若干。（2）电路图（3）方法 Rx和滑动变阻器串联，将滑片置于阻值最小（为零）和阻值最大（R0 已知）处，分别记下电压表的示数U1、U2。（4）Rx的表达式当P置于最小阻值处时，电压表测电源电压;当P置于最大阻值处时，Rx与R0 串联，电压表测Rx两端的电
9、压;则有 Rx=U2U1U2R0【典例1】用如图甲所示的电路测小灯泡的电阻，小灯泡的额定电流为0.3A，电源两端的电压恒定不变。（1）如图甲所示，A表是_，B表是_；（2）闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P置于_（选填“C”或“D”）端；（3）闭合开关后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是_；（4）连接正确后，闭合开关S后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是_（填字母）；A断开开关S，更换小灯泡B断开开关S，重新连接电路C移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光（5）当小灯泡发光时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的两端的实际电压为_V，如果此时通过小灯泡的电流为0.25A，此时小灯泡
10、的电阻为_；（6）如果电流表损坏了，手头上有一个10欧姆的定值电阻，电池数量足够，不增加其他器材，请你设计一个电路测量小灯泡正常发光时的电阻，在下图的方框内画出实验的电路图和写出实验步骤及小灯泡正常发光时电阻的表达式。在方框内画出电路图：_；实验步骤：_；小灯泡正常发光时的电阻为R=_。【典例2】小明同学利用图甲所示的电路来测量一未知电阻Rx。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整；( )（2）闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为1.2V时，电流表的示数如图乙所示，则Rx=_；（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，测量小灯泡正常发光的电阻，其中R0是已知定值电阻，请在空
11、格内把实验步骤补充完整。闭合开关S，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光；S接 _，测出灯泡与R0串联后的电压U；保持滑动变阻器滑片P的位置不变，再将S接a测出R0两端的电压U1；小灯泡正常发光时的电阻R1=_（用R0、U、U1列表达式）【典例3】某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻 Rx阻值，实验电路如图甲所示（电源电压 3V）。（1）闭合开关 S 前，应将滑动变阻器滑片移到最_端（选填“左”或“右”）；（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近 3V，则电路故障原因可能是_；（3）排除故障后，当滑片移到某一位置时，电压表示数为 1.6V，电流表示数如图乙所示，其读数为_A
12、，则未知电阻 Rx=_；（4）实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案，也可测出 Rx阻值。电路如图丙所示，电源电压未知且恒定不变，a、b 为滑动变阻器左右两个端点， 滑动变阻器最大阻值为 Rmax，请你把以下测量步骤补充完整。闭合开关 S，滑片 P 移到 a 端时，读出电压表示数为 U1；闭合开关 S，_，读出电压表示数为 U2；待测电阻 Rx=_。（用已知和测量出的物理量符号表示）实验3 等效替代法测电阻【测量原理】当待测电阻两端的电压与电阻箱两端的电压相同，且通过待测电阻的电流与通过电阻箱的电流也相同时，待测电阻的阻值等于接入电路的电阻箱的阻值。【测量电路图及方法】（1）
13、将开关S 拨至a点处，读出电流表示数Ix;（2）将开关S拨至b点处，调节电阻箱，使电流表的示数仍为Ix，读出电阻箱示数R0;（3）待测电阻阻值Rx= R0。【典例1】现要测量电阻Rx的阻值，提供的实验器材有：待测电阻Rx（约5）、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。（1）用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小；( )（2）正确连线后，闭合开关，移动滑片P，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变。若电路中只有一处故障，可判断该故障是 _；（3）排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50A，电压
14、表的示数如图2，该示数为 _V，则Rx=_；（4）某同学利用电源（电压未知）、电阻箱（0999.9）和电流表（指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清）等器材，测电阻Rx的阻值，设计的电路如图3.完成下列实验步骤：正确连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大；_，标记电流表指针所指的位置；_，记下电阻箱阻值R0；电阻Rx=_。（用测得量的符号表示）【典例2】小明选择合适的器材、电阻箱（规格）、若干开关及导线，连成如图所示的电路来测量未知电阻的阻值，请帮助小明完成下列实验步骤：小明先将开关S拨至1，调节变阻器的滑片至某一位置记下此时电压表的示数；再将开关S拨至2，调节_，使电压表的示数为_，
