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1、初三班主任的个人工作总结范文（19篇）初三班主任的个人工作总结范文（精选19篇）初三班主任的个人工作总结范文篇1年中考已经结束了，基本上来说我们圆满地完成了这一届 学生的毕业工作，这是我的第一届毕业班学生，在工作中存在经 验不足，虽然做了大量的工作，但是效果不太明显。中考成绩不 理想，与预期的目标相差甚远，我深知没有做好这个班主任该做 的事情，给学生和家长带来了极大的不可挽回的损失，在此，我 也只有用最诚挚的方式向他们道歉，并且，我将在今后的工作中 更加的努力，一定不能再误学生，能对得起这份事业。尽管在班级管理上，我结合本班的实际情况，制定了班规、 班纪，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生
2、进行常规量化， 每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总 结。对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，以 期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。对于 一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决 不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。当然如果班干部在 管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚， 始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不需 三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教 初三。这些青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认 真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热
3、情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、 中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有 量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级 是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈 我们的一些具体工作和措施。初三班主任的个人工作总结范文篇5一、做好思想动员，明确学习目标本学期是初三第二学期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。 在开学之初，我和学生一起计算时间，规划任务，使每个同学都 明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。即让每一个 人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。在整个学期
4、里， 我都随时注意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，掌 握和了解他们的想法，随时调节他们的心理，坚持一个原则：把 练考当做中考，把中考当做练考，平时要紧张，关键时刻要放松， 要乐观自信，健康向上。二、强化集体意识，力求共同进步本学期是最后一年，对于每一个学生来说，是他们初中生活 的最后阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校 都存在留恋的心理，而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进 步的力量，具有集体意识的学生，才能遵守校纪，爱护班级名誉， 关心自己的同学，尊重自己的老师，端正自己的学习态度，也能 积极帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上 不遗余力的创造机会，
5、鼓起他们热爱积极集体的热忱，也抓住各 种时机，表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同 学，所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉，愿意为 班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。进步是一个班级追求的，也是每一个学生进步的合力，对待 不同的学生来说，有不同的意识和学习基础和层次，为了集体的 荣誉，他们首先是要做好自己，在这种意识下，我们班的学生都 能你追我赶的学习，成绩也在逐渐的提高。三、教学生做好人成为班级的精神核心班主任是学生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是 教师一方面是父母，教学生做好人是第一位的，做一个追求真善 美的，有社会责任心，有素质的社会成员，是每一个班主任所倡
6、 导的的，在平时的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动，一言一行，感化他们，教导他们，要宽容，要健康阳光，要尊 重他人，说话做事要经过思考，不和社会上不好的人交往，不到 不好的地方去。珍惜自己的时光，努力向上。每一个集体只有一个班主任，班主任当仁不让的成为班级的 精神核心，班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、 价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不知不觉的感 染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和变化，因此从这 个意义上说，作为班主任，我努力在集体中倡导先进积极的思想， 以正面的教育为主要内容，提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正 气，成为班集体的精神核心和领袖。四、
7、强化班级纪律，做到有赏有罚九年级第二学期是一个特殊的学期，学生和教师都存在一个 心理，认为学期一结束什么都结束了，有的学生会滋生放纵的心 理，开始不把纪律当回事，开始放松对于自己的要求，各种错误 会有所抬头。还有些学生会因为中考要达到一个较高的水平对自 己要求增加，因此上只顾学习，不顾其他，学习好的一般属于第 二种情况还有一部分学习中等的，而学习差的或者其他中等学生 会出现第一种情况。所以在班级管理中，运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下, 班主任和班集体中每一个同学都是是监督者，都是管理者，每一个学生都有参与管理和监督的权利，班主任要尊重理解每一个学 生意见，听取他们任何人的建议，实行班级管理
8、透明化、民主化。五、强化安全意识，关注每一个细节作为班主任，要把学生的安全放在第一位，关注学生的安全， 增强他们的安全意识，为学生学习创设宽松的环境，每一次班会， 每一次突发的安全事故，都是教育他们增强对于自己安全的意识, 并且和家长保持紧密的联系，共同做好安全事故的预防。对于已经进入“青春反叛期”每一个学生，往往会做出各种 意想不到的事情，说出各种意想不到的言论，他们对于过多的拘 束不太感冒，对于过多的限制很是抵触，也会对家长和老师的婆 婆妈妈不以为然，他们相信自己的朋友，结交不好的朋友时候， 变化的速度就非常快。对于班上的不良风气要严肃对待，不可忽 视里面掩藏的不安全因素。让学生“换位”思
