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1、九年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.瞰望（g而） 神情恍惚 嗔怒（chen）B.勾当（g6u）C.筵席（yM）
2、D.慰藉（jie）郑重其是 一代天娇 重蹈覆辙绢发（w发） 语害（zVn） 朴刀（pd）走头无路面面相觑 箪食壶浆 墨守成规密封线2、下列词语的书写，全部正确的一项是（）A.飘逸 旁鹫 形消骨立 李代桃僵B.宽宥豢养矫揉造作不足为据C.聒躁贸然孜孜不倦鸩占鹊巢D.恣雎惘然根深蒂固置之不理3、下列句中加点词语运用不正确的一项是（）A.当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年信息不通使他们彼此隔膜起来。B.没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。C.东西方文化不存在谁先进谁落后的问题，我们不能把差异和差别混为一谈。D.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是
3、一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫 及的城市精品店。【鲜柠】【小题1】本题考查语句衔接。A.表明强大的意志可以战胜困难;B.表明只有经历挫折，才能取得成功；C.表明积累的重要性；D.阐述的是成败观；阅读第段作者想要表达的观点是：面对困难和挫折时，保持积极的心态，做出正确的选择，可以让自己变得更强大.再结合 横线后的关键是，经历风雨之后的正确选择”可知，B项与文意最符合。故选B。【小题2】本题考查对文章内容的理解与分析D.根据文章最后一段一命运自有其不可违拗之处.始终修炼自己，总有一天，会柳暗花明，开云见日、可知，坚持奋斗和自修 自悟是可以改变命运的，选项表述有误.故选D.【小题3】本题考查对文
4、章内容的理解与概括.由第段,、显然，潜心阅读属于最大的捷径”可知，途经之一为：潜心阅读；由第段除了读书，还可以，与善者为伴，与智者同行，与高人为伍可知，途经之二为：与善者为伴，与智者同行，与高人 为伍；由第段面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为:第段，由此看来，命运自有其不可违拗之处，同时，人也有奋斗 与自修自悟、改变命运的强大力量”可知，途经之三为：面对挫折时积极自我疗愈.【小题4】本题考查对文章内容的理解与拓展运用.开放性试题，答案不唯一.如选保尔，可就保尔作为钢铁战士，与命运抗争的战斗精神；如选唐僧，可谈唐僧为取得真经，不 惧路途艰险，最终修成正果。示例：钢铁是怎样炼成的中的保尔.在
5、战场上，保尔多次遭受重伤，甚至失明。然而，他从未停止战斗的脚步，继续为了 祖国和人民的解放而奋斗.他不畏艰险、不怕流血，用自己的血肉之躯书写着共产主义的胜利他的坚韧精神和勇气不仅感染 了战友，也给了无数读者力量和启示。【答案】【小邈I】可怜壮志未酬的抑郁和愤慨【小联2】运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两个方面，形象生动地再现了紧张激烈的战斗场面。刻画了词人冲锋陷阵，杀 敌立功的英雄形象.【弊析】【小题1】本题考有理解诗歌内容.,、可怜白发生;表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。、，可 怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮.【小题2】本题考
6、直古诗的赏析.注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现 手法. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的意思是：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。此处采用比喻的 修辞手法，从视觉和听觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面，表达了词人驰聘沙场、杀敌立功的英雄形 象。【答案】【小题1】D【小题2】我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别.（意思对即可）【小款3】、独往湖心亭看雪Y虽饮三大白何以看出张岱时,痴行”；欣赏大雪无痕的世界，可以看出张岱的痴景、；嘿 祯五年十二月金陵人”的记述，可以看出张岱的“痴情，【小题4】面对大雪，张岱,、独往湖
7、心亭看雪）表现出张岱特立独行、率性任真的性格特征；袁中道遇雪阻挡则停下来，在 屋中看书，袁中道这种“顺流而行，遇阻而止”的行为，表现出他随心所欲和自得其乐的性格特征。【笄析】【小题1】本题考直词语理解.D.本题结合句意推测法推测词语意思。“辄复不遂”的意思是：总是不行。、辄的意思是：每每，总是，不是、就,、的意思。故选D.【小题2】本题考查句子翻译。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可.重点词语：强：痛快；白：指酒杯。【小题3】本题考查学生对文章写作手法和主题思想的理解能力.作者用舟子的话来表现自己的“痴:这属于侧面描写。从
