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1、小班礼仪活动教案日常生活礼仪1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。2、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。4、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。5、有身边的人，了解他们的工作生活。6、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。7、喜欢与人交往。邻里关系礼仪1、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。2、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。3、在家里要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。现代通讯礼仪1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。2、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。3、称呼正确，说话有礼貌。主题网络图，分题一：好宝宝
2、，懂礼貌G题二：好宝宝，学礼仪:1、活动名称2、活动名称3、活动名称、4、活动名称微笑P41小白兔懂礼貌P46 儿歌宝宝有礼貌 儿歌老师早1、找电话P1272、两只小小鸭P1233、车的用处真大P1124、乘公共汽车P109、我家的电话P85我是礼仪好宝宝2、活动名称:3、活动名称;4、活动名称:5、活动名称;6、活动名称;7、活动名称;1 8、活动名称:9活动名称:题三：好宝宝，朋友多1、活动名称：蓝色的树叶P29下雨天P30与天线宝宝交朋友P39小兔生病了 P40拉大锯P48迷路的小花鸭P116好朋友P140好朋友拉拉手P99桃花瓣儿P106、幼儿两两自由结伴，尝试跟随音乐伴奏初步边跟唱边
3、完整表演动作。7、活动延伸：让幼儿想出一句悄悄话跟教师或爸爸妈妈说。活动三：我家的电话活动目标：1、记住自己家里的电话号码。2、体验打电话的乐趣。3、尝试辨认9以内 数字。活动准备：1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的电话号码。2、准备各种模拟电话机若 干部、09的数字卡片人手一份。3、准备班级幼儿家庭电话联系卡。活动指导：1、情景激趣。(1)出示电话，询问幼儿这是什么，有什么用。(2)邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的活动兴趣。2、认识电话。(1)指导幼儿看一看、说一说电话是什么样的，是由哪几部分组成的。 引导幼儿认一认、念一念电话座机上的不同数字。3、记牢号码。(1)启发幼儿回忆并向同伴介绍
4、自己家的电话号码。(2)教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自家的电话号码。如果幼儿介绍有 误或不知道家庭电话时，教师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭电话。(3)鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来，教师进行验正与 指导。4、通话游戏。(1)引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏打电话(2)鼓励幼儿积极与同伴模拟通电话，交流感受，体验打电话的乐趣。5、活动延伸：(1)语言区提供各种模拟电话机，引导幼儿与同伴、家人打电话。(2)建议家长平时多与幼儿通电话，鼓励幼儿与分开居住的其他亲人多进行电话联系。活动四：车的用处可真大活动目标：1、进一步了解不同车的不同用途。2、学习用完整的语言表
5、述。3、增强遵 守交通规则的意识。活动准备：1、收集不同的玩具车或自制的车2、准备录有几车的声音的磁带、儿歌 忙又忙录音磁带、录音机。3、布置场景：商店、医院、垃圾处理处、马路、公交 车站、公安局。活动指导：1、听音说车。教师播放各种车辆的鸣笛声，请幼儿分别说出是什么车。2、看图说话。(1)教师逐一出示各种车辆的图片，如公共汽车、大卡车、救护车、邮政车、警车、 消防车等图片，启发幼儿说出不同车辆的不同功能。(2)提醒幼儿用完整的语言表达，例：消防车去灭火、救护车送病人等。3、学念儿歌。(1)播放儿歌忙又忙,引导幼儿认真倾听。(2)引导幼儿谈论：从播放的录音中听到了什么？帮助幼儿理解儿歌内容。(