15、记下电阻箱的示数为；未知电阻的阻值为_。【典例3】如图所示是小辉为测量未知电阻Rx的阻值所设计的实验电路图。请你帮小丽将实验步骤补充完整：将开关S1和S2断开，按电路图连接电路，将滑动变阻器滑片P移到阻值最大端。_，调节滑动变阻器滑片P，记录电流表的示数I；_。记录此时电阻箱示数R0，待测电阻的阻值Rx=_。一、实验题1悦悦同学用图甲所示电路“探究电流跟电阻的关系”。电源电压为6V，定值电阻的阻值分别是5、10、20和40，变阻器甲标有“25，1A”字样，变阻器乙标有“15，1A”字样。（1）连线时开关应_；（2）连接电路前，悦悦发现电流表指针位于0.02A的位置，接下来的操作是_；（3）在这
16、个实验中滑动变阻器的作用是：保护电路和_；（4）悦悦首先将5的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，读取电流表的示数；当用10的电阻进行实验时，与上一次实验相比滑动变阻器滑片应_（选填“向左移动”“向右移动”或“保持不动”）；（5）图乙是根据所测数据画出的R0电流随电阻变化图像，由图像可知，定值电阻两端的电压为_V，可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成_比；（6）结合图乙可知，悦悦同学选择的滑动变阻器应该是变阻器_（选填“甲”或“乙”）；悦悦在四次实验中将滑动变阻器接入电路最大阻值是_；（7）之后，悦悦用电流表、定值电阻等器材，测量未知电阻Rx的阻值。他设计了如图丙所示的电路图，并进行
17、如下实验操作：闭合S、断开S1，此时电流表的示数为Ix；闭合S和S1，此时电流表的示为I；则Rx=_（用R0、Ix、I表示）。2以下是小宇和小韩完成的三个电学实验。（1）小宇在“探究电流与电压的关系”实验中，运用了控制变量的科学方法。他和实验小组成员经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计如图1：从A、B、C三幅电路图可以看出他们对实验不断改进的设计过程。由图1A到图1B，改进的主要理由是 _（只填序号）；由图1B到图1C，改进的主要理由是 _（只填序号）；以上两空均从下列选项中选填：A为了防止灯泡烧坏B可方便改变定值电阻两端电压，从而多次测量，得出普遍性的规律C为了让电路更完整D为了保证电阻
18、大小保持不变（2）图2甲所示是小宇测小灯泡电阻的实验电路图，小灯泡标有“2V”字样。闭合开关前，小宇应将滑动变阻器的滑片移到 _端（选填“a”或“b”）；小灯泡正常发光时，电流表示数如图2丙所示，此时灯丝电阻为 _，为了验证前面实验的一个改进理由，他特意通过多次测量数据绘制了乙图图线，使改进理由得以验证；（3）图2丁是同桌小韩设计的测量电阻Rx的特殊测量方法电路。小韩在测量一个定值电阻的阻值时，他发现电压表已经损坏而无法使用，于是他设计并进行了如下实验：（电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知）a.按图2丁电路图连接好实物电路；b.闭合开关S1，断开S2，读出电流表的示数I1；c.闭合开关S2，
19、断开S1，读出电流表的示数I2；d.写出Rx的表达式：Rx_；小宇认为小韩测得的定值电阻Rx的阻值还不够精确，因为他没有进行多次测量求平均值；小韩也认为小宇的实验结果一样不可靠，因为小宇也没有求小灯泡电阻的平均值你认为他们的看法中 _。A都正确B小宇正确C小韩正确D无法确定3某实验小组用图甲所示电路探究电流与电阻的关系。（1）请将图甲所示的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时电阻变大_；（2）先将5定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，此时电流表的示数如图乙所示，为_A，将实验数据记录在表格中；（3）接下来断开开关，取下5的定值电阻，换成10的定值电
20、阻，闭合开关，应该向_调节滑动变阻器，直至电压表的示数为_V，读出电流表的示数，将实验数据记录在表格中；再更换不同阻值的定值电阻重复4次上述操作，分别将数据记录在表格中；（4）通过实验可以得出结论：当电压一定时，电流与电阻_；（5）该小组同学想用一块电流表和一个定值电阻R0测电阻Rx的阻值，于是他们设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：闭合S和S1，记录电流表的示数为I1；_；用R0和测量出来的物理量表示Rx，则Rx=_。4如图所示，小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中：实验序号123电阻R/电压U/V1.01.52.0电流I/A0.150.20（1）请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙
21、所示的实物电路连接完整。( )（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于 _（填“左”或“右”）端。（3）小明通过实验得到数据如表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为 _A，则所测电阻Rx的值是 _。（4）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片置于最左端时，读出电流表示数为I1，当滑片P置于最右端时，读出电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：Rx=_R0。5同学们想测量一段电阻丝的电阻Rx，滑动变阻器的最大阻值为R。（1）小明将实验器材连接成如图甲所示的电路。闭合开关后发现电压表 _，电流表 _，（均选填“有示数”或“无示数”）。小明检查时发现有一根导线接
