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1、高一级XXXX小学劳动教育教材综合实践活动-劳动第二单元第1课时职业体验的步骤及注意事项教学设计执教老师：XXXXXXXX中学XXX一、教学背景2017 xxxx出台了中小学综合实践活动课程指导纲要，明确指出：职业体验指学生在实 际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体验职业角色的过程，如军训、学工、学农等，它注重 让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人 生志向，提升生涯规划能力。习近平总书记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人”，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动 最光荣、劳动最崇高、
2、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳 动、创造性劳动”的精神。二、学情分析高一学生刚进入高中，缺乏对学习、生活的规划，并对未来（大学和选择的专业） 的不了解而出现迷茫，从而导致缺乏学习的内在驱动力。对“每个当下都与未来相连” 缺乏理性科学的思考，如：学科、专业、大学、职业之间的关系。三、教学目标1 .价值体认：认同职业体验的意义，形成正确的劳动观念和人生志向，主动提升职 业生涯规划能力。2 .责任担当：在职业体验的过程中，磨练学生的意志、提高劳动素养，激发学生对 未来职业关系的思考，使学生崇尚劳动、尊重劳动，成为社会主义接班人。3 .问题解决：掌握职业体验的步骤及注意事项，
3、使学生的职业体验质量得到保证， 并通过职业体验去发现自己是否喜欢或适合哪种职业。4 .创意物化：从理论课学习到制定职业体验计划，最后参加跟岗体验，培养和提高 学生的职业适应能力、职业技能及综合素质，做到理论与实践相结合。四、教学重难点教学重点：职业体验的步骤及注意事项。教学难点：运用职业体验的步骤及注意事项参与课后实践。五、工具及资源准备图片与资料的收集，视频录制六、教学过程（一）创设情境，引入活动（1钟）1 .图片导入+设问（同学们，你们认为他们是什么职业？）2 .引出我国职业分类情况。【设计意图】设计意图：吸引学生的关注，激发学生的好奇心和求知欲。（二）范例引领，掌握方法（16分钟）1.我
4、国职业分类（3分钟）（1）教师活动通过具体职业来分析，哪些职业是属于8大类职业。（先呈现职业人物形象，让学 生分类。）（2）学生活动学生对所呈现的职业人物形象进行分类。【设计意图】让学生初步了解职业的种类。【过渡】通过设问及四个维度的分析“学业”“专业”与“职业”的关系，引出职业 体验。2 .职业体验的概念及意义（3分钟）（1）教师活动（教师精讲职业体验的概念+视频+分析）通过播放视频，学生与实习老师对话，分 析归纳职业体验的概念及意义。1获得对职业生活的真实理解。2发现自己的专长。3培养职业兴趣。4形成正确的劳动观念和人生志向。提升职业生涯规划能力。（2）学生活动学生观看视频分析实习老师的语
5、言，理解职业体验的含义及归纳职业体验的意义。【设计意图】：学生认同职业体验对中学生职业生涯规划的重要性。【过渡】凡事预则立，不预则废。因此在开展职业体验之前必需进行职业体验规划。根据个人的特点制定个性化的职业体验计划，以达成不同的目标。3 .职业体验的步骤及注意事项（6分钟）（1）教师活动：（播放情景剧：教师岗位体验视频+分析归纳）观看视频职业体验的步骤（活动前）（视频+分析归纳+练习）活动前：进行职业性格分析。进行职业信息查找。制定职业跟岗体验计划。活动前注意事项：查找信息：查找相关单位信息、了解单位文化、内部结构、经营思路及招聘条件。沟通联络：了解对方需求。小组合作：探讨单位需求于自身情况
6、及可胜任的工作岗位。观看视频职业体验的步骤（活动中）（视频+分析归纳+练习）活动中：明确岗位职责，了解具体工作内容及流程。明确职业体验工作中的注意事项。加强与导师的沟通联系。积极参与活动，做好实践记录。活动前注意事项：参与活动：积极参与单位相关的活动，培养职业适应能力、职业技能和综合素养。寻找导师：虚心学习。寻找导师并加强沟通联系。观看视频职业体验的步骤（活动后）（视频+分析归纳+练习）活动后：勤反思，多交流，促成长。撰写职业跟岗体验报告。重新调整职业体验计划。活动后注意事项：信息交流：交流心得体会和经验教训。相互学习，相互促进，共同提高。活动总结：总结活动经验、教训。撰写心得和职业体验报告。
7、调整计划：发现不足，重新修改学习计划和调整职业体验计划。（2）学生活动观看视频+听老师讲解+摘抄关键要点并做好记录。【设计意图】让学生关注职业体验的注意事项，为下一阶段的职业体验的开展提供有效的保障。分析教师职业岗位体验的注意事项。【活动意图】使学生初步掌握职业体验的步骤和明确职业体验的注意事项。4 .随堂检测：练一练（1分钟）通过连线更加明确职业体验阶段的步骤。学生活动：完成连线题。【设计意图】检测学生对职业体验步骤的掌握。5 .课堂小结（1分钟）6 .课后实践（1分钟）活动一：请根据自己的实际与目标，制定一份切实可行的职业体验活动计划。活动二：联系自己喜欢的职业岗位，并开展一次职业体验活动
8、。7 .结束语（1分钟）课堂答疑（5分钟） 问题一：职业体验的方式有哪些？哪些方式的职业体验在可以在校园内开展？回答：1 .职业体验的方式：人物访谈、职业访谈、职业模拟、见习与实践。2 .校园可以开展的职业体验：人物访谈（校长、名师、班主任）、职业访谈（老师）、职 业模拟（模拟法庭）。 问题二：职业性格分析的方法有哪些？通过什么途径或平台可以综合分析个人兴趣、性 格及能力而选择能胜任的职业体验岗位？回答：L职业性格分析方法：SWOT性格分析、DISC性格分析。2.心理测评：以科学的理论为基础，帮助你澄清自己的兴趣、价值观，了解自己的能力。 在充分认识自己的基础上，你可以更好地掌控未来的人生方向。如：学职平台 https: /xz. chsi. com. cn/home. action （职业测评）。问题三：学生在参加职业体验过程中，主要的任务有哪些？回答：1 .培养一种精神：职业精神（主动性、责任心、诚信、团队）.2 .树立两种意识:规划意识、自立意识。3 .学会三种本领:做人、做事、学习。（五）方法提炼，板书设计职业体验的步骤及注意事项一、我国职业的分类二、职业体验的概念及意义三、职业体验的步骤及注意事项