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1、教师国培计划学习心得体会（15篇）最新教师国培计划学习心得体会（精选15篇）最新教师国培计划学习心得体会篇1一、师德修养方面因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德 乃教师最关键的素质，让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重 要性。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其 职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是 用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩 子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自 身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃 儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子
2、。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师， 不断丰富自己，提高自己，完善自己。二、教育教学方面“幼儿园教育给孩子带来了什么？ ”这是授课专家中的一句 话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育最新教师国培计划学习心得体会篇5这次国培，在内容上，它不同于以往每次培训的只讲大理论， 夸夸而谈，泛泛而论。它的理论高度高，同时又是从大量一线实 践中总结出来的；它案例丰富，贴近我们的一线教学，于浅显的 例子中渗透高深的专业理论。这种远程培训，为教师专业成长开 创了新的基地，让教师在紧张的工作中合理的安排时间进行学习, 感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快的。一个月的培训，感触很深。
3、国培教育，给我们教师搭建了自 主学习的平台；给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间； 给我们教师开辟了自我反思的驿站。这次培训，就像一场及时雨， 滋润着我们每一位教师干渴的心灵。给了我无穷的力量，坚定了 我前进的脚步，使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。通过国培行动，我要做到：一、不断学习。活到老，学到老，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通 过不同的形式和资源学习专业知识。二、自我反思。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出得与失， 转败为胜，吸取教训，总结经验，不断提高教学成绩。三、相互交流。虚心与同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们的指导。共同进步，共同提高。总之，这次国培
4、行动使我受益匪浅，感谢国培为我们提供了 这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的 实践经验，让我的思想得到了升华。我决心把培训中所学的业务 知识运用到教学实践中去，为教育事业贡献自己的一份力量。我非常有幸参加了国培计划中学体育骨干教师的培训， 通过这次培训使我收获很大，同时也感到自己的理论知识和教学 实践的差距。作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。我 非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论 水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的 理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提 高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师
5、培训班 的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习 能力等方面的综合素质有所提高，下面谈点体育国培心得体会：以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都 能代替的“放羊人；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压 力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加 些校内的体力劳动等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多 数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不 够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要 性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够 的。通过这次学
6、习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革 的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革 浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改 革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可 代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也 像其他学科那受到社会和领导的关注。要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要 做到的是自身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲， 下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、 观察者、指导者、评论者、总结者。2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起
7、 参与快乐运动的”政治委员:教师不能在想让学生做什么，就让 学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目 标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的教练员”。教师不再单一的给学生做定量 性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和 锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作 用。4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为 给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教 师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在 有限的课堂上给学生带来终身的益处
8、。同时我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的随波逐流者变为有独立空间的”运动 者:学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是 可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。2、学生从被动的“接受者”变为主动的选择者。学生可以根 据自身爱好和条件主动的选择学习内容。3、学生从”样样通，样样松”转变为能够展示自我特长的“个 性者。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水 平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。 一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知 识内涵，给了我具体的操作指导，使我的、更新了教育
9、观念，掌握了较多的技能。现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的 研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开 发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课 堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经 过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的 感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会”传道授业解惑” 也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学 生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学 到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些 舞蹈，武术等