6、3)与幼儿一起朗读儿歌忙又忙数遍。(4)引导幼儿自编简单的动作进行儿歌表演。4、活动延伸：(1)引导幼儿在角色游戏中玩汽车站、医院、货运站等主题内容。(2)组织幼儿学习律动冷藏大货车活动五：乘公共汽车活动目标：1、初步了解公共汽车的用途及功能。2、尝试用歌声和动作表现公共汽车运 载乘客的情景。3、萌发乘车的安全意识，争当文明乘客。活动准备：1、准备录有人们乘坐公共汽车情景的录像带，如人们上车的情景，投币、找座位、让 座等的情景。2、准备纸币、摄像机、纸、笔。3、准备大人的、孕妇的、残疾人等的服 饰道具，公共汽车的道具。4、布置公共汽车站和马路的场景。活动指导：1、玩具引题。(1)出示玩具公共汽
7、车，引导幼儿说一说这是一辆什么车。(2)启发幼儿观察发现公共汽车的车厢是长长方方的。看一看，数一数公共汽车有几 个车轮。(3)引导幼儿谈一谈公共汽车上有什么，如司机、售票员或自动投币机等。2、交流经验。(1)引导幼儿谈论公共汽车是用来做什么的。，(2)启发幼儿与同伴交流自己乘车的经历和感受。3、观看录像。(1)播放有关“人们排队上车，投币或买票”的情景，引导幼儿观察。(2) 启发幼儿与同伴说一说看到了什么，听到了什么，想到了什么。4、游戏活动。(1)播放音乐乘车,引导幼儿齐唱。(2)引导幼儿自造道具，分成二到三小组，分别扮演司机、老人、小孩、孕妇、残疾 人等。随着音乐乘车边唱歌曲，边玩乘公共汽
8、车的游戏。(3)提醒幼儿用小椅子拼成一辆公共汽车。（4）教师根据具体情况用适当的方式加以指导，如模拟司机说“请给老、弱、病、残、 孕让座”，“车子转弯，请拉好扶手”，“XX车站到了，要下车的请准备，开门要当心”, 引导幼儿了解乘公共汽车应注意的问题。5、活动延伸：（1）把游戏材料投放在角色游戏区里，让幼儿在区域活动、自由活动时间进行自主的 游戏。（2）欣赏歌曲让座（3）美工区中提供长方形的纸箱，教师与幼儿一起制作、装饰公共汽车，并投放到角 色游戏车站中使用。（4）科学区中提供公共汽车的拼图，引导幼儿拼。个人形象礼仪1、爱清洁、讲卫生，在成人的提醒下能保持个人和生活场所的整洁和卫生。2、懂得正确
9、的站、走、坐的姿势。3、知道应与成人有礼貌的交往。4、在成人的帮助下，勤洗手、修剪指甲、洗澡，注意保持仪 容整洁。小狗的白皮球主题名称:个人形象礼仪主题网络：1、小花猫照镜子2、小猪变干净3、洗澡真凉快2、大家来抱抱3、有用的肥皂4、漱口歌5、不要用脏手擦眼睛1、灰灰先生短发最凉快谩美1/行为美 11、不乱扔垃圾2、花儿好看我不摘3、垃圾找家4、各种各样的水果/个人形象礼仪姿势美V宝宝的形象美仪容美I分题一：仪表美I活动一：小花猫照镜子活动目标：1、喜欢模仿小花猫的基本动作，尝试创编小花猫的各种动作。2、乐于自我装扮，体验大胆表演的乐趣。活动准备：1、适合幼儿化妆的颜料笔若干，每人一条玩具小猫
10、尾巴，各种装扮的辅助材料。2、将若干圆镜挂在墙上。3、幼儿已事先学会演唱歌曲。活动指导：1、幼儿在音乐伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。2、在音乐伴奏下，幼儿装扮自己。每个幼儿照镜子将自己化妆成小花猫，并在腰 后系条尾巴，体验化妆的乐趣。3、幼儿跟随音乐边唱歌边自由表现小花猫的各种动作。4、教师扮猫妈妈进行表演，幼儿欣赏并观察每个动作的含义。教师提问：“刚才猫 妈妈听音乐舞蹈时，表演了哪些动作？猫妈妈在干什么？ ”5、引导幼儿跟随教师学习猫走路、照镜子、捋胡须、猫大笑、翘尾巴等基本动作。 教师鼓励幼儿大胆编出与教师不同的动作。6、师幼共同表演，体验大胆表演的快乐。7、小猫尾巴以及各种
11、装扮的辅助材料可发动家长共同收集废旧材料并进行制作。活动延伸：将幼儿化妆用的颜料笔、小猫尾巴、各种装扮的辅助材料投放在表演区，供幼儿日 常游戏及表演使用。活动二：小猪变干净了活动目标：1、喜欢听故事，能安静地倾听。2、在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。活动准备：教育挂图领域活动语言小猪变干净了。活动指导：1、教师声情并茂地讲述故事，让幼儿喜欢有趣的故事情节。2、播放故事录音，让幼儿认真倾听。3、让幼儿说说自己听故事时最喜欢的人物对话是哪几句。4、练习人物对话，说说故事的主要情节。5、组织幼儿讨论：小猪原先是怎样不讲卫生的？小猪为什么变干净了？如果你是 小猪，你会这样做吗？要怎样做