22、错了，请你在接错的那根导线上打“”，并画出正确的接线；( )（2）改接正确后，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至 _（选填“A”或“B”）端，目的是为了 _；（3）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至某位置，电压表和电流表的指示如图乙所示，则电流表的示数是 _A，被测电阻Rx的阻值为 _；（4）完成上述操作后，准备整理器材结束实验时，小亮告诉小明，他得到的数据误差可能较大，那么，小明接下来应采取 _的方式来减小误差；（5）小明实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用了，小明用现有的器材，设计了如图丙所示电路图也测出电阻Rx的阻值。实验步骤如下：闭合开关S，将滑动变阻器滑片移到B端，读出电压表
23、的读数，记为U1；_；待测电阻Rx=_；（用已知量和所测物理量符号表示）（6）小丽实验过程中电压表突然烧坏，不能正常使用了，小丽应用现有的器材，设计了如图丁所示电路图也测出电阻Rx的阻值。实验步骤如下：闭合开关S，将滑动变阻器滑片P滑至A端，读出电流表示数为I1；_；待测电阻Rx=_。（用已知量和所测物理量符号表示）6在测量未知阻值R的实验中，小明设计了实验电路并进行连接，如图甲所示。（1）图甲是小明接好的实物连接图，其中有一条导线连接错误，该导线是第 _条（选填图中导线序号）；（2）改正错误后再实验，闭合开关S，发现电流表无示数，电压表的示数较大，则电路故障可能是 _；（3）排除故障后，闭合
24、开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则未知电阻R=_；（4）若实验中只有一个电压表和一个已知阻值为R0的定值电阻，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx的阻值：闭合开关S、断开开关S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；再闭合开关S1，记下此时电压表读数为U；请写出未知电阻阻值表达式：Rx=_（用U、U1和R0表示）。7在“测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻”的实验中：（1）实验小组连接了如图甲所示的电路，同组的小明发现电路有一根导线连接有误，请你在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线；( )（2）排除故障后，
25、移动滑片至某一位置时电压表的示数为2.2V，为使小灯泡正常发光，应将滑片向 _（选填“左”或“右”）移动；（3）小明根据测出的数据在图乙中画出了小灯泡电流随电压变化的关系图像。小灯泡正常发光时的电阻为 _。小明分别求出不同电压下小灯泡的电阻，然后求出电阻的平均值，他的这种做法 _（选填“合理”或“不合理”）；（4）另一组小雨在没有电流表的情况下用图丙所示的电路测Rx的阻值，其中R是电阻箱（阻值可调、可读），请帮助她完成实验步骤：只闭合开关S1、S3，移动滑动变阻器的滑片，使电压表指针指在合适位置，读出电压表读数为U1，读出电阻箱的读数为R；只闭合开关 _，保持滑动变阻器的滑片位置及电阻箱的阻值
26、不变，读出电压表读数为U2；则Rx=_（用U1、U2、R表示）；若步骤中，不小心将滑片向右移动了少许，其它操作正确，则测得Rx的阻值比真实值偏 _（选填“大”或“小”）。8在某次课外实验中，老师让同学们尝试测一个阻值约为100的电阻Rx。老师提供的器材有：恒压电源（电压恒为U=3V）、电流表A1（量程为00.6A）、电压表V1（量程为03V）、定值电阻R1=20、电阻箱R2（09999，5A）各一个，开关S、导线若干。小明和同学经过思考后选用上述部分器材设计了一个实验，较精确地测出未知电阻Rx的阻值，实验电路如图所示。（1）连接电路的过程中，开关S应处于_状态；（2）根据小明和同学设计的电路图
27、，当调节电阻箱R2使电压表V1的示数为1.5V时，记录下电阻箱接入电路的阻值为R0，此时Rx_R0（选填“”、“”或“=”）；（3）小明调节电阻箱使电压表V1的示数为U2时，记录下电阻箱接入电路的阻值为R2，则Rx的测量值为_（用字母U、U2、R2表示）；（4）实验后老师告诉小明，该实验仍然有局限，原因在于电压表V1不是理想电表，即它的电阻不是无穷大，则Rx的测量值与真实值相比_（选填“偏大”或“偏小”）。9在测小灯泡电阻的实验中，由于缺少电流表，小明找老师借了一个已知最大阻值为R0的滑动变阻器R，设计了如图所示的实验电路，也测出了已知额定电压为U额的小灯泡在正常发光时的电阻RL。请你补全实验
28、步骤：闭合开关，先调节滑动变阻器R的滑片到最_（选填“左”或“右”）端，再调节滑动变阻器R的滑片，直到电压表的读数为U额；_，读出这时电压表的读数，用U表示；小灯泡正常发光时电阻的表达式RL=_。（用已知量和测量量表示）10实验名称：测量定值电阻的阻值。实验器材：待测电阻Rx、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。设计与进行实验：（1）该实验原理是 _；（2）为了保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应该移到最 _端（选填“左”或者“右”），某次测量时，电压表示数为2.5V，图乙电流表的示数为 _A，则本次测得Rx的阻值为 _；（3）本实验进行了多次测量，多次实验的目的是 _