9、考，并积积极教育 引导。及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时 多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。六、灌注一颗爱心，关爱每一个孩子班主任不是道德卫道士，应该是与时俱进的先进文化和思想 的力行者，在班级管理中，班主任没有爱心的管理肯定是不成功 的管理，是注定会让学生越走越远的管理，在班级管理中，我始 终自己的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难， 在感情交流中不掺假，在行为做事上展现一颗爱心，使得我们的 班处处存在师生的和谐。把一个爱心给任何学生，不论他是什么 样的人，不把学习好与坏作为评判学生的
10、标准。看到每一个人身 上的发光点，尤其是那些比较自卑或者有些自弃的后进生。教育离不开家长的配合，采用各种形式，争取家长配合，发 挥家庭教育作用，是家长成为自己管理的强有力的支持者。初三班主任的个人工作总结范文篇6近几年来，一直接初三毕业班，而且都是学习班风不太理想 的班级，但经过自己的努力，这些班的成绩都一定幅度的提高， 前年接手的190班，原来班级整体成绩为第六名，初中毕业成绩 为第三名，去年接手的199班原来班级整体成绩为第七名，毕业 会考成绩为第二名，今年接手的213班，班级整体成绩为第八名， 经过半期的努力，在期中考试中综合评价为第五名，这些成绩的 取得，离不开许多的科任教师的兢兢业业
11、的工作，离不开学生的 努力与奋斗，也离不开学校领导英明的工作安排。同时，这几年 来，自己在工作中，勤勤垦垦，脚踏实在，为班级工作付出了很 大的心血，现将自己的个人经验总结为如下几点：一、思想同化，让学生想老师所想，让学生走近老师，那样 在班级管理中，会得心应手。学生的思想，如春天里的百花开，不一样的想法与观点，对 待事物都有不同的角度与视点，做到思想同化，谈何容易？自己 在这一个方面做的也不是十全十美，但知道一点，思想决定行为。 如果将思想净化，将思想慢慢统一起来，那么这样的班集体会出 现空前的团结，也会显出很强大的凝聚力。为了贯穿思想同化这个理念，所以在平时的班主任工作中， 能不断地加强思想
12、教育工作，积极召开各种班会活动，三年来， 为班会活动准备的书面材料不下三四万字，每一次都是自己精心 准备，努力思考而写下的，召开了如鱼我所欲也主题班会，召 开了学会感恩的主题班会，召开了中考前的动员会，考试后 的总结会，入学教育如新生活新起点的主题班会。励志班会 心有多宽，世界有多大等等。当然同化思想，除了召开班会以外，还可以有其它的形式， 思想教育工作，是教育教学工作中的重中之重，所以坚持每一天 都在放学的时候，去讲一些为人处世，为人学生的道理，力争每 天说出的主题与思想，还有内容都能做到不一样，那样才会发现， 班主任原来是一个磁场，只要靠近，就会深深吸引。二、平等待人，无论是差生，还是优生
13、，都一视同仁。每一个学生的思想，每个学生的行为，每个学生的成绩都有 好坏有坏，就象人的十指一样，不可能一样的长，但是在教育教学中，一定要注重尊重每一个学生，不管这个学生的成绩还是表 现是如何好，还是怎么样的不理想，都就应该做到平等待人，不 能带上有色的眼睛去看待学生，如果学生受到不公平的待遇，他 会有一种被岐视的感觉，从而会产生一种自甘堕落的思想，而成 绩好的学生，出现了这样或者那样的问题，老师对他没有教育， 这不是一种放开，而是一种放纵，那么他会产生一种优越感，甚 至心里会产生一种只要学习好，什么都可以做的错误思想，会让 学生的思想行为产生极大的偏差，那样会出现成绩上好的越好， 差的越差，两
14、极分化特别严重的情况，对班级的整体极为不利。其实。每一个学生都有一种想被老师认可的欲望，都有希望 自己可以被别人尊重，于是常常会出现这样的情况，学生只认可 部分老师，而对有部分老师会不认可，甚至仇视的心态，做为班 主任应该一碗水端平，尽力公正公平对待学生，特别是差生，更 希望老师关注，更希望老师多用欣赏的眼光看看他，对于他们来 说，别人的欣赏是一件的幸事其实做为差生来说，对于学习可以说兴趣不浓，正如有些学 生所说，哪些符号，那些文字都是来自火星，认识他们都难，哪 里谈得上理解以及应用呢？是啊，成绩优秀的同学，他们学得很 有兴趣，学得有滋有味，而且不时会有老师给他们上台表演的机 会，会获得很多鲜
15、花与掌声，而对于差生来说，难道一点欣赏的目光不能给予吗？不能给一点赞美的语言吗？如果没有，那么就 是教育工作中的不公平。三、不同的班级，有不同的管理方式与尺度，让学生在管理 上找出差距，从而去认可一个新的班级。看过三国的同志都知道，当刘备入主西川时，让孔明冶理国 家，曾提出建议，时局未稳，当以怀柔治国，但诸葛先生不以为 然，上表陈述，刘璋暗弱，新政应以强权治国，赏罚分明，则朝纲 得以振兴。初三班主任的个人工作总结范文篇7暑假开学，我担任九年三班班主任，转眼之间，一个学期有要 结束了，回顾这一学期的工作，其中的艰难是自不必说，但我却 做得不亦乐乎！ 一个学期下来，这个班级从学习到纪律等各方面都
16、有了很大进步班级呈现出一派浓厚的学习氛围，形成了强大的班 级凝聚力，由一个昔日各项评比均居于学校后列的班级转化成为 了一个分发向上的班集体。现将本学期班主任工作总结如下我重 点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。一、树立班级目标和学习目标树立目标对人有极大的激励作用接班伊始，在第一个班会上, 我就向全班同学提出了班级的奋斗目标：学生人人学会做人，班 级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，明年中考考出应有水平。同时要 求每位同学结合自身实际，制定自己的月考目标和明年中考目标。 在每月结束和每次月考结束时，要求每位同学检查自己目标的落 实情况，
17、并结合近期表现适时修改自己的近期目标。正是因为有 班级目标和个人目标做为航标，每位同学都有了学习的动力和努 力方向，这是本学期我们班取得很大成绩的一个最主要原因。二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习，形 成良好学风在八年级时，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差， 而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和 通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学 习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体 办法包括充分利用晨读、中午、下午、自习课时间督促学生学习， 对有思想波动的同学及时谈话，鼓励他们树立学习的信心，在每 次月考结束后，对有进步的学生
18、及时奖励，虽然奖品只是一张奖 状，但同学们看到这是通过自己的努力得来的，那份自豪溢于言 表，特别是家长更是对自己的孩子充满了信心，经常有家长给我 打电话，说他的孩子在这个学期变得爱学习了。经过长时间的努 力，我们班在本学期的两次月考中，取得了很大进步，特别是在 第二次月考中取得了年级组第一名的好成绩，平均分比期末考试提高了将近50分，这在这个班级是从未有过的好成绩，同学们的 脸上都露出了自信、自豪的笑容。三、努力抓好课堂纪律良好的课堂纪律是提高班级成绩的重要保障，如何抓好课堂 纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保 证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显，只要我不在教室，