12、才是爱干净的孩子？活动三：洗澡真凉快活动目标：1、知道夏天流汗多，要勤洗澡。2、培养讲卫生、勤洗澡的习惯。3、体验读儿歌和表演儿歌的乐趣。活动准备：1、塑料的布娃娃、大水盆（内装有水）香皂、毛巾等。2、音乐磁带、录音机。活动指导：1、回忆洗澡。1）引导幼儿说一说自己是否经常洗澡，谈一谈为什么。2）启发幼儿想一想爸爸、妈妈是怎样为自己洗澡的，谈一谈洗澡应注意那些问题。2、娃娃洗澡。1）教师边出示布娃娃边说：“夏天真热，妈妈给宝宝洗个澡，凉快凉快吧！”2）教师扮妈妈，为娃娃洗澡：脱去上衣、裤子：打开水龙头，冲淋身体全身；全身抹 上肥皂，搓搓、擦擦身体的各部位；冲洗净全身的肥皂水；擦干身体的各部位，
13、穿 上衣服。3、大家来洗澡。1）引导幼儿谈一谈娃娃是怎样洗澡的，启发幼儿用语言或动作加以表达。2）播放儿歌洗一洗，引导幼儿跟着念。3）鼓励幼儿边念儿歌边做洗澡的动作。4、活动延伸：鼓励幼儿常洗澡。活动四：短发真凉快活动目标：1、享受听故事的乐趣。2、认识理发师的工作，学习用剪刀修剪毛线、纸条。活动准备：1、请家长带幼儿到理发店参观。2、长毛狗掌偶一个，长头发和无头发的纸娃娃若干。3、各色长纸条、毛线、剪刀胶水等材料。4、制作凉帽。活动指导：1、长毛狗的烦恼。1）出示长毛狗掌偶，告诉幼儿夏天到了，长毛狗每天都觉得很热，可是又不知道要怎 样才不热。请幼儿帮它想想该怎么办。2）引导幼儿通过讨论，为长
14、毛狗想出各种解决办法。鼓励幼儿大胆表述。2、听故事。1）教师讲述故事真凉快，请幼儿认真听。2）引导幼儿讨论：小朋友在家里用什么方法凉快？后来她为什么离开家沙滩？最后想 出了什么凉快的方法？引导幼儿大胆地回答问题。3、理发师的工作。1）启发幼儿回忆家长带自己到理发店参观的经历，引导幼儿大胆描述理发师的工作。2）鼓励幼儿学做理发师，帮助纸娃娃剪短发，或设计不同造型的短发，例如：让幼儿 在脸谱头上贴上纸条、毛线，用剪刀修剪纸娃娃头上的长纸条、毛线，做成短发。3）指导幼儿学习正确使用剪刀时应注意安全。4、活动延伸：1）将幼儿制作的故事袋投放语言区，让幼儿操作讲述。2）建议家长与幼儿一起制作一顶小凉帽。
15、分题二：仪容美活动一：灰灰先生活动目标：1、了解滑稽、有趣的情节以及灰灰先生的形象特征，对童话故事产生兴趣。2、懂得爱清洁的道理。3、初步了解灰颜色，并能初步选择不同的颜色来表达自己对人物的认识或喜好。 活动准备：1、一个代表脏形象的灰灰先生木偶以及桌面教具：吸尘器、垃圾车、洗衣机等。2、挂图或学习包。活动指导：1、有表情地讲述故事，激发幼儿学习的愿望。2、幼儿思考问题：1）这个先生为什么叫灰灰先生？2）吸尘器为什么把灰灰先生也吸进去？3）我们有没有做过像灰灰先生一样的事？4）后来大家为什么说灰灰先生要改名字？3、让幼儿动脑筋思考问题，结伴讨论问题。4、学习完整的朗诵故事，并让幼儿即兴的表演故
16、事。5、分两次进行。活动二：大家来抱抱活动目标：1、体会与老师、同伴拥抱的亲切感。2、乐于与同伴交往，喜欢自己的小伙伴。3、学习分辨红黄蓝绿四颜色，并学说礼貌用语：你好，我是*色宝宝。4、教育幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。活动准备：1、故事想要抱抱的小猪。2、钢琴曲VCD、磁带找朋友3、红黄蓝绿的胸饰若干。4、木偶台、木偶：小猪、小白兔、小白鹅。活动指导：一、音乐游戏找朋友引入。要求：幼儿找到自己的好伙伴并与他热情拥抱。二、体会与老师抱一抱的亲切感。提问：谁愿意和老师抱一抱呢？三、欣赏故事想要抱抱的小猪1、教师有感情地讲述故事。2、提问：小动物为什么不故意和小猪抱一抱？四、组织幼儿讨论：抱
17、抱的感觉。1、你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱？2、抱抱需要运用身体哪些部位？五、游戏“大家来抱抱”1、师讲解游戏的游戏的玩法：幼儿戴上各种颜色的胸饰，扮演红黄蓝绿四色宝宝，背 景音乐响起，幼儿自由交朋友，每次找到朋友后，教师组织大家一起念：“拍拍手, 向左跳，拍拍手，向右跳，拍拍肚皮，跳一跳，拍拍屁股抱一抱。”边念边做出相应 的动作，当念到“抱一抱”时，两人幼儿必须抱在一起，并自我介绍：“你好，我是 *色宝宝。”2、幼儿反复游戏34次。六、师小结游戏情况。七、伴着音乐，师带领幼儿离开场地。活动三：有用的肥皂活动目标：1、感受湿肥皂会滑的特点及用途。2、知道要养成洗手的良好卫生习惯。活动