29、（填字母代号）；A多次测量求平均值，减小误差B寻找实验的普遍规律，避免偶然性（4）他们又对实验进行了拓展，利用电源（电压未知且恒定不变）、阻值已知为R0的定值电阻、电压表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，也可以测出了未知电阻R1的阻值，请你完成下列实验步骤：闭合开关S1，断开S2，读出电压表的示数U1；_，读出电压表示数U2；待测电阻的阻值R1=_（用已知量和测得量的字母表示）。11图示电路中，E为电源，R1为滑动变阻器，R2为电阻箱，电流表A的量程为0.1mA，内阻约为100。用此电路，经以下步骤可近似测得A电流表的内阻RA： 闭合S1，断开S2，调节R1，使电流表读数等于其量程I0；
30、保持R1不变，闭合S2，调节R2，使电流表读数等于，读出R2的值，等于RA的大小。试分析：（1）R2与RA相等的原因是：_；（2）该实验测量出的结果与真实值相比偏_（选填“大”或“小”）；（3）要减小由于设计方案带来的测量误差，R1与RA应该满足的条件是：_。12在测量电阻的实验中（1）小华设计的测量电路如图1所示，待测电阻Rx约为10。在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于最_端。实验中，小华发现电压表示数为零，而电流表有示数，若各电表完好、导线及各接线柱连接完好，则电路中_出现了_故障（“断路”或“短路”）。（2）小明设计的测量另一待测电阻R阻值的电路如图2所示。他的测量步骤如下：第1步：将
31、Rx接在电路中A、B两点间，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图3所示，示数为_A；断开开关S，移走Rx。第2步；再将电阻箱R接在A、B两点间，闭合开关S，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表的示数仍如图3所示，此时电阻箱接入电路的阻值R8则小明测得Rx的阻值为_。在第2步中，若小明无意中将滑动变阻器的滑片P向右移动少许，则他测得Rx的阻值将偏_，设滑片P的右移使滑动变阻器接入电路的阻值增大了3，则小明测得Rx的阻值为_。13（1）在测量未知电阻Rx（阻值约为150）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（050）、电阻箱R0（09999
32、）、电流表（00.6A）、电压表（03V）、开关及导线若干。（1）小虎同学设计了如图甲所示的电路，他_（选填“能”或“不能”）较准确测出Rx的阻值；（2）小清设计的测量另一待测电阻Rx阻值的电路如图乙所示，图中电源电压保持3V不变，滑动变阻器R的规格为“501A”；他的测量步骤如下：第1步：只闭合开关S和_，调节_（选填“R”或“R0”），使电压表的示数为2V； 第2步：只闭合开关S和_，调节_（选填“R”或“R0”），使电压表的示数仍为2V，读出此时电阻箱接入电路中的阻值（如图丙所示），则待测电阻的大小为_；在第2步中，若小清无意中将滑动变阻器的滑片P向左移动少许，使滑动变阻器接入电路的阻值
33、减小了1，则小清测得Rx的阻值为_。14小明探究铅笔芯的电阻大小与长度的关系时，找来一支铅笔芯，测量其长度，并用两枚金属回形针夹住其两端进行实验。（1）图甲是测铅笔芯电阻的电路：闭合开关，发现两电表均无示数，为排查故障他将电压表改接在变阻器两端，发现电压表有示数，则电路故障可能是_；排除故障，移动滑片P，电流表示数为0.14A时，电压表示数如图乙，测出的电阻为_；（2）移动回形针，改变并测量铅笔芯接入电路的长度，实验时发现电流表损坏，他又设计了图丙电路测量电阻。正确连好电路，闭合开关S，将开关S1先拨至b，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为U；再将S1拨至a，调节电阻箱旋钮至图丁位置，观察到
34、电压表示数略大于U，他把“1”挡的旋钮又旋了一格，发现电压表示数略小于U，此时他_（填“应该”或“不应该”）再调节滑动变阻器，以使电压表的示数恰好为U；推断铅笔芯接入电路的阻值_（填写范围）。15用如图1所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关。某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；B读出电阻箱的示数R；C把开关S接a点，读出电流表的示数为I；D根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；（1）上述步骤的合理顺序是_（只填写序号）；（2）电路中接入电阻R0的目的是_；（3）在步骤A中，若电阻箱调节好后示数如图2所示，则待测电阻的阻值为_；（4）本实验所采用的物理方法可称为_（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；（5）小亮设计了图3的电路测Rx的阻值。与图1的方法比较，你觉得图3最显著的优点是：_。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！20学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司