10、技能，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育 教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己 钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天 都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解 我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许 会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边 的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个 目标去努力。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多 的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教 师新知识的不足，久而久之
11、，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知 识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降 甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发 展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来 说，是很有必要的，是很有价值的。最新教师国培计划学习心得体会篇620_年一月26日，我参加了国培计划 小学体育教师远 程培训。做为农村小学的一名教师，我感到很荣幸。十分珍惜这 次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。我第一次在远程培训的大课堂中，贪婪地获取知识，或聆听 专家讲座，或参与话题讨论，或书写研修心得，或分享优质资源。 不亦乐乎！这次国培，在内容上，它不同于以往每
12、次培训的只讲大理论， 夸夸而谈，泛泛而论。它的理论高度高，同时又是从大量一线实 践中总结出来的；它案例丰富，贴近我们的一线教学，于浅显的 例子中渗透高深的专业理论。这种远程培训，为教师专业成长开 创了新的基地，让教师在紧张的工作中合理的安排时间进行学习， 感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快的。一个月的培训，感触很深。国培教育，给我们教师搭建了自 主学习的平台；给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间； 给我们教师开辟了自我反思的驿站。这次培训，就像一场及时雨， 滋润着我们每一位教师干渴的心灵。给了我无穷的力量，坚定了 我前进的脚步，使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。通过国培行动，我要做到：
13、一、不断学习。活到老，学到老，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通 过不同的形式和资源学习专业知识。二、自我反思。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出得与失， 转败为胜，吸取教训，总结经验，不断提高教学成绩。三、相互交流。虚心与同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们的指导。 共同进步，共同提高。总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢国培为我们提供了 这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的 实践经验，让我的思想得到了升华。我决心把培训中所学的业务 知识运用到教学实践中去，为教育事业贡献自己的一份力量。我非常有幸参加了国培计划中学体育骨干教师的培训，通过这次培训使我收获很大
14、，同时也感到自己的理论知识和 教学实践的差距。作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。 我非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理 论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进 的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式， 提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师培训 班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学 习能力等方面的综合素质有所提高，下面谈点体育国培心得体会:以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都 能代替的“放羊人”；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压 力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；
15、时常还要参加 些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出， 多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状 态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注 度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的 重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远 不够的。通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革 的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革 浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可 代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也 像其
16、他学科那受到社会和领导的关注。要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要 做到的是自身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲， 下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、 观察者、指导者、评论者、总结者。2、教师从命令学生做练习的司令”变成鼓励和引导学生一起 参与快乐运动的”政治委员:教师不能在想让学生做什么，就让 学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目 标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和 锻炼成果、分析不足的“教练员”。教师不再单一的给学生做定量 性质的
17、评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和 锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作 用。4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的书匠”变为 给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教 师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。同时我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的”随波逐流者变为有独立空间的运动 者。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是 可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以根 据自身爱好和条件主动的选择学习内容。
18、3、学生从样样通，样样松转变为能够展示自我特长的”个 性者:学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水 平必然得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。 一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识 内涵，给了我具体的操作指导，使我的、更新了教育观念，掌握 了较多的技能现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的 研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开 发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课 堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经 过这次培训，我觉得自己的教育思