18、准备：1、收集各式各样的肥皂。2、脏玩具、手绢若干，干净毛巾、大水盆若干。活动指导：1、播放我爱洗澡的音乐，教师与幼儿一起做动作入教室。2、出示各种各样的肥皂，让幼儿自由玩肥皂、用肥皂洗脏玩具和手绢等，引导幼儿在 玩中寻找肥皂的秘密。3、让幼儿说说肥皂有什么用处。4、引导幼儿正确使用肥皂洗手，养成讲卫生的好习惯。1）说一说：小手脏了该怎么办？怎样才能把我们的小手洗得更干净？2）幼儿念洗手歌：小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓牙搓，清清水里 洗呀洗，在用毛巾擦一擦，我的小手真干净！5、活动延伸。活动四：漱口活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲。2、初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭
19、上嘴的语言节奏。3、了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱重、难点：念白时语言节奏准确活动准备：小花杯一个、娃娃一个活动指导：一、边拍手边念语言节奏：好宝宝，真能干，自己的事情自己做二、生活模仿律动在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作三、新授歌曲1、感受理解音乐及内容1）出示小花杯，老师演示漱口老师在干什么？老师还会唱一首漱口歌呢，清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚 才在干什么？2）清唱第二遍喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬起头、0嘴漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作2、进一步感受1）出示娃娃，清唱歌曲娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌
20、词内容，老师做出相应动作2）老师完整的唱3）幼儿按歌词顺序做漱口动作四、复习：找朋友活动五：不用脏手擦眼睛活动目标：让幼儿知道保护眼睛一些简单方法。活动准备：故事挂图。活动指导：3、引导幼儿观察图片，然后让幼儿回答：“华华在干什么？华华的眼睛为什么有红 有肿？ ”4、教师启发幼儿思考：“华华应该怎样做才对？ ”并向幼儿介绍几种保护方法，如: 风沙吹来的时候，要把眼睛闭上：若沙子进入眼睛，应闭上眼睛，让泪水慢慢地 把沙子冲出来，或用干净手帕擦眼睛，或请成人帮忙：千万别用脏手揉眼睛；等 等。5、提供一些保护视力的图片，张贴在活动室，并在日常生活中进行随机教育，使幼 儿进一步了解眼睛的作用及保护方法
21、。活动六：鲁鲁的鼻子 活动目标:1 .初步知道鼻子的用处，幼儿的嗅觉得到发展。2 .教育幼儿保护鼻子，了解保护鼻子的简单方法，不将异物塞入鼻内。活动准备：故事挂图。活动指导：1 .让幼儿闭上嘴巴，捏住鼻孔，体验呼吸的困难。问：你们感到怎样？为什么会这样？鼻子有什么用？2 .让小朋友闭上眼睛闻各种气味。A.先喷香水，问：你闻到什么气味？你怎么知道的，用什么闻的？ B.教室各角落分别 放上醋、消毒水、风油精与面包、水果等食品。让幼儿自己用鼻子寻找各种气味。3 .结合木偶表演讲述故事。4 .以提问形式让幼儿理解故事内容。5 .通过讨论让幼儿进一步了解保护鼻子的其他方法，如：灰尘飞扬时，要用手捂住鼻
22、子；正确地擦、撮鼻涕；不挖鼻孔；等等。6 .活动延伸：可将有关保护五官的连环画放在图书角里，让幼儿随时翻阅。分题三：行为美活动一：不乱扔垃圾活动目标：1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。活动准备：教育挂图领域活动健康不乱扔垃圾。活动建议：1、引导幼儿观察教育挂图中第一幅图的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把西 瓜皮扔到哪里？2、请幼儿继续观察画面内容，说一说：小女孩为什么摔倒了？后来她怎么做？3、幼儿实地观察并讨论：怎样做才能使我们的活动室干净、整洁？活动延伸：1、带领幼儿到园内外散步，有目的地观察保育员及环卫工人打扫卫生，让幼儿学 会尊重成人的劳动，保持环境的
