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1、Lesson 3 It will be sunny this Sunday.教学目标1 .知识技能目标：A.学生能够运用所学句型 What will the weather be like tomorrow ? It II be sunny.来询问明天 的天气。B.能听、说、认、读本课单词 warm cold hot cool sunny cloudy rainy windy snowy 。C.了解一般将来时的用法。2 .文化目标：尝试了解由于不同的天气,可选择不同的活动。3 .学习策略目标：使学生知道句子的变化是有规律可循的,并引导尝试找出这些规律，初步构建“短语一一句子段”的学习模式。4
2、.情感态度目标：A.感受说英语的容易培养对学习英语的浓厚兴趣。B.激发和保持学生英语学习的动机，实现兴趣和能力的同时提高。学情分析一、教材分析:本课是科普版小学英语(三年级起点版)六年级上册Lesson 3 It will be sunny tomorrow.六年级孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型及段。本课前面几课分别学习 了关于讨论自己打算做的主题句和会话，本课教材以What s the weather like today ?为切入 点，重点学习关于询问明天天气的交流。二、学生分析:孩子们经过三年的学习，初步体会英语句子的语序与汉语的不同，但对于句子结 构及变化还比较陌生。本课内容对
3、于孩子们来说并不陌生，前面已学习过有关天气的单词fine, sunny ,hot, cool, snow 和句子:What s the weather like today ? It is 。重点难点教学重点：1 .听,说，认,读九个单词：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy, warm, hot, cold, cool;2,能理解和掌握what提问天气的特殊疑问句和一般将来时的用法。教学难点：l.warm中的“ar”的发音,cloudy和windy的读音;2 .对 It will rain/snow=lt will be rainy/snowy 的理解。教学过
4、程【导入】warm up1 .Greeting: Class begins. Good morning, class. How are you?2 . Talk freely:l),What day is it today?/ What s the weather like today ?2),Do you know what season it is? How many seasons are there in a year? What are they?【讲授】单词学习Step2: Presentation:呈现幻灯片2-5四个季节景色图，T:What season is it? How
5、do you feel?学习四个单词:warm, hot, cold, cool,同时板书，并把准备好的关于气温的卡片贴到黑板上。 Step3:用以前学过的句子练习新的单词，呈现幻灯片6天气的标志图，学习五个单词sunny、 cloudy rainy windy snowy,同时板书,并把准备好的关于天气类型的卡片贴到黑板上。【活动】Let ,s act设计一个表演活动来巩固所学的单词【讲授】句子学习Step4:出示幻灯片7导入将来时的讲解并板书。用学习的表示天气的单词进行联系。出示 幻灯片 8 对课本中的重要句子 What will the weather be like tomorrow ? It II be sunny.进行讲 解。Step5:播放Lets learn的录音。第一遍静静听，第二遍跟读，模仿语音语调,感觉英语的韵律美。 同桌互读。【活动】画画说说Step6:画画说说活动A.画自己最喜欢的天气标志简图，并想想为什么喜欢这种天气；B.让学生用英语说一说【讲授】课堂延伸Step7:学习用英语说某个地方的天气【练习】课堂练习Step8:句子操练:Play a Guessing gameStep9:听力训练【作业】Homework抄写PlSLet s learn中四单词5遍）,下次课听写。2 .朗读Let stalk,家长签字（已读）。3 .熟练掌握问天气及回答句型，