19、想有了根本的转变。我深深的 感觉到，作为教师只有“爱是远远不够的，只会”传道授业解惑教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为 认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯, 良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格 阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人； 成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到 “一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习， 正如杜威所说的：教育即生活”。在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、 无效、
20、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王春燕教授 所讲的那样来制定适宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的 能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要 提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、 与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目 标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专 业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学 生，具有专业化知识和技能，才可以做一
21、个好教师。这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学 到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些 舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育 教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己 钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天 都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解 我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许 会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边 的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个 目标去努力。作
22、为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多 的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教 师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知 识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降 甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发 展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来 说，是很有必要的，是很有价值的。最新教师国培计划学习心得体会篇720_年12月3日我县各个中学数学教师在我县梧桐中学参 加了中学数学教师国培活动。培训工作在新疆教育学院初中数学 组负责人李新华老师、雪松中学教师乃吉米丁、原八一中学教师 郑启明老师等人的领导和
23、精心组织下顺利开展，并取得阶段性的 成功。本次教师培训的目的是构建适合我县研训一体的教师专业成 长模式，更好的提高我县各学校教师教研、专业授课、课堂组织 等教学水平，提高教师对数学教研的主动性、创新性和执行力， 切实有效的提升我县数学教师的教学能力和业务水平。在这三天的培训中我们听取了我县各个学校教师及专家精彩 的授课，课堂中各位老师都展示了自己优良的教学能力。课后我 们我们开展了评课、磨课、二次授课等。在评课中每一位教师积 极发表自己的观点，认真点评，在这次培训中我也对教学工作有 了进一步的认识。首先，教学不仅是一份工作，更是一门艺术。 第一、教师授课能力及课堂的应对能力直接关系着学生的理解
24、和 掌握。教师应该认真钻研教材，尤其是像我们这样刚刚进入教师 岗位的新教师，日常课堂教学我们往往忽视了基本知识，许多知 识体系没有连贯起来，因而造成学生对知识的掌握不深，没有掌 握知识的重点。第二，教师的授课方式存在问题，教师的授课方式直接影响着学生的兴趣，好的教师能够吸引同学们的注意力， 将学生的思绪牢牢牵引在课堂和对知识的思考上。正如，乃吉米 丁老师关于教学优化课堂提问，提高教学效率我深有体会。课堂 是我们与学生的交流与互动，是信息的直接交流。我们往往重视 了教的过程，往往忽视了这方面的培养和提高，我们应该强化这 些基本功，课堂上只有老师和同学的双向配合才能真正达到每一 堂课的教学效果。这
25、次培训对我来说是一次深层次的改造，三天的培训课程安 排满满当当，但是收获也颇丰，这次培训一定会成为我教学生涯 的宝贵财富，同时，我也希望以后能多参加此类活动。努力提高 自身业务素质、理论水平、教学科研能力，而这也需要自己在今 后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂 中实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所 感悟。最新教师国培计划学习心得体会篇820_年一月26日，我参加了国培计划小学体育教师远程培训。做为农村小学的一名教师，我感到很荣幸。十分珍惜这 次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。我第一次在远程培训的大课堂中，贪婪地获取知识，或聆听
26、专家讲座，或参与话题讨论，或书写研修心得，或分享优质资源。不亦乐乎！这次国培，在内容上，它不同于以往每次培训的只讲大理论， 夸夸而谈，泛泛而论。它的理论高度高，同时又是从大量一线实 践中总结出来的；它案例丰富，贴近我们的一线教学，于浅显的 例子中渗透高深的专业理论。这种远程培训，为教师专业成长开 创了新的基地，让教师在紧张的工作中合理的安排时间进行学习, 感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快的。一个月的培训，感触很深。国培教育，给我们教师搭建了自 主学习的平台；给我们教师创建了自由交流、合作学习的空间； 给我们教师开辟了自我反思的驿站。这次培训，就像一场及时雨， 滋润着我们每一位教师干渴的心灵。给
27、了我无穷的力量，坚定了 我前进的脚步，使我觉得自己在以后的工作中有使不完的劲。通过国培行动，我要做到：一、不断学习。活到老，学到老，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通 过不同的形式和资源学习专业知识。二、自我反思。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出得与失， 转败为胜，吸取教训，总结经验，不断提高教学成绩。三、相互交流。虚心与同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们的指导。 共同进步，共同提高。总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢国培为我们提供了 这么难得的合理的自由学习机会，拓宽了我的视野，丰富了我的 实践经验，让我的思想得到了升华。我决心把培训中所学的业务 知识运用到教学实践中去，
28、为教育事业贡献自己的一份力量。最新教师国培计划学习心得体会篇9作为一位新参加工作的特岗教师，我有幸参加了吉林省教育 学院主办的小学体育国培计划，作为一名农村的小学体育教师， 听了很多教授、专家的讲座，使我受益匪浅，同时我也体会到了 作为一名基层的体育教师的责任重大。何劲鹏教授的从会教到教会的讲座，何教授运 用通俗易懂的语言讲解了体育教育的现状和发展，是我更加清晰 明确的了解了体育教学的意义和作用；何教授利用课余时间亲切 的和我们进行了简单的交流，为我们解决了很多教学中的疑惑。孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束， 我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点 及学生
29、的实际情况游戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化， 使学生在快乐中成长，在快乐中学习，纪律方面，在发现纪律问 题时，我已经开始注意并着重落实，课下可以是朋友，课上就是老师。找准自己的位置，抓住重点。一、深入浅出的启发教师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习 的积极性和主动性，并培养学生独立思考的能力，使他们的学习 成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习 和锻炼，首先必须使学生明确学习目的，由于小学知识比较狭小， 大道理不易理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常 生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的 重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如