23、清洁卫生。2、请家长配合，培养幼儿不乱扔垃圾的习惯。活动二：花儿好看我不摘活动目标：1、观赏春天的花，感受美丽。2、做到“花儿好看我不摘”。活动准备：1、请本班或大班幼儿事先排练好情景表演花儿好看我不摘。2、儿歌花儿好看我不摘学习图片一张。分题一：好宝宝，朋友多活动一：蓝色的树叶活动目标：1、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2、喜欢听自己生活中的小故事。活动准备：不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。 活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1、故事中有谁？2、故
24、事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢？2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。活动二：下雨天活动目标：1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。2、学习词语：滑倒、扶3、懂得小伙伴之间要互相帮助。活动准备：教学挂图、幼儿学习包语言讲述活动下雨天、音乐磁带大雨和小雨、头饰若 干活动指导：一、音乐律动引入活动。二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？ ”三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图
25、景，引导幼儿观察画面，提问：1、挂图中是什么天气？2、图上有谁？发生了什么事情？3、小羊滑倒了，该怎么办呢活动建议：1、组织幼儿到公园或幼儿园内寻找春天的花，观赏春天各种各样的花。引导幼儿 说一说：公园里的花是怎样的？2、组织幼儿情景表演花儿好看我不摘。3、向幼儿提问：为什么不能摘花？4、学习儿歌花儿好看我不摘。活动延伸：填写家园联系卡，教师与家长共同督促孩子，养成良好行为。活动三：垃圾找家活动目标：1、知道幼儿园垃圾桶的用途及摆放的位置。2、初步养成不乱扔垃圾的习惯。活动准备：1、观察幼儿园、马路上的垃圾桶。2、学习包健康/社会垃圾找家健康/社会不乱扔垃圾。活动指导：1、教师先讲述故事窗外的
26、垃圾，引导幼儿讨论：它们这样做对吗？应该怎么做？2、让幼儿说一说垃圾桶的作用，如果你有垃圾应该怎么做？3、组织幼儿玩游戏垃圾找家。运用图片帮助幼儿认识垃圾桶的作用，分清垃圾 不同的“家活动延伸：在日常生活中要求幼儿不乱扔垃圾，也督促家里的人实行垃圾分类。活动四：各种各样的水果活动目标：1、知道常见水果的名称，尝试用各种感官感知不同水果的色、形、味，体验分享 水果的快乐。2、养成吃水果讲究卫生的好习惯，不乱扔果皮、果核。活动准备：1、用各种颜色的布包好各种水果（如苹果、香蕉、橘子、西瓜、菠萝、葡萄等）。2、自制神秘箱一个。3、亲子手册科学-好吃的水果。活动指导：1、教师以“水果王国”国王的身份向
27、幼儿出示用布包好的各种水果，激发幼儿参 与活动的兴趣。2、让幼儿看看、摸摸、捏捏、闻闻，猜猜布里包着什么水果娃娃。3、鼓励幼儿大胆说说各种颜色的布里包的是什么水果，自己是怎么猜出来的，并 逐一打开包装布，验证结果。4、引导幼儿说一说：这些水果是什么样子的，什么颜色的？摸上去有什么感觉？5、游戏：神秘箱。教师在神秘箱中放上一个水果，让幼儿通过摸或闻等方式猜猜神秘箱中的水 果。6、请幼儿品尝水果，教育幼儿不乱扔果皮、果核。教师切开各种水果，引导幼儿说说水果娃娃里面长得什么样子。教师与幼儿一同品尝水果，教师用自身的行为影响幼儿，让幼儿慢慢地品尝水 果。鼓励幼儿与同伴说说自己尝了什么水果，它的味道怎样
28、。7、请幼儿说一说：自己喜欢吃什么水果？除了今天品尝的水果外，还知道什么水 果？活动延伸1、请家长指导幼儿利用水果制作一件玩具，并带到幼儿园放在自然角中，让同伴 分享。2、在活动室内布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、贴“水果”。分题四：姿势美活动一：小狗的白皮球活动目标：1、巩固对书有封面和封底的认识，知道封面上有这本书的名字。2、知道看书时要一页一页地翻书，要按顺序讲故事的内容。注意坐姿。3、学习观察画面中与人物形象和情节有关的图画，初步尝试用语言讲述自己对故 事发展的理解。活动准备：挂图领域语言小狗的白皮球、学习包语言阅读活动小狗的白皮球。活动指导：1、让幼儿看图画书上的封面，告诉幼
