《小学班主任教学工作总结（15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任教学工作总结（15篇）.docx（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学班主任教学工作总结（15篇）忙忙碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影，总 是会想起和他们的点滴。现在坐在这里想想这个学期的工作，有 很多让人高兴的地方，但是更多的还是存在的问题。看着班级目 前的状况，进步地方虽然有，但是和学期初的预想还差了很多。 一直以来都想建设一个积极向上，学习气氛浓郁的班级，现在来 看还需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我根据本学期的 工作情况进行了一些总结和反思，以便让自己在接下来的工作中 有方向。具体做法如下：一、本学期所做的工作（一）时时处处做学生的做榜样。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去 感染学生，无论是上课还是平时交流，都会对
2、学生产生很大的影 响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业， 而且注意自己的言行举止是否得体。与学生们一起动手搞好每一 次卫生大扫除，教会学生使用卫生工具的方法。让学生逐步养成 热爱劳动的好习惯。（二）培养了学生的习惯。三年级学生由于年龄小，自控力较差。我从培养学生良好习 故事，角色扮演等活动，让学生得到广泛的语言实践，活跃课堂 气氛， 小学班主任教学工作总结篇4在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子 们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边 一株清雅百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张 充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他
3、们变得懂 事成熟，那是一种特有的人生享受。一、抓礼仪教育，创文明班风。我一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在 家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时， 能根据学校要求，深入开展文明礼貌教育活动，从而达到以人为 本。1、学习“规范”，让“规范”深入人心。利用每天的晨会时间，有计划地进行“学习规范”，每天学 习一条，让学生根据规范的内容，练习朗读，在我的指导下，学 生理解规范的要求，这样不仅让学生在学习规范的同时，掌握规 范内容，培养学生阅读和理解能力，背诵简单明了的儿歌，对照 规范找差距，更好让学生按规范要求规范自己的行为，与此同时， 进行系列讲演比赛，让学生学习礼
4、仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。2、从常规训练入手，使文明具体。对学生进行系统的“规范”教育后，要让学生真正掌握“规 范”的内容，运用规范待人接物，同时还对学生的行为进行了严 格的训练。(1)、班级集合排队，进教室秩序训练。课间操结束后 让体委组织学生站队，进入教室，同时严格要求规范他们的一举 一动。(2)做操动作规范，整齐划一的训练。课间操亲自督导学生做 操，学生做操的动作到位，队列步伐整齐(3)、站、立、行的军事化的训练。(4)每天进校时敬礼，问好姿势的训练。(5)、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。二、挖掘有效资源，对学生进行“勤学”教育。勤奋学习是学生应有的最起码的美德，
5、平时，在课堂教学中 向学生渗透勤奋学习教育之外，每天在黑板上都写一句勤奋学习 的格言或一首诗歌。珍惜时间，遇到难题和困难时，动脑筋想办 法，从不轻易放弃，培养学生们的毅力和恒心。1、转变观念，充分重视学生的主体作用。素质教育落实的最重要的阵地是课堂，课堂的主体是学生， 而不是老师。通过调查目前课堂上老师地位坚不可摧，教师主宰 课堂，学生受老师支配。要学生掌握知识，发展能力，没有学生 的主动参与是不可能实现的，这一点思想观念没有在广大教师中 得到共识，因此转变观念的任务还很重，让学生主体性在课堂上 充分发挥，让学生唱主角，这才符合素质教育的要求。2、从研究学生认知规律着手改进提问。提问作为一种师
6、生互动交流的手段，是课堂教学不可少的， 提问可以串起一堂课的知识结构体系，所以好的提问可以让学生 既掌握了知识又尝到了思维的方法，而无效的提问只是课堂上可 有可无的点缀。要让提问真正成为学生学习的线索，以学生学习 的思考过程为线索。我苦心研究了本班学生的思维特点，课堂的 提问能够启发学生的思维。从学生的认知规律着手，学生都懂的.， 不问或者少问，该问的提高难度、深度，学生不懂的更应该问， 这样就提高了问题的质量，提高四十分钟课堂的效率。3、让学生会提问，敢于提问。课堂上没有学生提问，是一个亟待解决的问题。我首先转变 观念，还学生主动地位，让学生在课堂上可以七嘴八舌，不害怕 扰乱了课堂纪律。学生
7、提问的课堂成了蓬勃生机的教育园地，真 正成为发挥教师主导作用的地方。其次创设让学生提问的空间和 氛围，在课堂上留有一定的时间，可以是课最后结束前几分钟；也 可以是在教授主要教学内容后的几分钟；或者在一个章节单元教授后抽出一堂课，让学生在自己梳理知识后提出问题，发出一些 征询性话语，或是启发性语言。对待学生提问以鼓励性为主，学 生提问也总有一个从低层次到高层次的过程，做到不以善小而不 为。最后处理好如何使学生敢问，学生问错怎么办的问题。总体 以引导为主，不多加指责，多一些循循善诱，通过一段时间的锻 炼，学生的提问能力有相应的进步。三、开展活动，对学生进行传统美德教育。1、在实践活动中得到教育。为
8、了弘扬敬老爱老的传统美德，开展以读敬老书、做敬老事、 写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”主题教育活动。如每 年的端午节、重阳节等重大节日，我都组织班级学生到敬老院为 老人送上鸡蛋、粽子、水果等物品，同时为老人表演节目，帮助 老人打扫卫生。在这样的活动中，老人们得到了亲人般的温暖。 同学们则受到了极大的教育。2、在队会活动中受到启迪。对学生进行传统美德教育，班会始终是一个主渠道。无论学 习怎样紧张，我都不会占用学生每周的队会时间。如组织的以“我 是合格小公民”、“我们是一家人”等主题队会，培养了学生“先 人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。3、在正确客观评价中进行教育。
9、让学生用硬纸壳制作评价卡，题目是“我进步了”。每周一 卡，项目是路队、学习、纪律、卫生，把学生在校的情况每周一 评，小组、班级、老师评价三合一。综合评价，评语有“优”、 “进步”、“加油”等鼓励性的语言，通过评价让学生增强自信 心，不断进取，克服不足，不断完善自己。在评价中努力进取，只 要努力就能有收获，培养他们的耐心和恒心，胜不骄，败不馁， 有良好的道德品质，评价卡学生拿回家后，家长签字返回装入成 长记录袋中，这样与家长的互相沟通有利于孩子与家校结合，对 学生良好的品质与形成，起着不可估量的作用。在班级中评比“文明小标兵”，制定评比标准，使用文明语 言，做文明事。在学校遵守纪律，学习勤奋认真
10、，诚实言行一致， 团结同学，热爱集体，爱劳动，做好事，勤俭朴素。在家里，孝敬 父母、长辈，主动做力所能及的事情。在社区，爱护花草树木，不 惹是生非。制定标准后，在学生中公布，先让学生申报并说明理 由，然后与家长联系互相监督，查看。几星期后，再认定发奖章 和证书，与此同时，让学生和家长监督，发现问题及时教育，教 育不改者，收回奖章和证书，这样大大激励学生争做文明小标兵 的积极性，努力成为文明的小天使。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真 正的对学生实施素质教育。才不愧教师这个光荣的称号。我作为一名在教育系统工作了三十余年的教师，在实施素质教育的今天, 深深地懂得自己所肩负的责任，
11、更加体会到要成为一名优秀的教 师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育 人，是我一生的追求。小学班主任教学工作总结篇5本学期，我担任一年级的英语教学工作。作为一直从事中学英 语教学的我，虽了解到了 一些教学教法，但在实际的教育教学中， 我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为 使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总 结。一、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的 育人理念，我们英语组集体抽休息时间对英语课程标准进行 了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革 的重点，明确了英语课程各级的总目标
12、和各内容的分级目标，理 解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的 教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺 利进行。二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1,课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既 备教材，教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要 考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点, 又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的 过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片）， 头饰等教具为课堂教学做好服务。2,课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我
13、通过游戏 引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时 候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层 层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐 中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩， 画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐 于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得 到了充分发挥，教学效果良好。3,课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该 单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方， 探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本英语课程标准提出让学
14、生在教师的指导下，通过感知， 体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣， 提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此， 我在实际的课堂教学中做了以下几点：1,巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱 英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。2,图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运 用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生 带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义， 让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴 趣。在遇到难
