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1、高一年级综合实践活动劳动职业体验报告的撰写教学设计执教老师：XXXXXXXX发展中心XXX一、教学背景本课是“广州电视课堂”高中一年级综合实践活动线上教育课程。大中小 学劳动教育指导纲要指出坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，习近平总书 记在全国教育大会上提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” “要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光 荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实 劳动、创造性劳动”的精神。基于学生年龄特征，融合职业体验活动特色的劳动 课程，可以使学生在职业体验活动中了解自己、锻炼自己，促进学生身心和谐发
2、展，树立正确的职业观，为学生进入大学、进入社会打下良好的基础。而本节课 是在学生参与职业体验活动后进入反思与总结阶段所开展的。学生在教师的指导 下，明白职业体验报告撰写的必要性，掌握报告撰写的组成要素、撰写方法与技 巧。报告撰写的过程将基于正确的劳动价值观对所体验的职业再认识，体悟职业 劳动的价值和意义，培养其崇尚劳动的意识，同时为个人职业生涯发展作参考。二、学情分析高一年级学生正处在生涯发展阶段的探索期，他们对进一步了解自我、探索 自我有强烈的意愿，具有理性思索自己未来生涯发展的能力。然而迫于升学考试 的压力，他们埋头苦读，忽略了高中阶段探索各项事物的重要任务，导致不懂得 该如何正确分析自己
3、生涯发展的优势和不足，部分学生对未来仿徨无措，以至于 最后随波逐流，草率选择职业。在新高考模式下，高中生不能再一味地追求分数， 除了学习学科课程，更应该了解社会、了解自我，对自己的未来职业选择有较为清晰的目标。以职业体验活动为主题的综合实践劳动课程，把学生劳动实践与 职业体验相结合，让学生有机会在真实的岗位上承担力所能及的工作任务，帮助 他们在职业劳动体验中真实了解该职业，亲身感受职业劳动的辛苦与乐趣，培养 职业兴趣，在职业体验过程中收集、整理一些基本或衍生的职业信息，再结合个 人总结与反思通过职业体验报告撰写的形式呈现出来，这一过程有助于培养学生 正确的职业劳动观以及科学规划未来职业发展的能
4、力，为其将来步入社会奠定坚 实的基础。三、教学目标认知性目标：通过案例“进医院当医生”的职业体验报告展示，让学生 树立正确的劳动价值观、尊重劳动、乐于劳动，在报告撰写过程中能够正确、理 性地认识职业。参与性目标：学生在亲历了职业体验活动后撰写职业体验报告，在总结与反 思中形成对自我、社会负责任的态度，主动关注职业动态发展，合理规划自我生 涯发展。体验性目标：明白职业体验报告的组成要素，回顾职业体验过程，对所体验 的职业再认知，体会职业劳动的艰辛与服务他人的快乐，养成良好的劳动态度。技能性目标：通过职业体验报告的撰写，形成报告撰写技能，提高语言表达 能力和归纳概括能力。创造性目标：通过职业体验报
5、告的撰写，在总结与反思中发现职业劳动存在 的问题，提出创造性解决该问题的方法，提高职业劳动的工作效率。四、教学重难点教学重点:职业体验报告的组成要素、撰写方法。教学难点:职业体验报告的撰写技巧五、工具及资源准备计算机一台、职业体验报告过程性记录资料、一份职业体验报告案例。六、教学过程(一)情景导入，明确目标1.活动照片展示学生参与不同职业体验的过程，激发兴趣。学生前期分别参与了不同的职业体验活动，包括职业参访、生涯人物访谈、 职业模拟以及见习与实践四种类型职业体验活动。通过这些活动照片的展示，引 导学生了解职业体验报告撰写的必要性，形成主动撰写体验报告的自觉意识。2.梳理问题，明确活动主题。(
6、1)职业体验报告撰写的必要性。 明晰撰写职业体验报告的意义。(2)出示课题：职业体验报告的撰写。(二)案例示范，方法指导 1. 回顾职业体验活动的一般流程。 2.明晰职业体验报告的组成要素。 (1)体验活动基本信息。 (2)体验的目的。(3)具体体验过程及描述。(4)专题报告结论及建议。(5)体会与反思。(6)体验活动的相关证明材料。3 .高中阶段撰写职业体验报告的基本格式。 高中研段学生徐合实我话动果程 一. 职二业三.娘及渡tttft事,值. t4 .职业体验报告各组成要素内容的撰写方法和技巧。（1）通过真实的体验报告的撰写示范，让学生明白职业体验活动过程中过程性资料收集与整理的重要性，引
7、导学生归纳”专题报告结论及建议”和“体会 与反思”部分的撰写技巧。（2）通过案例的展示引导学生经过报告撰写对职业再认知，树立正确的劳 动价值观。（三）课堂小结课堂小结一、撰写职业体验报告的必要性r（-体脸单位的基本信息 -体验目的二、职业体验报告的组成要素（三具体休哈过程及描述L六体验活动的相关证明材料（四）专睡报告结论及建议 五）体会与反思三、职业体验报告的撰写方法（四）课外实践，拓展延伸1 . “城市农艺师”职业介绍，关注职业世界的变化介绍城市农艺师这一职业特点并通过视频播放小潘体验“城市农艺师”职业 后分享撰写职业体验报告的经验。2 .布置课外实践活动（一般布置两个课外实践活动）（1）课
8、外实践活动一：有劳动的地方就有职业。请你再选定一项感兴趣的 工作岗位进行实际的职业体验，并撰写一份职业体验报告。（2）课外实践活动二：请同学们相互交换并阅读对方的职业体验报告，找 出值得肯定或不足的地方，相互沟通交流，共同进步。（五）答疑解惑问题一：职业体验报告的相关证明材料有哪些要求，主要包括有哪些材料？答案：材料要求：真实、材料齐备。主要包括：一份学生社会实践活动（职业调研体验）记录表、若干份职业体 验活动记录表（附上体验过程照片）。问题二：职业体验是否有价值？从中您认为高中生职业体验的常见误区有哪答案：价值：打破刻板印象。误区：将职业理想化。问题三：科研类职业体验活动资源的选择有哪些？答案：科研类职业体验活动资源：（一）广州市中学生英才计划。（二）广州49项校外公益科技教育活动项目。（三）广东科学中心（或其他科研单位）的研学活动。a申，今生广州49通校外公=科技利曰志动读发布电！f A I f4U-FTaM WIMMIfMt，SHM.HgCWOR l眇网J ,EEttR 卜 MJK.FEME. 1K:（六）方法提炼，板书设计职业体验报告的撰写1 .报告撰写的必要性2 .职业体验报告的组成要素3 .职业体验报告的撰写方法