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1、不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大 餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。作为一个 工作在农村的教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足 之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验 和理论，如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满 着人情味，作为园长的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意 会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西， 要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情 感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤 醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学 习经验，开启孩子们的
2、学习智慧。让我们行动起来，做一位有心 的“烹饪师”，让每一天课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“成长大餐”！此外，我还认识到：一节好的课，新在理念、巧在设计、赢在 实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求 和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节 成功课堂的必要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注重语文思维 方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语 文。此外，我认识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结， 提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教
3、学风格，展现思维力度， 关注语文方法，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！ 而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。我突 然感到自己身上的压力变大了，要想更上一层楼，要想最终成为 一名高端的引领者，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水 平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生， 要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己 教育教学上的不足，因为对孩子来说童年也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理 论，并勇于到课堂上去实践多培训老师，及时对老师的的教育教 学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有 所感悟的
4、。在反思中得到提高，教育工作要有反思，我们教师工 作也要有反思，经过这次培训，我觉得自己在今后的工作中必须 加强自身素质培养，真正做到“身正为师，学高为范”，这样才 能赢得孩子，家长的尊重。教师国培学习心得体会范文篇5今年我有幸参加教师国培，聆听了专家们的讲座。除了震撼外，还给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我 饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡， 他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我 强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲 击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。 国培为我们搭建了一个交流学习的平台，能
5、和更多的同行交流， 探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫 乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题 能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都 是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方， 使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多 吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小 结如下：一、在学习中反思。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许 多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊 重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我 认为这种观念的形成是很重要的。有
6、了这个观念的引导，在今后 课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去 探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是 课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主 导” “学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取 材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要 针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己 的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。 教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用 好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己 的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能
7、将教材中有限的 知识拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为 专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够 “恰当把握教学生成“，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结 分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好 写照。在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。 因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要 可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断 学习，在学生实际情况的基
8、础上对教学有所创新，才能逐渐提高 教学水平。听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并 且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐 是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将 经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座, 让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适 合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识 来充实自己，并逐步向专业化教师转化。2、努力转变好角色。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生 收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的 能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养
9、学习和做 人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变 化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和 鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结 合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫 学生去被动的接受，而是满足学生的需求。为此，教师必须转变 自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留 给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生 成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有 这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型” 的学生。3、
10、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与 感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好 与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主 客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对 这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广， 能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解 之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他 们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进 步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；要想成为一名优 秀的人民教师，我们首先要爱学生。教师要以自
11、身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使 学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教 学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得 体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。国培活动是短暂的，但 无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心 求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一 次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像 太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃 烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民