15、读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认 读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在 学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3,游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓 住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将 教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环 境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学 生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活 动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的 运用能力，培养他们的学习兴趣。4,通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学
16、内容的录音磁带。第一遍先认真听，第 二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言 或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表 演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会 到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了 同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到， 口到，心到，手到。四、加强自学，不断积累知识由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在 教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同 事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩 大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录
17、音纠正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学 生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足， 不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来 辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好 的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成 绩。我相信有耕耘总会有收获。小学班主任教学工作总结篇6一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想认识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。 一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政
18、治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样， 为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学语文教学、 优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多 出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还 虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备， 我的信念是一一决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教 材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等 我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉， 所以工作起来还
19、算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作 的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于 后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。训练的内容包括小 学生守则和小学生日常行为规范以及清河学校各项常规： 课堂常规、课间常规、集会和阳光课间常规、卫生常规、劳动常 规、物品摆放常规、乘车常规、就餐常规以及路队常规等方面。 要求学生遵守课间秩序、关爱他人、与人和睦相处，爱护公物， 还要注意教育学生不乱吃零食，不乱花钱，培养学生勤俭节约的 好习惯。（三）做好了班干部队伍的组建和培养。新学期初注重对班干部的选拔和培养，定期召开班干部会，
20、及时沟通交流在班级管理中存在的问题，不断提升他们的管理能 力，让班干部真正成为管理班级的核心力量，真正成为班主任的 小助手。（四）加强与家长的联系。为了及时了解学生在家的各种表现，我积极通过手机、飞信、 短信、走访、校讯通平台等方式进行家访，及时了解孩子在家的 各种表现，同时也让家长及时了解孩子在校的各种表现。只有家 校双方双管齐下，才能真正做到了因材施教育英才。（五）积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们班积 极参加学校的各项活动，如军训会操比赛、冬季长跑比赛、习字多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课 后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师
21、没有把他们“看扁”， 树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上 的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出 非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老 师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。” “我相信在我 的辅导下，他一定有很大的进步。” “我想全班同学的学习成绩 都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们 开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的 作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据 各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师” 们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身
22、旁指点， 学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生” 们全班都有进步，有的进步非常快。这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时 候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式 的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同 的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者 本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区 参赛。面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及 从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长 都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起
23、定内容，一起出谋 献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时 候还得全科组加班加点。像一老师帮我把课件做好，领导主动帮我 提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一 个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全 体的努力下，这次的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年 获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。三、领班工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过 班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱 人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良 好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的 班干部作为
24、班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班 长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为 他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班 干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使 班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努 力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有一个，加上原来的一 共有个，全是男生，并且来自不同的省份，语言的沟通和学习习 惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成，并 且有几个象、等是最调皮的。特别是，这个小孩特别好奇、 好动。上学期天天都要跟同学打上几场
25、架，我唯有苦口婆心地跟 他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减 少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优 秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好， 我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回 到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对 学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像 早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。 这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系， 了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情 况，争取与家长的