29、儿故事的名称，然后讲解看书应注意的事项。 书要一页一页地翻，每次只翻一页；每一页都要认真看，看完左页再看右页：看书时人要坐正，身体要直，眼睛和书要有一定的距离；要保持页面的清洁，不能损坏书本。2、和幼儿一起看书，教师可用大图画书为幼儿示范，介绍书有封面和封底，每本 书都有自己的名称，引导幼儿按照书的顺序从前往后一页一页地翻。教师边讲故事，边要求幼儿按教师讲的速度翻自己手上的小图画书。3、带领幼儿一起阅读。教师帮助幼儿重点观察人物的动作变化，初步掌握图画故 事情节发展的轮廓。可以根据故事情节的顺序设计问题，帮助幼儿理解这本书 的主要内容。4、启发幼儿做事情不要粗心，做错事就要道歉。居家礼仪：1、
30、在家能听从父母的教育，初步懂得关心体贴父母。2、乐意学习做力所能及的事，学习料理自己的个人生活。3、尊敬老人。家庭应酬礼仪：1、见到客人会问候招呼。2、会给糖果点心招待小朋友，同时给图书，玩具等共同玩。3、当客人告辞会和家里人一起向客人道谢。4、敲门通常敲三下，或按一下门铃，不贸然推门进入。【主题网络】分题一：我爱家人1、活动名称：我家有几口2、活动名称：我爱爸爸妈妈3、活动名称：我的好妈妈4、活动名称：我帮爷爷奶奶敲敲 背、捶捶腿5、活动名称：宝宝哪里来5、主动向主人问好。能在家长的提醒下适时提出告辞。分题二：我喜欢的客人1、表演游戏：小熊请客2、角色游戏：娃娃家3、我喜欢的客人1、活动名称
31、：我真能干P622、活动名称:能干的小手P433、活动名称；宝宝本领多P554、活动名称：爸爸妈妈的小帮手P785、活动名称；我来当爸爸，你来 当妈妈P791、活动名称:2、活动名称:3、活动名称:4、活动名称:客人来了 P55 生日party 客人来了 P81 大家一起玩玩具 P142主题名称：我是小主人分题一：我爱家人活动一：我家有几口活动目标：1、知道自己家有几个人。2、体会拥抱的亲切感。3、从游戏中学习数量47o活动准备：1、“体能游戏”：我们这一家。2、儿歌：我家有几口。3、“我家有几口”统计表4、绳子或彩色胶带，数字点卡35O活动指导：1、请幼儿想一想，说一说：家里有些什么人？（如
32、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）家里一共有几个人？2、玩“体能游戏”：我们这一家。利用不同颜色的绳子或胶带，在地板上贴出各种各样家的形状，如右图: 活动二：我爱爸爸妈妈活动目标：1、体验亲子的甜蜜和默契。2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。活动准备：一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。活动过程：一、我和爸爸妈妈在一起。1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？二、我的爸爸妈妈。1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？
33、爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈 妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。三、我爱爸爸妈妈。1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树我总是象小动物一样趴在他们的身上我的爸爸是只老虎 我的妈妈是只老鼠嘿嘿别怕别怕这是他们的属相我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢我的妈妈是警察专门抓小偷 要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我活动三：我的好妈妈活动目标：1、知道妈妈平时的工作、家务非常辛苦。2、引导幼儿能用语言表
34、达妈妈的简单特征。活动准备：1、事先让幼儿回家观察妈妈。2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征活动指导：1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发 是什么样子的？请幼儿说一说。3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。4、组织讨论。知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一 些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。 爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听, 请他帮忙记录下来。活