30、有的小学生长大了想 当解放军，有的想当科学家，我们可以问问他们“要是身体 不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？ 也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们 自觉学习积极锻炼二、适度的练习密度在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是 使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交 替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体 质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做 练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运 动量过小，对促进身体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动
31、量过大，则容易造成过度疲劳, 有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。三、全面提高锻炼现在家庭教育越来越不成样子，都是独生子女，掌上明珠， 但到了学校，我就有责任教好他们，虽然我只是一名体育老师， 不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我 可以指导他们锻炼身体和培养个人的兴趣爱好。全面锻炼原则是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所 决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素 质，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要 意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段 和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的 发展。教师应认
32、真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思 想教育，克服单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼的思想。虽然此次培训的时间只有短短的5天时间，我充分认真的洗 礼自己，希望通过这次的培训使我能跃进一个新的台阶，提高自 身素质，为自己的教学注入新鲜的思想。最新教师国培计划学习心得体会篇10作为一名体育教师，我有幸参加小学体育学科培训学习，经 过学习，可谓收获颇丰，在培训中，有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流，理顺了原本有些含混的理论认识，解开了心 存已久的疑惑，但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾，重新确定 未来体育教学的前进方向，成为体育教学的前沿人。1、通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。体育教师
33、的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂 的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。教学中，教师 要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助， 从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。课例从不 同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大 地开阔了我的视野。2、通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解 答。通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学 目标，而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备。尽 管面对的困难很多，但我要积极地进行教
34、学改革、探索新教学方 法，积极进行尝试新课改。3、改变教学评价，注重评价实效。改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评传方 法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在 反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过 程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形 成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力 为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际 效果，以利于学生的终身学习和发展。4、通过学习得到收获，收获中提高。十天的学习，安排的丰富而有序。即有宏观的我国学校体
35、育课程发展形势及改革的趋势、也有体育教学课中最基础的体育 游戏的讲座与实践，既有课程标准等指导性文件的学习、也有一 线体育教学课的观摩。在一次次的反思和交流中，学员们个人专 业能力得到明显提高。通过学习，大家也掌握了一些教学方式和 方法，包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用 改善我们的教学质量。最新教师国培计划学习心得体会篇11我非常有幸参加了国培计划中学体育骨干教师的培训，通过这次培训使我收获很大，同时也感到自己的理论知识和 教学实践的差距。作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。 我非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理 论水平上一个新台阶。我深深的意识到一
36、名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式， 提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师培训 班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学 习能力等方面的综合素质有所提高，下面谈点体育国培心得体会:以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都 能代替的放羊人；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压 力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加 些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出， 多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状 态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注 度
37、不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的 重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远 不够的。通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革 的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革 浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改 革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可 代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也 像其他学科那受到社会和领导的关注。要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环 境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵
38、活性 的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。三、家园共育方面要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠 幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，而 现在我们要认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、 相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为 前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。园长还 向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长 教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长