26、教育思想达成一致。小学班主任教学工作总结篇7班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好 教师的标志。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大 的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级 凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班 级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集 体每个成员的积极性，使实现目标的过
27、程成为教育与自我教育的 过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要 让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班 规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进 行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直 接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此 我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许 多的“小雷锋“。每个学生都能养成良好的习惯。二、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、 制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的
28、舆论是一种 巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生 对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸， 不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典 型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争 氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和 今后努力的方向。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有 细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充 分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现 机会，充分调动全班每个
29、同学的积极性，形成民主管理气氛使学 生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增 强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要 清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在 期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好, 两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批 评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应 该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自 觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的 同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部
30、考核、评比打下 基础。四、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素 质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活 动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学 期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合” 我能行”活动，在班内开展了歌唱、演讲通过活动，学生的 合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动 乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往， 就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航 向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。素质教育要求我们要面向全体学
31、生，使学生的思想道德、文 化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特 长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。 学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本 形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承 担的历史重任。小学班主任教学工作总结篇8本学期我担任四（4）班的班主任工作。现将本学期班主任工作总结如下：一、注重关爱亲近学生，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的 每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮助着，关心着，照顾着，鼓舞 着，那么他便是温馨的，温暖的。一是偏爱后进生。在班级管理中，我努力将自己与人为善的 爱心
32、和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注， 更多的投入。大胆吸收这些后进生参与班级活动，让他们在活动 中克服自身不良的行为习惯。平时多争取时间接近他们，帮助他 们自信，不断在学习和生活中鼓励他们。二是严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优 等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，袒护，被原谅。但小的缺点 也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他 们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人， 向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸 要广，心理要健康。三是博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体， 他们有比较稳定的、心理状态，他们既
33、不像优等生那样容易产生优 越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我 掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反 复，始终如一地尊重，理解，信任他们。二、注重实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调 动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。一是建立值日班长制。按学号轮流来当值日干部，班中的事 由值日干部全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当 天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干 部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的
34、才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。二是民主改选班干部。我采取干部定期轮换制的方法。班干 部从同学中间选举产生。由学生自我推荐，再由学生无记名投票， 民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机 会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与 集体的关系。三是严格落实责任。我在班级管理中建立起了一套事事有人 干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制 度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集 体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。三、注重严格要求自我，赢得学生信赖。一是抓好课堂教学。针对学生的个性特点，
35、我在教学过程中 作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加 一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣， 让他们集中精神听课。二是抓好自身教育。我班学生平时的生活习惯较差，比如在 学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时 候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一 个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老 师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、 讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯， 谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生 看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体
36、荣誉感。三是抓好家校联系。老师要教好学生，除了做好校内的教育、 管理外，还要做好校外的工作，要与家长电话联系。我取得了家 长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必需配合老师的 工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家 长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长 都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。总之，在过去的一个学期里，通过多方努力，圆满完成了各 项任务。在今后的工作中，我还将不断地努力，及时总结经验教 训，争取得更辉煌的成绩。四年级（4）班主任：雷老师20年1月18日小学班主任教学工作总结篇9都说可怜天下父母心，因为父
37、母为了孩子操碎了心。可这两 年半的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主 任心。因为父母操心的仅仅是自己的孩子，而班主任操心的却是 整整一个班的孩子。当孩子需要关心爱护时，班主任就应该是一位慈母，给予他 们细心的体贴和温暖；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一 位严师，严肃地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复 一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着 自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝， 感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到普通老师所体会不到的快乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无 闻地耕耘。作品展示活动、元