35、动五：宝宝哪里来活动目标：1、乐意倾听故事2、大胆与妈妈交流3、体验当妈妈的辛苦准备活动：遨请怀孕的教师或家长到班级助教幼儿每人一个鸡蛋（事先煮好，可画成娃娃脸的模样）活动指导：一、故事引题教师讲述故事雷龙妈妈藏蛋1、引导幼儿说说鸡妈妈是怎样保护还没生出来的小鸡的2、引发幼儿思考：宝宝从哪里来？二、交流互动1、请怀孕的妈妈来班上做客，请幼儿向她们问好2、引导幼儿观察和大家不一样的地方3、引导幼儿在得到允许之后，轻轻的抚摸怀孕者的腹部，体会她和我们不一样的感觉4、请幼儿轻轻的贴在怀孕者的腹部，用耳朵倾听胎儿的动静5、告诉幼儿他们小的时候也是住在妈妈的肚子里的，妈妈也是这样辛苦了好多日子， 才生出
36、宝宝的活动六：亲一亲抱一抱活动目标：1、感受儿歌的音韵之美2、乐意用肢体表现对家人或同伴的感情3、锻炼口头表达能力活动准备；准备教育挂图主题活动-我爱我家-甜蜜的家、亲子手册主题活动-我们一家春游 去活动指导一、挂图引题1、教师出示挂图甜蜜的家，朗诵儿歌，引入活动2、引导幼儿说说在儿歌里听到了什么，有哪些人，他们在做什么？二、情感交流1、启发幼儿说说爸爸妈妈爱不爱自己，他们经常会用哪些方式表现对自己的爱（如爱 抚、拥抱、亲吻等）2、鼓励幼儿将教师或同伴当成爸爸妈妈进行示范。3、引导幼儿猜测动物们是怎样拥抱自己的孩子的，激发幼儿听故事抱抱三、游戏活动1、鼓励幼儿找到一位一起做游戏的好朋友，教师将
37、各种动物的拥抱方式融入儿歌甜 蜜的家2、引导幼儿根据教师念出的儿歌内容做相应的动作，如“晚安，大象妈妈亲个脸颊。 早安，大象爸爸抱我一下。我们有甜蜜的一家，我们是快乐的一家。”幼儿分别用脸靠 脸、鼻子碰鼻子的方式表示拥抱。活动七：爸爸妈妈我爱你活动目标：1、意愿表达对父母的热爱2、增进口语表达能力3、体验制作的乐趣活动准备：1、事先录好一幼儿在家中与爸爸妈妈玩游戏的录像2、提供彩色皱纹纸、橡皮泥等美工材料3、准备丫丫变成树了故事录音4、准备教育挂图主题活动-我爱我家-丫丫变成树了、学习包主题活动-我的好妈 妈活动指导：一、录象激趣1、播放一幼儿在家中与父母一起做游戏的录像2、提醒幼儿注意观察画
38、面上的人和事二、分享交流1、引导幼儿说说录像里的小朋友在哪里，和谁在一起，在干什么，心情怎样。2、启发幼儿谈谈在家中爸爸妈妈都会做些什么事，会不会陪自己玩，怎么玩，大家是 否开心3、询问幼儿是否听过丫丫小朋友因不开心而变成一棵大树的故事。三、故事欣赏1、出示教育挂图，播放丫丫变成树了的故事录音，要求幼儿注意倾听/2、讲述故事时，教师可配合动作或是脸部表情增加故事的感染力四、问题讨论1、引导幼儿谈一谈丫丫为什么会变成树，丫丫变成树后爸爸妈妈怎么样了，后来爸爸 是用什么办法让丫 丫变回来的，变回来后的丫 丫对爸爸妈妈说了什么。2、启发幼儿议一议平时生活中的爸爸、妈妈是怎样关心、照顾自己的。如果爸爸
39、妈妈 工作或做家务很忙时，自己该怎么做？3、引导幼儿大胆的说出自己对爸爸妈妈的感情和祝福4、启发幼儿想一想可以用什么方法表达对爸爸妈妈的爱五、制作礼物1、提供各色皱纹纸、橡皮泥等美工材料，引导幼儿做“面条”“点心”给爸爸妈妈吃2、提供爱心卡，引导幼儿创作出美丽的图案，送给妈妈活动八：探望生病的奶奶活动目标：1、知道关心亲人2、学会简单的问候语3、尝试运用简单的量词活动准备：1、创设“奶奶家”（在班级）和“医院”2、邀请一位大班女孩扮演奶奶3、准备玩具电话机一架、妈妈的电话录音活动指导：一、情景引题1、教师将幼儿组织在班门口，以要带幼儿到“奶奶”家做客为话题，引入活动2、到奶奶家后，发现奶奶不在
40、家，引导幼儿猜猜：“奶奶会去哪里呢？ ” 二、情景应答1、教师接听并转告妈妈的电话内容：“奶奶病了，现在住在医院里，请大家赶快为奶 奶准备一些东西。奶奶需要一个脸盆、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子。” 教师可多次重复，帮助幼儿记住“奶奶”需要的东西。2、引导幼儿观察“奶奶”的家并说说“奶奶”需要的物品放在哪。三、话题讨论1、“奶奶”生病了，我们应该做些什么事？2、见到“奶奶”后，你想对“奶奶”说什么话？3、组织幼儿到医院看望“奶奶”4、启发幼儿向“奶奶”介绍带来的物品5、鼓励幼儿为“奶奶”说一句祝幅的话四、结束探望引导幼儿向“奶奶”道别，提醒奶奶注意休息，加强营养，早日康复！活动九：家