8、湖心亭看雪中的是日更定矣，余孥一小舟，拥亮衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者特地选择大雪三日后的夜晚去湖 心亭观雪，故作者痴的是湖心亭的雪，表现其特立独行；结合雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白”可知，这处从雪后之景起笔，宁静、空明的景致传达出清凉、孤寂的意绪，天地 茫然一色（大雪无痕），作者痴的是天人合一的山水之乐，体现的是作者对高洁人格的追求；作者痴迷于世俗之外的雅情雅致，茫茫天地中能如作者来观雪的人极少，只有两人，表现作者超凡脱俗的行为和孤高自赏（特 立独行）的情怀；崇祯五年十二月、采用明朝年号记事，寄托了作者对故国的思念； 何其姓氏.、回答的却不是姓氏，而是“是金陵人，客此、 点明身份
9、、经历，看似寄印斤问，其实是显示出作者丰富的情感内容.相聚欢愉之后，问其姓氏，得知是金陵人，是到此地旅 居的，进而表现出所面临的现实将是各奔西东，离别的惆怅因为,金陵人来自前朝旧都，和作者只是萍水相逢，以后也是很 难相见，这从侧面写出作者对前朝的怀念，透露出无限的怅惆和淡淡的哀愁.【小题4】本题考查对文章内容的理解与概括.甲文：面对大雪，张岱“独往湖心亭看雪 写出了作者有着遗世才蚯的高洁情怀和不随波逐流的生活方式。当他T人面对寂 静广漠的雪景时，应该是孤独寂寞，遗世独立的感觉，众人皆醉我独醒的孤独，有对故国的怀念，和普通人无法理解的独特审 美倾向.乙文：作者想去沙市，但被雨雪所阻.诗人就停住脚
10、步，雪夜读书.从,、然万竹中雪子敲夏，铮铮有声，暗囱红火任意看数卷书 亦复有少趣可知作者在聆听竹林里传来的清脆的敲击声；坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖，悠闲自得地读书.表达了诗人随 遇而安，悠然自得的心境.【点是】参考译文：甲崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中人声、鸟声都消失了。这天晚上初更刚过，我划着一条小船， 披着细毛皮衣，围着火炉，独自一人前往湖心亭看雪景.寒气弥漫，白茫茫一片，天空与云、与山、与湖水，上下全是白色 的.湖上映出的影子.只有一道的长堤，一点的湖心亭，和我那像小草似的小船，船中的两三个人罢了.到了湖心亭，（看见）有两个人铺着毡子，相对而坐，一个童仆在煮酒，炉
11、中酒正沸腾着。（两个人）看到我非常高兴， 说：,、湖中怎么还有这样的人？ ”于是拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯酒就告辞，（我）问他们的姓氏，（他们回答）是金 陵人，客居此地.等到下了船，船夫不断地小声念叨说：,、别说您痴，还有像您一样痴的人.”乙夜间下起了大雪，当时原本是准备乘船到沙市的，竟然被大雪所阻挡了。然而听着雪珠击打着竹林发出的铮铮声音，暗暗 的窗子与红红的烛火，随意地浏览一些书，还是能享受到一些乐趣的.自己叹息每次有想去的地方，总是不行.然而是行是 止，任它吧.鲁直所说：、没有一处不可以寄一梦”啊。【答案】(1)示例：夫妇携手游山(2)示例：简做家教时，靠能力获得尊重。在与罗切斯特
12、互生爱意后，简不顾世俗偏见，勇敢追爱。(3)示例一：简。因为她追求自由平等和人格独立，敢于和骄横恶毒的表哥、男妈以及冷酷的司库对抗，敢于追求自己的爱情。虽一路坎坷，但她一直为理想奋勇向前示例二：杜少卿.杜少卿出身于官僚地主家庭，但却思想进步，蔑视功名利禄，与懦林外史中追名逐利的风气形成鲜明的对照.(意近即可)(4)沈琼枝示例：沈琼枝嫁给盐商，发现被猫，逃婚到南京靠卖诗刺绣度日。后来因盐商告状，沈琼枝被押解回乡。(答出其中 一个情节，意近即可)【详空】(1)本题考直拟写剧名.根据,、杜少卿约姚奶奶做陪客.带妻子到清凉山游玩二 可概括剧名为：夫妇携手游山。(2)本题考查根据剧名概括内容。根据剧名勇
13、敢追求以及后面,、终获幸福在经历了解真相、愤然出走等一系列波折后，简道从内心终于找到罗切斯特、 可概括剧情为：简做家教时，靠能力获得尊重。在与罗切斯特互生爱意后，简不顾世俗偏见，勇敢追爱.(3)本题考查名著人物及事例。首先从两篇名著选择任何一部名著，然后确定人物，接着结合原著中的具体事例说理由即 可.简爱中的简爱适合.简爱从小失去父母，寄住在男妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小呼纪就承受了别人无法想象 的委屈和痛苦.成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料 命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己
14、的信念，执着自己的理想与追 求。儒林外史中的杜少卿适合.杜少卿虽然出身于精赫家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主 义的成分.他蔑视科举，瞧不起功名富贵，淡泊功名富贵.他个性思想解放，在许多地方还突破了封建礼教的束缚.为人善 良、正直而慷慨.(4)本以考查名著人物及情节.根据儒林外史第四十一回”沈琼枝在杜娘子面前双膝跪下.娘子大惊，扶了起来.沈琼枝便把盐商骗他做妾，他拐了东西逃 走的话说了一遍：而今只怕他不能忘情，还要追踪而来，夫人可能救我？杜少卿道： 盐商富贵著华，多少士大夫见了就销魂 夺魄；你一个弱女子，视如土芥，这就可敬的极了！但他必要追踪，你这祸事不远.却也无甚
15、大害.二可知这位弱女子是沈 琼枝.有关的故事情节：沈琼枝是一个在封建社会里，能捍卫自己人格尊严.不向邪恶屈服的难得的女性形象。盐商宋为富用欺骗手段 娶她为妾，父亲上诉知县，知县又被宋盐商买通，官司败诉，沈琼枝毅然逃离宋家。到了南京，自食其力，以卖诗文和刺绣为 生.【答案】示例：小明，共青团是当代青年的先锋队，共青团员是勇于担当、甘于奉献的楷模，严寒怎能阻挡共青团奉献社会的脚步呢? 如果觉得冷，可以多穿一点，也要积极参加这次活动，你说对吧？【详筹】本题考查劝/ 根据题干“小明抱怨说天这么冷，还开展清雪铲冰活动，我不参加！可知，需劝说的对象：小明；劝说事 由：因为天冷，小明不愿意参加清雪铲冰活动.