19、 纪律马上就会一塌糊涂。我经过冷静思考发现造成这种现象最主 要的原因是班级学习气氛太差，好好学习的学生太少。于是我重 新制定了抓好班级纪律的方法：一是督促学生学习，特别是学习 成绩差的不要放弃学习；二是通过主题班会教会学生懂事，学会尊 重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形 象，学会自尊。三、成立学习小组，以学生管理学生，提高其自我 管理的意识.小组长主要工作内容为负责每日组员的考勤，我制定 了一份日常行为规范表，里面罗列了同学们应遵守的各项规章 制度的扣分和加分情况，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分 和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评， 基本上令人满意
20、，创造了一个良好的学习环境。四、公正民主地处理问题，给学生“辩护”的权利班级中的学生都有了分辨是非的能力，他们也在无形中监督 着班主任的行为，特别是在处理违纪学生时，他们更在看着班主要我过多的操心，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情 都处理妥当。但是，通过这两年下来，我总结出这么一点，要想 班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把 班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和 忧愁。初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动 也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，很可能把 精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。在学习上，学生们和初
21、一、初二相比的确有了很大进步，那 种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛, 我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指 出不足。我怀着虚心学习的态度，经常与老师开展广泛的交流。 同时经常教给学生学习的方法，也许是我的态度不彻底，学生在 掌握方法上很慢，就拿模拟五套试卷来说，针对性的给他们讲题 型，反复训练，反复教给他们答题技巧，但是在中考这个“赛场 上”仍然不见起色，我想，或许还有另一个问题就是我的授课方 式是不是有问题？忽略了学生在课堂上的动态情况？初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。 据我观察，对于逆反心理比较强的学生，老师急躁，甚至感情用
22、事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老 师的冲突中获得成功感。因为情绪激动状态下的教师很容易让学任是否能公平的对待每个学生，所以我在处理类似敏感问题时， 尽量做到公正民主，学生经过一段时间的观察，他们承认我能公 平的对待每位同学，我也在无形中树立了自己的威信。而对于班里发生的问题，我不可能样样事情都了解得完全属 实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任 了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班 主任也将面临着信任危机。这时我就会发扬民主的做法，从多各 方面去了解事情的来龙去脉，然后再采取适当的处理方法。民主 不仅赢得了学生，使他们乐于与我交流，
23、而且可以培养学生的民 主意识。“辩护”不仅能让我能从多方面了解事情真相，有助于 解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。初三班主任的个人工作总结范文篇8本学年我担任九年二班的班主任。为了本学年能顺利开展各 项工作，根据学生的实际情况，这学年我的主要工作是围绕构建 和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。一、争先创优，加强班级班风班貌的建设a、加强班干部队伍的构建、建立班委会学年初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、 实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为 了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设第一范文网岗位
24、，定人员，定工作，把班级工作 分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责 任感得到提高。为本学年的管理工作打下基础。b、争先创优，创建和谐向上、努力进取的学习氛围。(1)树立正确的舆论导向。一个班集体整体给人们的印象，是 正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无 关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需 要全体同学的共同配合，特别是需要班干部对同学们的督促。(2)发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。学习好的要切 实帮助学习较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共 同解决，发挥共同智慧。(3)充分利用教室后黑板报。出版学生们的优秀作品(或作
25、文、 或书法等)，宣传班级的突出事情，促进良好班风班貌的形成和发 展。二、思想教育a、本学年对学生要加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行 为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教 育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博, 远离网吧。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学年初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习 目的教育，激发学生的学习动力。在学年中段进行人生观、世界 观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学年后段开 展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学 们的思想觉悟，增强责任感和
26、进取心。把学生培养成具有健全人 格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好 的行为规范，弘扬正气。b、充分利用班会课、校会、国旗下讲话等有利课程，加强思 想道德建设。对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、卫生安 全教育，引导学生积极参与有益锻炼，参与班级文化教育，教育 学生崇尚科学，传承文明，关心他人，热爱校园，尊老爱幼，培养 学生的综合实践能力和整体素质。c、加强与政教处、团组织和家长的有效配合。(1)在工作中，通过与政教处的配合，可以有效地加强思想政 治教育工作，搞好学校的创安工作，使学生告别不安全的一切行 为，从而使学校放心，家长安心。(2)在本学年中，要鼓励学生向团员青年
27、看齐，争取做一名光 荣的共青团员，从而使学生在团总支的带领下，在团总支开展的 主题活动中受到教育，茁壮成长。加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个 和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。三、培优转差加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素 减少到最少，对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人 数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好 学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有 较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采 用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学
