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1、押题宝典教师资格之中学教育知识与能力通关试题库（有答案）单选题（共35题）1、学校文化的缩影是（）A.学生文化B.教师文化C.校园文化D.精神文化【答案】C2、（2021年上半年真题）学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认 识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主【答案】B3、小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯 钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高其（）水平人手。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】B30、群体对每个成员的吸引
2、力，就是（）A.群体凝聚力B.课堂气氛C.群体规范D.学校人际关系【答案】A31、课程资源的核心是（）A.教科书B.教材C.课程标准D.课程计划【答案】B32、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）。A.精细加工策略B.多重编码C.过度学习D.人为增加线索【答案】A33、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则【答案】C34、2013年单项选择：当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣 喜若狂。他们的情绪状态属于()A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】B35、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为
3、和认知活动方法的是 ()A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标【答案】B大题(共10题)一、材料：开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗 这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你 有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天 内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地 找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师 听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。 你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同 样需要科学文
4、化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸 上露出了笑容。问题：（1）请从德育方法的角度评析陈老师的行为。（2）材料体 现了哪些德育原则？【答案】二、下面是一位学生给老师的求助信。许老师，您好!我在初中时学习成绩一直 很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这 让我很沮丧，越来越不自信。现在一提到考试，我就浑身不自在，怀疑自己到 底能不能把成绩提高。在平时学习中，我都能很好地理解知识、完成作业，老师 和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛，但我都推辞 了，觉得自己能力不够，不能胜任。有时候我会不由自主地想：我能行吗？我 还能考好吗？我是不
5、是再也考不出好成绩了？老师，我特别希望改变我目前的 状态，在以后的考试中能取得好成绩，不辜负老师和同学们对我的信任，因此 希望得到您的帮助。谢谢!学生：海波3月31日问题：（1）请根据自我效能感 理论分析这位学生存在的问题及产生的原因。（10分）（2）如果你是许老 师，应该如何帮助这位学生。（8分）【答案】三、材料：李芳是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始 学习，一边学习一边听MP3,美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成 绩，至于好到什么程度就没想太多了。她认为复习文科科目只要死记硬背就可 以了，但数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力。不愿意在 上面花费太
6、多的时间，遇到自己不会解的题目，也不好意思去问老师和同学， 害怕被人笑话。最后，她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学 习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。问题：（1）请用心理学原理分析李 芳学习中出现这些问题的原因。（2）如果你是老师，可以给李芳提出哪些学习建 议？【答案】四、材料：小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没 有确定是否报考音乐学院前，她在众人面前能很好的展示自己的歌声。她确定 报考音乐学院后，学习更加勤奋努力，希望实现自己的目标，但是在音乐学院 的专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结果事与愿违，不但没 有发挥出应有的水平，而且比平时
7、更差，导致面试失利。这个结果让大家很诧 异，她自己也无法接受。问题：（1）请运用动机相关知识解释小美专业课面试 失利的原因。（10分）（2）假设你是班主任，你如何帮助小美在下次面试中 发挥正常水平？ （8分）【答案】五、材料：有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任 走进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室，老师突然想到这 是进行教育的好时机，于是，指着地对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同 学却没有捡起来，现在，还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。” 经老师一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教 室；第二位看了一下地面却无动于衷，坐
8、到座位上去了；第三位，一看地上有 纸屑，就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过一丝 微笑，他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学。从 此，教室地上再也看不到纸屑了。问题：分析上述案例中教师运用的德育方 法，并说明使用相关德育方法的注意要点。【答案】六、1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了 两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给 他们取了名字，大的叫卡马拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们 进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，只有少许营养不良。人 们还发现这两个狼孩虽然长得与人
9、一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白 天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食 物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们 识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡， 卡马拉在四年之后（大约十一二岁）才开始能够讲一点点话，智力水平也只相当 于一个普通婴儿的智力水平。问题1问答题试用有关的心理学原理对此案 例进行分析。【答案】七、材料：某市教育局最近出台一项改革措施，审查义务教育学校的办学效益， 对效益高的学校实行倾斜政策，加大投资的力度。市教育局先制定出以学生学业 成绩、升学率等为主要指标评价体系，然后依据这一指
10、标体系，由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务教育学校政府出面对这 些学校加大投资力度，以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。据市教育局 有关人士称,这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局 面，因为评估的结果很有可能表明，重点学校不一定等于高效益的学校，一般学 校也并不一定等于效益低的学校。问题：试运用我国义务教育发展的理念和政 策,评论该市教育局的这项改革措施。（18分）【答案】八、阅读材料，并回答问题。“照本宣科”的张老师张老师教高中历史。他上 课有一个习惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是近视镜，一副 是老花镜。他读课本的时候，就戴