38、旦歌咏比赛等，特别是会操比赛、歌咏比赛我 们班都取得了全级第一名的好成绩。以活动为载体，展示学生各 方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班 集体。（六）关心爱护每个学生。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教 育。特别是要善待班级中的后进生，要恢复他们的自信、激发他 们的热情。班级后进生包括以下三类：1、学习基础较差的学生。2、行为习惯自制控较差的学生。3、既学习基础又行为习惯自控力较差的学生。针对以上学生的不同特点，多与他们交流，谈心，多一份关 爱，达到情感沟通的目的。多给他们一些展示的机会，多去发现 他们的闪光点，让他们树立自信，尝试成功的快乐。争取早日“脱
39、 贫转富”。二、班级管理存在的问题及今后努力的方向（一）加强行为习惯特别是文明礼貌、课间纪律、午休纪律 以及就餐秩序的的教育。（二）加强学生学习习惯的培养：让每一个学生课堂上做好 笔记，积极回答问题，建立好学科作业记录本、纠错本、字典使班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和 为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展 班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教 育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教育工作在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提 高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中
40、无论是大事 还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管 理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈 会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发 生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如 此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。二、培养良好的班集体（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置 好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时， 针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行 为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发 学生的上进心。并设立评
41、比栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记， 由班长负责记录。（二）注重班干队伍建设，形成良好的班风班纪这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收 到了较好的成效。（三）加强班级民主建设。小学班主任教学工作总结篇10强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子， 了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间 的办法，每个小朋友都找一个自这一年，我担任了学前班的班主 任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、 广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、 为家长服务，顺利完成了工作任务。一.任教
42、班级基本情况：学前班共有61人。这些可爱的孩子， 渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了 “我们爱学校， 我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解 的基本道理。培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是 老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作1 .加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真 学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要求师生 以实施学习纲要为契机，把“爱国守信、明礼诚信、团结友 善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和 行
43、为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校 办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。2 .严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工 作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要 求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上， 保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、 耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上 关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓 住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他 们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在 大家面前批评他们的缺点或
44、错误，特别是缺点突出的孩子更不能 进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜 去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们 有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教 育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身 感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力能正确地对待自己，也能正确地对待别人。3、严格一日生活制度，加己学习的榜样，让能力较强的优秀 生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有 点滴进步随时表扬奖励。4 .开展丰富多彩的教育活动，搞好富有教育意义的班会我坚 持班会制度
45、，开展好生动活泼的教育活动。5 .当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中， 努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他 们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、 疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观 察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣 和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、 过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。6 .树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学 前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社 会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、 小
46、伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好 事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。7.半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇 于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里。老师要一视同仁, 真诚相待每个新来的小朋友，改变来之前疑惑的心理，给他们带 来终身童年美好记忆。8、对孩子的优点您能加倍鼓励，缺点您能正确对待，耐心执 政，不厌其烦。这让我们全家人都感到很欣慰”半年的工作 又要结束了，还要虚心向同志们学习，不断学习政治、业务理论、 更新教育理念、勇于创新，把今后工作干得更好！有不妥请领导、 同志们多提宝贵意见！
47、谢谢！ ！小学班主任教学工作总结篇11在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学 们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利 开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所 做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课, 开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班 会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的 班风、学风，为学生提供一个好的环境，重视的是学生的共性。学生自尊心也很强，利用班会课对学生进行思想教
48、育的好处，就 是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易让学生接受, 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周五下午，可利用一些零碎的又不 影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。做 任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生 才容易接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排 忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了 解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的 思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工 作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通 过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识 的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导 学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自 我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一 体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、 调控自己。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的