28、习委员带头， 课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动； 开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长, 开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角 度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对 学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实 话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热 爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、 提供更科学地学习方法、养成更好地生活态度。四、做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹
29、、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架 的现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。 配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好 “三提前”，每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓 好班级的室内卫生及包干区卫生。五、组织有益的活动，丰富学生的生活在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们 自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成” 和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使 班级形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集 体。总之，本学年班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的 思想道德建设，其次
30、要加强班级班风班貌的建设，全面提高学生 的成绩，培养学生健全的人格，使学生在身心各方面都得到长足 的进步.初三班主任的个人工作总结范文篇9本学期学校的安排有所变动，由我担任初三(4)班的班主任工 作，接的是牛艳老师的班。由于新接班，要面对很多需要处理的 问题，在前任班主任的帮助下，在与各个科任老师的沟通下，我 们班级基本进入了轨道，从班级基本量化的制定，从学生行为习惯的培养，从班级的班风学风的培养开始都有了相应的进展。这个班级的管理从总体来看，可以说是一半欢喜一半忧。欢 喜在于：这个班级是一个潜质比较大的班级，初一的时候有着很 好的基础，由于学生的自觉性以及青春期的叛逆影响，初二整个 阶段都在
31、走下坡路，不过好在有比较好的基础，中层的学生上升 的空间很大，所以还是比较好管理的，只要中层的学生在严格的 管理下，在自觉的学习状态下就会有大的提高。这也给各个老师 以信心。忧在：尖子生不是很突出，特别出色的学生没有，差生 的面积比较大，差生不仅是成绩差，品行也差，可以说是老师眼 中最头痛的“双差生”。尖子生和差生可以说是最难培养和控制 的。所以，目前还处在中间段，上升空间是有的，但是要到达年 级前列，也是要各位老师煞费苦心的。这个学期班级的确是比接班时有了很大的进步，学生基本上 都进入了初三的学习状态，也能在班级规范的约束下更好的要求 自己，班风和学风等有了一些转变，各自明白这关键的一年应如
32、 何度过。但是班级还是存在一些问题，比如班干部队伍没有完全培养 起来，负责的同学响应力不够，魄力不够，有魄力的同学，自觉 性有比较差，所以，班干部这方面不能起到很好的作用，致使班 级的凝聚力和集体的团结精神不是很明显，以后还是要注意，在这方面培养学生的主人翁意识和集体意识。学习方面，主要是学 生的懒惰情绪，从开学到现在的观察，这个班的学生是很懒惰的， 不善于思考，不勤动笔，不愿动脑随时可见，这也是我们每个科 任老师特别需要关注的问题，如果我们的学生可以克服这些问题, 能够认准自己的奋斗目标，那么，光明的前途，就指日可待了。通过一个学期的工作实践，我有了深刻的认识和体会，在此 我对本学期的班主任
33、工作进行一下总结：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好 的学习习惯。所以学生的量化考核仍然是工作中的重点。班主任工作可以 说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心 工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰 辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线一一 学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心 等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。 首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指 导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我 首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行
34、为 规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上 来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规 从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范 的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念， 培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行 为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生 沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑 难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经 验和方法。我从一开始就十分注意了解学
35、生，明确工作重点。利 用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意 通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校 校运动会比赛，开幕式一开始的时候还被批评，等到真正在赛场 上，学生们都是尽自己最大的努力取得了不错的成绩，田径等项 目上虽然成绩上不够理想，但是学生有积极参与，加强了班里学 生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力， 发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和