39、共 同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要 把家园共育工作做到实处。总之，我学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真 的很想感谢这次“国培计划”的组织者，让我们有这样的机会来 提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让 我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理做到的是自身在课堂上角色的转变：1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自我为中心，上面讲， 下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、 观察者、指导者、评论者、总结者。2、教师从命令学生做练习的司令变成鼓励和引导学生一起参 与快乐运动的政治委员。教师不能在想让学生做什么，就让
40、学生 做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引 领教学内容，引导学生快乐的参与运动。3、教师从给学生测验、打分的考官变成给学生总结学习和锻 炼成果、分析不足的教练员。教师不再单一的给学生做定量性质 的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼 效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。4、教师从抱着教学大纲给学生灌输动作要领的书匠变为给学 生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不 再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限 的课堂上给学生带来终身的益处。同时我们的学生也要做到角色转变：1、学生从滥竽充数的随波逐流者变为有独
41、立空间的运动者。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以 独立的思考，独立的练习、独立的进步。2、学生从被动的接受者变为主动的选择者。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。3、学生从样样通，样样松转变为能够展示自我特长的个性者。 学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然 得到快速的提高，有机会展示自我个性和特点。另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。 一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识 内涵，给了我具体的操作指导，使我的、更新了教育观念，掌握 了较多的技能现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的 研究者；成
42、为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开 发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课 堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经 过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的 感觉到，作为教师只有爱是远远不够的，只会传道授业解惑也不 是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具 有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学 到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些 舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于
43、自己 钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天 都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解 我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许 会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边 的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个 目标去努力。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多 的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教 师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知 识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降 甚至是
44、缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发 展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来 说，是很有必要的，是很有价值的。最新教师国培计划学习心得体会篇12“国培计划一一送培上门”活动数学培训在县教育局报告厅举行，我怀着期盼的心情迎接这一天。我刚走上工作岗位两年， 一直对数学教学有着浓厚的爱好，上讲台时想方想法预备每堂课, 对工作有十二分的热情。可初出茅庐的我就是由于经验不足，对很多题目处理的不到位，为了改变常走进同事的课堂，也有所收 获。而此次的“国培计划一一送培上门”活动的举行，正好可以 鉴戒他人之优点，来促使自己更快的成长。此次活动结束了，内 心还真有很多感慨。“要给
45、学生一碗水，师必须有一桶水。”听了六堂课后，打 心底被他们扎实基本功折服。梁春慧老师在秒的熟悉教学中 课件制作，教学设计都很完善。在教学“故意义的一分钟”时， 利用课间演示，学生很快就理解了，本节课的教学难点就轻而易 举的解决了；旷海滨在用字母表示数教学中，幽默的话语，浓 厚的学习氛围，连我们听课老师都不由自主的进入了他的教学活 动中；年轻漂亮的何亩文课堂驾驭能力很强，以学生为主体，重 视操纵活动。而她们因基本功的扎实，知识的丰富，轻松驾驭课 堂，教者轻松，学生乐学。梁春慧老师在进行秒的教学时，当学生对秒的概念把握不到 位时，她一而再，再而三的抽生说，叫了好几个学生都没能正确 说出时，梁老师不
46、急也不躁而是给认真讲授、做示范。陈勇老师 在课堂中以闯关的情势进行教学，学生的学习积极性进步了，教 学效果也很好。他们的课堂都是以学生为学习的主体，放手让学 生自己尝试得出知识的结论，不再是填鸭式的教学。当学生回答 题目说不上时，何老师的那份淡定，对学生的那份信任，让我意想到知识产生的进程远比结论的给出更重要。而自己在教学中也 经常出小错误，当学生指出时，总是很澹然的“哦”一声就过去 To听了这几堂课后发自内心觉得：只有学生处于学习的主体地 位，主动的学，才能更好、更快的把握知识。在旷海滨老师的课堂上没有一句过剩的话，每句引导都果断 利索。胡美容老师在教学进程中和学生的对话，语言精炼正确， 把
47、知识简化，生很轻易就接受了新知识。在这两堂课中我深入体 会到在我的数学课堂教学中该停止自己的语言烦琐，用简单、正 确的语言诠释数学。此次活动已结束了，收获还真不小，在为他们折服的同时， 心灵产生了小小的震动：是该好好的改进自己的课堂教学了，只 有课堂高效了，才能教和学都轻松。最新教师国培计划学习心得体会篇1320_年2月26日3月6日，我有幸参加“国培计划（20） 四川省农村幼儿园骨干教师培训项目”为期10天的培训。时隔近 三十年重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每 天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有 规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心
48、 学习，潜心研修。学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通 过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20年7 月，国务院颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要（20 20年），对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描 绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了 方向。规划纲要第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发 展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命, 国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达 到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓 者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面 对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努 力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新 接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收 获是沉甸甸的。培训期间，乐山师范学院的领导精心设计了丰富的学习内容: 我首先聆听了霍建君老师对幼儿园教育纲要、36岁儿童学习 与发展指南的详细解读，使纲要中的那些平凡的文字都鲜 活起来