12、 族期待，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利 用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的 工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步促进 我们的教育工作再上新台阶！教师国培学习心得体会范文篇6通过这次“国培计划”的培训，使我学习了很多知识，而且 有了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精 彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏 陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内 容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。以下 几点是我的心得体会：一、改变观念。敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而
13、在 日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台 等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学 生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。通过此次学 习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件 不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的 条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学 生。二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默 风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学 观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明
14、的教 学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分体现了他们平日教学 基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。各位 知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育 教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的 同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的 思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。平常我们在学校中， 考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多, 更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实太 欠缺了。三、同行交流，共同成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，学习期间，我们不
15、仅聆听专家的讲 座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教 学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员 之间的交流，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们 是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的 把握与处理。教师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训 学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更 加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的, 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对自己“教 育潜意识结构”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将 起到巨大的推动作用，我将以
16、此为起点，让“差距”成为自身发 展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的 业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动 更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满 腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教 学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教 学能力更上一个台阶。教师国培学习心得体会范文篇75月25日，我有幸来到大致中学，参加了 20_年国培计划教 师培训团队初中英语送教下乡培训活动。本次活动共8天时间， 分布在4个周末进行。在这次培训中，聆听了专家的精彩讲座， 汲取名师的精华，给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的
17、精 神食粮，通过学习使我对新时期英语教学有了更新更全面的认识, 很大程度地促进了我的专业化成长。以下是我对本次国培的研修 小结：一、提升了教学理论水平，更新了教育观念。通过学习，我对初中英语阅读课的教学方法有了新的认识。 来自安徽的梅清斐老师做了阅读课的有效教学方法和设计以 及英语课堂教学与发展学生核心素养的有机结合的主题报告， 梅老师从什么是阅读，为什么读，我们如何读等方面进行了详细 的阐述，让我读阅读课有了更深更全面的认识。之后听了 10多节 示范课，有来自安庆的安哲老师，更多的是我县的优秀老师，他 们的示范阅读课，精心准备，各有特色，但总的教学方法大致相 同，都有课堂导入，快速阅读理解文
18、本主要意思，仔细阅读掌握 段落大意以及细节描写，思维导图引导学生复述或指导学生练习 写作等。这种阅读课的上法具有很强的示范引领作用，对我今后 更好的上好英语阅读课很有启发。高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展 战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争， 归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单 的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需 要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在 于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教 育事业兴衰的关键。要办好教育，就
19、必须造就一支事业心强、工 作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意 的、高素质的教师队伍。国培的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期， 给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为 规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学 生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、 教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师、 教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命就是罪过。希 望通过这次学习教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学 校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的 基地，我们的教师都成为人民群众
20、满意的合格教师。通过学习国培增强了自己的教育理念，树立了向模范人物学二、使我对核心素养有了更加深刻的认识。在本次培训中，梅老师和安老师分别做了关于学生发展核心 素养的主题报告。通过学习，我对学生发展核心素养有了更加深 刻的认识。学生发展核心素养，是指学生应具备的，能够适应终 身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是关于学生知识、 技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，是每一名 学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不 可或缺的共同素养，其发展是一个持续终身的过程，可教可学， 最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。我们的传统 是重视“双基”，即基础知识与基本
21、技能，后来又提出三维目标 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。从“双基”到 三维目标，再到现在的核心素养，是从教书走向育人这一过程的 不同阶段。我的理解是，落实“双基”是课程目标1.0版，三维 目标是2.0版，核心素养就是3.0版。核心素养的提出，将会进 一步落实立德树人的根本目标，改变教育领域内依然大量存在的 “唯分数论”的现象。三、把培训学习所得充分运用到以后的教学工作中。通过培训学习，让我对初中英语教材有了更深的了解，也学 到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的 实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中用多样的评价方
22、式培养学 生学英语的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学 生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平 时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜 败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识 和竞争能力。总之，这次国培，模块设计科学，内容很实用，是我专业成 长不可或缺的精神营养。通过培训学习，我将结合教学策略，从 学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运 用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力, 使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意 识和形成自主学习英语的能力。我将不断的学习新课程中的理论
23、知识，将这次参加培训的学习所得运用于今后的教学实践中去， 在实际工作中不断充实自己，完善自己，提高自己，做一个研究 型、成长型的英语教师。教师国培学习心得体会范文篇811月12日-13日两天我有幸参加了湖北省20_年国培计划 特级教师巡回讲学培训活动，虽然时间很短但对我来说感触却很 深，现将这次学习心得做以下总结。参加讲座的各位名师具有各自独特的教学风格和先进的教学方法。许夏老师教学内容丰富，知识面拓展很广，她把本节课所 授知识穿插在课前复习、课中训练中，课的环节设计密无缝隙， 让人无可挑剔，她把语言训练放在一定的语言环境中，并且安排 了多种活动，这样使她的英语课堂生动活泼。学生既掌握了语言
24、知识，也玩的非常开心，从而大大提高了教学效率。冯玲老师的 课，重在开发学生思维，通过朗读让知识在头脑中再现，然后通 过听、说巩固知识，通过画画让学生进行自我测评、同桌互评等 方式，给学生以自信，让学生懂得知识的学习是为了在生活中运 用，虽然冯老师的课表面看起来杂乱无章，但事实上他把学生学 过的知识用一条“听、说、读、写”的链条把它们有机的结合起 来，让学生在独力自主的环境中完成了本节课的教学任务。真正 做到了 “生为主体，师为主导，精讲多练，轻负高效”。冯老师 还做了一节阅读课。阅读课他通过让学生听，初步了解内容，再 次听深入阅读内容，完成学习任务，培养了学生的听力和独立性， 杜绝了老师“以鲍