36、辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作 热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部 形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一 周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重 点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班 干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实 情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作 不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学 给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原 因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干 部要与同学们打成一片，协调好各方面的
37、关系，这对班干部本身 也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工 作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐 好转。这个班级从总体来看是比较复杂，上进心不足的一个班级， 要取得长足的进步还是比较困难的，但是经过一个学期的努力， 或多或少取得了一些成绩，当然我们不会满足于这一点小小的进 步，毕竟离最终的目标还很远。我会继续努力，希望他们在中考 当中取得优异的成绩！初三班主任的个人工作总结范文篇10本学期我担任初三班和班的语文教学工作，学生面临 升学考试的压力，在重大职责面前为优化下学期教学，现将本学 期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏认真学习实践校园的教育教学理念
38、，本着以学生为中心，一 切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职 业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的 态度，调动学生学习用心性，教给学生学习方法，让学生学会学 习，学会做人。两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习 惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学 生的学科学习态度必要而艰巨。开辟每周师生印象回眸栏目，为优化师生语文形象起到了会 诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而用心的师生取悦氛围，在 教学民主中赢得了更多的教育话语权。二、深入钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易构成吃老本的思想，教学倦 怠情绪更易滋生，教学途径更
39、易走老路。怎样才能常教常新?只有 增加理论补养。课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准 的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重生觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是 学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇定，胸有 成竹的感觉，会树立起自己强者形象。在迎考阶段，我知道学生普遍压力较重，心理脆弱。我常常 给学生以心理依托感。鼓励他们一定要自信，不要畏惧，考试就 跟平时做作业一样简单等等这些来给他们心理上注入定心剂。即 使一些学生成绩不好的同学，我仍然告诉他们要认真对待每一件 事情，虽然学习成绩不很理想，但是这也能看出你做事做人的态 度，如果自暴自弃
40、的概率就会低许多。经常有学生对我说，你觉 得我还有希望吗？我现在学还来的及吗？我觉得这是学生对教师强 者形象的认同，他想得到教师的肯定和激励。所以我不会简单地 说，你一定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并帮助他确立 起他觉得自己能达到的目标。成长比成功更重要，学生对中考一 般存在着期待和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高的学生, 我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生 中会有很多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧张。而对于 有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和将来的事业生活 没有必然联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个 人的命运。如果现在躺倒不干，就是
41、认输，是懦弱的表现。所以， 中考不仅仅是一种决定学业发展的考试，更是一种生活。哪怕最点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学 解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备， 认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行一度的系统分 析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为 带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考 题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际状况，制定教 学重难点。三、讲究方法，提高效率。采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心 理，调动学生的学习用心性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练 结合、小组比赛等多种
42、形式开展教学，调动学生的学习用心性。 设法令学生投入，不让其分心，力争使上课资料丰富，现实。语 言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每一天都 要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当应对学生在课 堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡 觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂 受到冲击，限度地提高授课质量。四、研究学情，有的放矢。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习 习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视
