《教科版一年级科学上册 1-1《我们知道的植物》（表格式教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版一年级科学上册 1-1《我们知道的植物》（表格式教案）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版一年级上册植物单元L我们知道的植物教学设计及反思单元植物课题1.我们知道的植物课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容 及要求5. 1生物体具有一定的结构层次构成。5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物12年级 举例说明动物和植物都是生物。说出周围常见植物的名称及特征。科学观念（对客观事物的总体认识）.科学思维（对客观事物的认识方式）教学目标探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念通过认识常见的植物，知道植物会生长的特征，认识到植物是有生命的。科学思维运用比较的方法，能区别植物与塑料花的不同，尝试概括出植物具有生命的
2、本质特征。探究实践在种植一棵植物过程中，能运用多种感官观察植物，描述和记录植物的外部形态特征变化。态度责任在观察植物的过程中，能倾听、乐于表达和分享有关植物的信息，增进认识和研究植物的兴趣，培养珍爱生命、爱 护生命、热爱大自然的情感。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。认识常见的植物，并能简单描述植物的特征。教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法；种植一棵植物并持续观察记录。教学准备教师：1 .教学课件；2.班级记录表、塑料花、红掌塑料花、大蒜、绿萝枝条、绿豆、向日葵种子。学生：L植
3、物；2.观察记录单。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，我们将要一起 认识身边的植物。1 .和学生简单互动拉近 距离。2 .让学生意识到进入上 课状态。.一、激发 兴趣，揭 示课题（预设5分钟）材料准备：教学课件L小朋友们，当你们进入小学的校园，你会发现了校园里都生 长各种各样的花草树木。说一说，你都认识哪些？2 .老师也给大家带来了几组图片，我们一起来欣赏吧。提问：这么多的花草树木，它们有一个共同的名字是什么？ （植物）3 .这节课我们就走进植物王国，一起来说说我们知道的植物。 （板书）【设计意图】引导学生观察，激
4、发学生观察和认识植物的兴 趣，同时教师也可以初步了解学生的前概念。探索：初 步认识植材料准备：教学课件1 .在生活中，你们见过哪些植物呢？2 .找大图中的植物。（1）小朋友，你能找到大图中哪些是植物吗？用铅笔把植物圈物（预设25分钟）出来。挑战大家的眼力，谁观察得更仔细找得更多。（2）小朋友们，你能简单地给大家描述一下其中一种植物吗？ 比如，它生长在哪里？它长什么样？会不会开花？叶子又是怎 么样的呢？3.石头上的蝴蝶，它是植物吗？为什么？小结：刚才我们一起认识了这么多有意思的植物，在我们学习 这一单元的时候，你还会有更多新的认识，记得把它补充到这 张记录单上。【设计意图】教师引导学生通过观察图
5、片认识到植物与环境息 息相关，植物分布广泛、具有多样性。研 讨：塑料 花是植物 吗（预设5 分钟） 三、材料准备：塑料花L蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？2.生活中的植物是什么样的？塑料花是植物吗？3,小结：校园中不同的地点长着不同的植物，它们有着各自的 特点和名称，植物是有生命的，我们要爱护植物。【设计意图】在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有 理有据说明想法的能力，培养学生用证据证明的实证意识。四、课外拓 展：种一材料准备：课件，种植视频1 .老师今天带来了一些植物，你知道这些植物的种植方式有哪 些吗？2 .小结：植物的种植可以种植在土里，也可以种植在水里。一棵植物（预设5分 钟）般
6、的植物适合种植在土里，不过像番薯、大蒜、绿萝等既可以 种植在土里，又可以种植在水里。3该怎样进行种植呢？以下这段视频可供小朋友们参考！ 【设计意图】鼓励学生动手实践，激发学生继续观察和探索的 兴趣，将课堂延申至课后。1 .我们知道的植物一、选择题1 .观察下图我们发现，种植植物后，植物（）五、练一练-W!熹物A.没有变化 B.能生长C.不需要水 D.不需要阳光2.下列选项中,（）不是植物。A.萝卜B.小草C.塑料花D.凤仙花3 .下列关于植物的相同点描述错误的是（） A.所有的植物生长都需要水分、阳光和空气 B.所有的植物都会生长、发育C.有的植物会繁殖后代，有的植物不会繁殖后代 D.所有植物可以美化我们的室内环境4 .我们经常在（）看到大树。A.天空中B.大海里C.陆地上 D.沙漠里5 .下列能说明植物是活的理由是（）oA.植物会长大B.植物是绿色的C.植物有香味 D.植物叶子是黄的答案：1.B 2. C 3. D 4. C 5. A二、判断题1 .塑料花是植物。（）2 .狗尾草是一种植物。（）3 .植物的生长需要水分。（）4 .植物生长时浇的水越多越好（）5 .水葫芦没有生命（）答案：1. X 2. V 3. V 4. X 5. X六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用整理材料 的好习惯。七、板书 设计1.我们知道的植物植物：花草树木会开花、有叶子八、课堂 反思