11、老花镜。他一旦戴上了老花镜，就像黄牛喝 水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上 他的近视镜，抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵。”“不是教教 材，而是用教材教”的魏老师魏老师是学校新来的大学毕业生。开学后，全校 老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不 知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。校长支持魏老师的做法，说 代表了 “不是教教材，而是用教材教”的新方向。魏老师也解释，现在不是考 教材，而是考课程标准，所以没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教 材。学校老师们很不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识 点
12、，但教材上的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢？几 个月后，有学生家长来找校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校 长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”，但家长的投诉让校长开始对魏老 师的教学方法产生怀疑。期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成 绩最差。问题：“新课程”有一个流行的口号：“不是教教材，而是用教材 教。”这个口号是有意义的，但也容易误解。结合材料分析，你是如何看待张 老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的？【答案】九、一位专家到一所中学考查学生的地理知识。她浏览了一下课本，向学生问 道：“假如你在地下挖一个几百米深的坑，坑底比上面是热还是冷呢？
13、”没有学 生能够回答。这时，教师对专家说：“我确信他们是知道的。”于是教师向学 生问道：“地球的内核是什么样的状态？”“地球内核是火热的熔岩！”同学们 齐声回答。为什么原本有意义的知识，学生只能如此死记硬背?请根据奥苏伯尔 的有意义接受学习埋论对此现象进行分析。1.教育的直接目的是促进人的身心发展。2.课程只包括智育的内容。3.学校教育是科学知识再生产的最重要途径。4,古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一， 方法较严厉。5.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。6.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 7.态度是通过遗传 继承的。 8.只要有强迫
14、观念，就有神经症的表现。 9.学生对真实性的 问题不理解时，可以给以间接指导。 10.非正式群体对个体的影响是积极的 还是消极的，主要取决于教师对它的管理。【答案】【答案】A4、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是（）A.对教学重点在语音、语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边条彖装饰得格外醒目【答案】A5、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）0A.行为主义B.格式塔C.认知主义D.建构主义【答案】A6、各学科教材的编写都要以“三个面向” “三个代表”和“科学发展观”重要 思想为指导，寓思想政治教育于学
15、科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵 循（）的原则。A.科学性与思想性统一B.理论与实践统一C.知识内在逻辑与教学法要求统一D.知识与能力统一【答案】A7、最早把评价引入课程编制过程之中的是()。A.泰勒B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳【答案】A8、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展() 规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】B9、我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教 学原则是()A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则【答案】B10、把课程分为必修课和选修课的依据是()。A.课程任务B.课
16、程制定者C.学生学习的要求D.课程组织方式【答案】C11、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的 处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】C12、完形一顿悟说认为，学习的实质是()A.形成刺激一反应的联结B.有意义学习C.形成新的完形D.主动形成认知结构【答案】C13、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说【答案】C14、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她 的这种认知风格属于A.场依存型B.场独立型C.继时型D.同时型【答案】A15
17、、世界上最早普及义务教育的国家是()A.美国B.德国C.苏联D.日本【答案】B16、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的()观 点。A.外银论B.内发论C.实践主体论D.多因素相互作用论【答案】B17、“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”这句话隐喻影响人 的发展因素是()。A.教育B.遗传C.环境D.人的主观能动性【答案】C18、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有 甜味，这些现象为()。A.感觉的相互作用B.继时对比C.异时对比D.同时对比【答案】B19、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()。A.德育B.智育C.体
18、育D.劳动技术教育【答案】A20、()是校园文化的核心和灵魂，是学校组织发展的精神动力。A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.道德文化【答案】A21、对学习时间的管理属于()A.元认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.资源管理策略【答案】D22、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献 的是()A.康德B.裴斯秦洛齐C.洛克D.夸美纽斯【答案】B23、“建国君民，教学为先”体现的是()A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与文化的关系D.教育与科学技术的关系【答案】B24、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽 培和动物饲养属于下
19、列哪一种教学方法？（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】D25、及时复习，应该是指（）A.在初期大量遗忘开始之前就进行复习B. 一周之后复习C.考试前复习D.当天复习【答案】A26、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（）oA.冯特B.詹姆斯C.桑代克D.杜威【答案】c27、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种 感觉现象是（）。A.适应B.对比C.联觉D.综合【答案】C28、小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚 三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆方法 属于（）。A.无意识记B.有意识记C.机械识记D.意义识记【答案】D29、一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学 生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于（）。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D. *的课堂气氛