41、活动目标：1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的意境2、愿意大胆的表现自己的想法3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣活动准备：1、绘制与诗歌内容有关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里 的蘑菇等。2、准备供幼儿添画用的、分别画有大海、云朵、大地、森林不同“家”的背景图的绘 画纸若干张3、准备各种颜色的彩笔若干4、准备录音机一部5、准备亲子手册主题活动-家在哪里活动指导：一、问题激趣1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题，引发幼儿谈论自己的家具体位置的 兴趣2、启发幼儿想想珊瑚、大雨、石油、蘑菇的家分别在哪？二、诗歌欣赏1、教师朗诵儿歌家2、结合诗歌相关内容的图片，引导幼儿感受
42、诗歌优美的意境，帮助幼儿进一步理解诗 歌的内容三、仿编诗歌1、组织幼儿谈论：大海、云朵、大地、森林分别还有可能是谁的家？如：还有可能是 鱼儿、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。对幼儿表现的不同想法教师要即使鼓励2、引导幼儿根据诗歌的格式开始仿编活动，启发幼儿大胆想象、积极扩展原有的经验活动十：甜蜜小屋活动目标：1、喜欢自己居住的小屋子2、学会倾听，感受文学作品的意境美3、乐意动手设计装饰品活动准备：1、准备事先拍摄的房子的录像2、班级设置两三个“家”3、准备学习包主题活动-我喜欢的房子活动指导：一、录像导入1、播放录像，引导幼儿认真观察录像的场景2、询问幼儿这是什么地方，这些地方（如厨房、卫生间、卧室、
43、客厅等）有什么用处 二、交流讨论1、引导幼儿说说自己家中居住的情况，如：我家很大有两层，楼上有四个房间，楼下 有客房，餐厅，厨房）2、鼓励幼儿说说是否喜欢自己的家，并说说为什么三、散文欣赏教师朗读散文家是什么？四、装饰家居1、建议幼儿把班级的各个“家”装饰得更加温馨与舒适2、鼓励幼儿运用所提供的材料，装饰或整理娃娃家的家居五、歌舞表演引导幼儿在“甜蜜温馨的小屋”里尽情地歌舞分题二：我喜欢的客人活动一：表演游戏一一小熊请客活动目标：1、让幼儿积极参加表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解, 从而激发幼儿对文学作品的兴趣。五、教师逐下出示教学挂图2、3、4,引导幼儿讲述小羊、小猪
44、滑倒后的事情。学习词语：扶、互相帮助。六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？ 七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。活动三、与天线宝宝交朋友活动目标：1、喜欢观看动画片，乐意跟着画面nama的发音。2、说出动画片中角色的名字和颜色。活动准备：天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡活动指导：一、组织观看动画片天线宝宝，帮助幼儿记住人物的名字。二、结合VCD,借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发nana xixibobodingding等 人物名字，让幼儿发准“aoiing的音。三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜 色。四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”五、游戏“找宝宝”1、师讲解游戏规则：乐曲找朋友响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据 自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了*宝宝，* 宝宝穿着*色的衣服。2、幼儿游戏23次。3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。活动四：小兔生病了活动目标：1、学习短句“我送给*”2、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。活动准备：1、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称：2