43、对孩子 的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生 的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和 目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关 爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础 重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行 潜力强化训练，争取提高优生数量。五、针对考点重点，各个击破。1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修 辞等基础知识，必须要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解 的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后 字词做到每课三练一一练字音、练字形、练词语的运用；加强句式 的训练和仿
44、些；加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理 解，能阅读浅易文言文是中考命题对考生的基本要求。试题由课 内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词好 处和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今好处，要积累实 词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而 且就应深入理解文言文的资料、思想，学会比较分析，且动手翻 译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读潜力。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对 文体的要求，个性是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑， 所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，
45、选取典型的篇 章，并配以典型的议论文练习，透过反复演练，争取使学生掌握 议论文的一般特点。结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，用心向中考靠 拢。4、加强写作指导，为了使学生构成写作知识系统，在学期初 给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作 文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面 都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文 并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营 造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野， 丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情 操。本学期重点训练学生的记叙文写作，以一材一题
46、和多材一题 为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。本学期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张 浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。应对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对 后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。 在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使学 生个体语文潜能得到挖潜。初三班主任的个人工作总结范文篇11一学期以来，我担任初三（1）班的班主任。在当班主任期间， 我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中 阶段的关键年级，如果这一年级没有带好，就会留下不少遗憾， 给中考的工作带来很大的
47、麻烦。因此，我觉得初三班级的管理工 作是非常重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：1、抓好学风。初三年级最后一学期对学生来说的非常重要的, 中考临近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活 动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在 班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能 因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班 级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的 班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培养好班干部，使之形成 坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应认真选拔。班干
48、部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而 出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个 班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得 到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、 卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、 有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让 他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情, 责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大 胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体 系。同时，给予定期的指导监督。这样，班
49、干部的工作能力有了 很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一 方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心； 又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活 动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地 促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理 评比中都取得了良好的成绩。3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任 工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真 诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识