25、代鱼”的做法，将自己平时教学与他们比较， 更感到自己的渺小，更加自责自己平时对教学付出太少。各位名师拥有独特的教学理念，让我印象最深的是武汉东方 红小学的王老师，她不提倡教师为了激发学生兴趣，课堂上发放 与课堂无关的奖品。她主张教师可以做一些与教学内容有关的教 学奖品发给课堂表现好的学生，然后通过运用学生已掌握的语言知识，收回发放的奖品。从而既巩固了学生知识，又检测了学生 对知识的掌握情况，真正做到了 “生愉悦师高兴“；王老师不提倡 把新知识从语言环境中“挖”出来，要进行整体教学，学生不会 的不要强求，要给学生留下“思维的空间”让他们在以后教学中 保持新鲜感，课堂教学多说英语，尽量少用母语，即
26、使学生听不 懂也要多说，久而久之，他们自然会听懂。王老师整节课都用全英教学，效果非常好，说明学生有一定 的潜力可挖，让学生直呼单词去记忆，且把单词放在句子中去学 习，都是非常值得我们英语教师去学习，探讨的。上好一节课，不是一日之功，要靠教师在日常教学中不断探 索，不断创新，模仿他人上课，只能应付一时，真正上好一节课， 需要教师努力提高自己的教学水平，取他人之长，补己之短。只 有这样自己才能尽快在教师这一行列中出类拔萃，成为一名合格 的新时代的“创新型”教师.教师国培学习心得体会范文篇9本次国培的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮助 我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教
27、 师的专业能力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感 受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专 家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思路开 阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一 新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。都 令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的 起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应 该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识， 还应该培养幼儿良好的生活
28、习惯，这才是我们要追求的幼儿教育 教学价值。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而 不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学 习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的 孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学 生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考一日常渗透的自觉研究；在案例中反思一一基于教学事例的进行思索；在行动中研究一一探索问题解决的方案。最后在实际教学 过程中进行实施：(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学 依据；(2)把每一
29、节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累 为今后的科研准备实践材料；(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。 同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地 反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究, 即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。短暂而又 紧张的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚 开始。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动幼儿教育教学 改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学 习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，
30、与时俱进，尽职尽 责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育 事业贡献出应有的光和热。教师国培学习心得体会范文篇10通过这两天紧张而充实的国培学习，我受益匪浅，特别是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识。 在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平和教学理论水平, 增强了自己在从事教学方面的信心。下面向大家简要汇报一下我 的几点心得体会。我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何校长 带领我们回顾了黄冈中学的光辉历史以及现在面临的困难，何校 长高屋建苑的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑理想 和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就一定可以克服目前暂
31、 时的困境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目标。只有 内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图 表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍 与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结 果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸 多方面向我们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师 的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅 要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉 献。我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德规范 的授课中给予我深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的老师， 在日常的教学中
32、应该要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人， 友善的对待学生，不挖苦讽刺学生，在教育学生时，应该时刻保 持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可 以使教学效果收到事半功倍的作用。我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主 任在培训中为我们详细的.介绍了学校的各项规章制度，例如职称 评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非 常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主 任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出宝贵的时间带领我们了 解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年 级的
33、热血。这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职 的教师能够迅速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的 心态，激励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的 成长是非常有益的。在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这 样的培训，心中十分感动，感受到了学校和领导们对于年轻教师 的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心 中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热情投入到学校的教 学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱自己的学生。在培训中 刘主任说德与爱应该是教师工作的核心，我将之视为以后工作的目标。马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界， 更重要的是改
34、变世界。就像何校长强调的，作为一名合格的教师， 在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。教师国培学习心得体会范文篇11在这次的国培学习中，我在上聆听了各位专家、教授的专题 报告，对我的感受很深，使我对语文课程标准新课改有了更深的 认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一 步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的 不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的， 在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作 有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。一、树立活到老，学到老的终身学习观通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为
35、 跨时代的教师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今 天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方 法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要 不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教 师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知 识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情 的淘汰。今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的 进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量 也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里， 古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多 稀奇古怪、异
36、想天开的问题。面对这种情况，我们老师也只有不 断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教 师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为育人而 学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教 育者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的 天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之 达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法， 新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知 识的心田。二、积极实践，提高教育教学实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把 学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的
