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1、绘本活动绿绵羊在哪里一、活动目标：1 .建立幼儿对阅读的兴趣，快乐的参与到绘本的教育活动中 来。2 .用更为准确的语言表达自己的想法和意愿。3 .认识“表格”并能尝试运用表格定位。二、活动准备：4 、课程绘本2、PPT三、活动过程：5 、师幼互动引出活动内容。(1)教师：今天杨老师要跟小朋友分享一本书，请问小朋友 在这本书上看到了什么？6 、教师开始讲述故事，并引导幼儿看图说话。(1)教师开始讲述绘本内容，引导幼儿一起帮忙找绿绵羊。师：我到这里来是要找一只绿色的绵羊，你们有看到我的绿 绵羊吗？3、教师利用PPT让孩子表述不同绵羊的“方位”，尽可能多 的让幼儿尝试用不同的角度说明同一件事物。（1
2、）开始播放PPT,幼儿根据教师的提问回答问题，并引导 幼儿学会看图完整的描述“什么羊在什么地方做什么”。师：我们现在到哪里了？这里有什么样的羊？它在做什么？（2）在寻找羊的过程中，教师发出口令“走呀走，走呀走呀 走”，引导幼儿跟教师用不同的方式出发找绿绵羊。（3）当讲述到有一只瘦瘦的绵羊，一只胖胖的绵羊时，从本 页的内容，尝试带领幼儿进行“反义词”的联想体验。师：胖跟瘦是两个相反的词，也是反义词，你们还知道哪些 反义词吗？（幼儿举手回答问题）（4）在继续寻找绿绵羊的过程中，教师念口令用不同的方式 继续往前走，并继续引导幼儿用完整的话描述什么羊在什么地方 做什么。（5）当找到白绵羊在荡秋千跟玩滑
3、滑梯时，师幼一起模仿其动 作并进行安全教育。教师：白绵羊是怎么荡秋千的（玩滑滑梯的），跟我们平时玩的有什么不一样吗?教师：我们可不能学习它们哦，在我们平时玩的游戏里一定 要注意安全。（6）师幼互动，寻找绿绵羊的途中并对反义词进行再次补充。教师：这是两只白绵羊，他们在干什么？（幼儿回答）教师：他们在玩大炮，一只飞到天上，一只掉在了地上，地 上跟天上也是一对反义词，小朋友还认识其他相反的词吗？（幼 儿回答）（7）用以上的方法继续寻找绿绵羊，并能自己看图说出白绵 羊在干什么？3、开始利用表格的方法增加幼儿判断方位的能力，并开始让 小朋友从“逻辑”性的角度进行事物的表述。（1）师：找了这么久都没有找到我的绿绵羊，看来我们得重 新找。（2）播放图片，并出示表格图，引导幼儿回答是第几排的第 几个。教师：现在我们来认识一下表格，这是第一排，第二排.z 这是第一排的第一格，这是第二排的第一格教师：请小朋友一起说出这是谁的地盘，它在第几排的第几 格。（按照以上方法往下继续播放表格）四、结束部分：找了这么久，我的绿绵羊到底在哪里呢？来来来！我来告诉 你们，这只绿绵羊，在