37、学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力， 创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调 动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建 立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为:一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教 育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一 生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的 今天，在金钱物质的引诱下，有人把教师这一职业只当作谋生的 一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些 人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为
38、高尚的事业，这些 人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动 摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多， 但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的 发展。要忠诚党的教育事业的恒心，三十多年在一线教学坚持教 育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮。 教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年，把几 乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来。二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不 会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、 爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的 基础，作为教师要树立正确的
39、学生观，尊重和信任学生，真诚关 心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事 间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确 立培养目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身 的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。 在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在兔街 中学这所边远的农村中学上课，考虑的是如何上好一堂课，对于 学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了 努力的方向！三、改变工作方式，谋求共同发展新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而
40、自主合作探究又 是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难 独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科, 学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各 学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的 作业没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清楚了其中的 差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努 力一定也能做得到。四、国培缘，络情在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。不断的解答我们的疑问。我能深深感受到辅导老师们的工作态度。每位学员的作 业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道
41、 培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候, 辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的 问题辅导老师都要一一解答。如果仅仅是一个人的问题，那应该 没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的。还有就 是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在 上辅导着我们。五、展望未来在今后的教学活动中，我将继续虚心地利用络学习，利用络 成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现 自己的教育梦想。教师国培学习心得体会范文篇12国培学习之陕西省乡村教师培训，在忙忙碌碌中不知不觉的 两年的培训中，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！ 尽管不适
42、应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的 充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培 训的，来到这里，我希望我克服困难，珍惜机会，学有所收获。本届陕西省乡村教师国培，内容丰富，形式多样：有专家讲 座，有现场听课和专家评课，有班级自己的互动交流平台，有学员每日简报，也有学员精彩教学设计的研讨。这次学习，我们非 常荣幸地听了师院精心安排的来自全国有名的教研员和名师们来 为我们进行培训。一天一天，我被这些老师吸引着，推动着。他 们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为走进 国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸, 我为我是他们的学生而有点小小的骄傲
43、感。所以我用眼睛注着他 们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。专家们用他们的专 业知识，先进的教育理念点亮了我们对知识的渴求和对教育的执 着追求。在这一段的学习中，大家一起探讨、交流、碰撞我们 共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的豁 然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。并对这次学习进 行回顾和总结，感悟如下：一、培训是短暂的，但收获是充实的。我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工 作也有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理 念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。 我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子
44、们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵， 期盼在三尺讲台上挥洒绚丽的人生！、领略名师风范，碰撞智慧火花。这次国培学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力 广博的知识积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到吕老师， 她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我们两个 来自不同地现区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭，在集中 学习和跟岗学习中，大家认真听课，互相切磋教学技艺，互相交 流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花。在紧张忙碌的学习 生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。三、走出职业倦怠，更新教育理念。本人从教十多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学 习，聆
45、听了多位专家的讲座及多位名师的课，我从中了解了先进 的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了职业的 倦怠。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道，认识到只有 多读书、多思考、多反思。才能真正提高教学能力，做一个智慧 型的老师。总之，在培训的过程中，我在不断地反思自己的教学行为， 我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否 有效我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教 学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知 识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中 的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识我做的一些教学改革还只是皮毛的
46、，没有深入骨髓和触及灵魂的, 本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩，找出教育教学方面 的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯， 在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身 心地投入到教育教学工作中。教师国培学习心得体会范文篇13很幸运，参加了为期十天的小学语文教师国培学习。通过培 训，我的认识得到进一步提高，教学理念得到进一步更新，回顾 平常的教学，我又有了新的思考。现将这次学习中的一些收获进 行总结，以便自我借鉴，自我扬弃，有助于个人业务水平的进一 步提升。一、教师应具备良好个人修养1、勤于反思，善于改进。埋头
47、拉车不看路、坐井观天的教学 落伍了，教学中我们除了要认真学习新课标，全面把握教材体系， 努力寻求适合自己，更适合学生的教学方法，还要善于反思、积 累、总结，了解教育的发展方向和流行趋势，做到有目的地教书、 智慧地教书，让学生轻松学习、快乐学习。2、关爱学生，身心兼备。我们的教学是为成人而非成事，似 谓农业而非工业，谓应世而非应试。所以我们在工作中，既要关注他们全面发展，又要关注他们的个体差异；既要关注对他们知识 的传授和技能的培养，又要关注他们身心健康发展；既要教他们求 知，还要教他们做人，且学做真人。3、欣赏学生，扮好角色。每一堂课，每一件事的处理，我们 尽可能要站在孩子的角度去思考、去审视
48、，比如在阅读课上，让 孩子说孩子想说的话，让孩子干孩子能干的事。在习作评析中， 用儿童的眼光去欣赏他们的作品，不要吝啬自己手中的分数。千 万别把我们老师的思维强加在孩子身上，否则长此以往，我们的 孩子会被我们越教越笨。4、注重形象，心态阳光。老师随时要注重自身形象，善于调 整自己的心态，找准自己的位置。对待孩子要善意地理解，切勿 恶意揣测，时刻保持一种平静、健康的心态。俗话说：什么样的 家长教育出什么样的孩子，同样道理：什么样的老师将影响出什 么样的学生。因此，无论教师有什么样的烦恼或不顺，走进教室 的那一刹那开始要控制好自己的情绪，让孩子看到老师的阳光和 健康。别辜负了老师在孩子心目中的 圣
49、母形象，以免给他们心理 上造成负面影响。5、善于积累，博览古今。一桶水的资源是永远不够的，通 过读书积淀更多的知识，丰富自己的内涵。所以人们都说小学语 文老师不仅要力争自己是个教育教学专家，还需是个杂家：音乐的，美术的，天文的，地理的，远古的，流行的，各行业、各学科 都应有所涉猎。同时在学习和工作过程中，还要养成不动笔墨不 读书的习惯，在反思中不断进步。6、亲近母语，熟读经典。亲近母语的最好方法是读，我们的 学生来学校是读书的，赞成别把他们当成装报告的容器和做作业 的工具。在读的过程中给予帮助和指导，语文就是生话，学生切 忌拖腔拖调地读、怪腔怪调地读。同时在读的基础上鼓励学生积 累、背诵。因为人一生最佳背诵时间就在十三岁前，千万别把孩