16、可结合，,共青团员”的义务和劳动的意义等角度劝说，口语交际题，结合注意语 气，有理有据即可。示例：小明，我们是共青团员，应该做当代青年的楷模，发扬革命先辈艰苦耐劳、不怕吃苦的精神，这点寒冷又算什么呢？再 说清雪铲冰活动不仅是一项劳动锻炼，还能给行人带来方便。开始的时候是有点冷，但当你真正铲除起来，你就不觉得冷了. 我们一起去吧！【答案】范文考试,、十月怀胎，一朝分娩”，妈妈给了我生命，她让我看到了这美丽的世界。我爱妈妈，妈妈也爱我。我和妈妈之间发生了很 多事，其中有T牛事情一直令我难忘.有一次语文期中考试，我考得很不理想.当拿到老师批改后的试卷时，我很难过，这次又考砸了！回家路上，我觉得天空是
17、那样阴沉沉的，好像妈妈的脸色，路边的小花小草仿佛在幸灾乐祸.我着急担心：该怎样去面对 妈妈大人呢！妈妈肯定会大发雷霆的！放学回家，一进门妈妈就笑脸相迎，关切地问我： 今天语文考得怎么样？ “我怀着忐忑不安的一颗心，颤抖着说： 考得不 理想.”只见妈妈的脸马上、晴转阴 把试卷拿出来！ ,妈妈大声地漂我小心翼翼地打开半书包，慢吞吞地把试卷递给妈妈. 只见妈妈越看越生气，眉头都皱在了一起。我有一种不祥的预感突然，只听“啪！ ”的一声，妈妈把试卷重重地拍在桌上，我吓得一愣。接着，妈妈仔仔细细地把我做错的地方一指出来，连一个标点符号都不放过.然后开启了训话模式：,叫你平时怎样怎样，你都不做，考得这么差，
18、你是在 帮我学吗？“我低着头，满眼是泪地看着妈妈，说不出话来.我知道妈妈是为我好，希望我努力学习，养成好的学习习惯.但是 我就是改不上课走神，作业不认真的坏习惯，我也对自己很失望！看着妈妈那么伤心，我觉得我不能让她再难过了.于是我轻轻地走过去抱住妈妈，诚恳地说： ,、妈妈，我知道错了，以后一 定要努力学习！ ”妈妈一把搂着我，眼眶也湿润了，她-边温柔地抚摸着我的头，-边说：“孩子，要好好学习，妈妈相信你是最 棒的！只要你努力，妈妈一定会支持并帮助你！”听着妈妈的话，我深深地感受到了妈妈对我的爰，虽然这次考试不理想，但我从这次考试中深切地体会到妈妈对我的希 望，以及妈妈的良苦用心！这次考试真令我
19、难忘!【详驿】本题考直命题作文写作.1 ,审题立意：这是一篇命题作文。请以“考试”为题，写一篇作文。这一材料中的关键字词是“考试: 学习上有考试，生活中也 有、考试: 立意方面，、考试.,有的考知识，有的考能力，有的考修养，有的考人品”考试”的答卷，应该是正面积极、弘扬 主旋律、昂扬向上的；也可以是战胜自私、贪婪、懦弱等人性劣根的表现考试”是行文过程的记录，也是考生一次心灵完善 的历程。2 .思路点拨：在作文中，应该表现完成,考试”的经历，也应该展示“考试”的不同结果。我们可以从以下几个角度选材构思：学 习中的“考试”；工作中的,考试和生活中的“考试二考生在学习中不时参加各种考试，尤其是在初三
20、的时候。学习中的、,考 试”反映学习中的问题，可以是学习的过程、方法，也可以是学习的兴趣、习惯，还可以是学习的毅力、耐心，乃至战胜困难的 勇气等等.学习中的“考试”关涉的人和事，老师、同学、家长或亲友等，都可以成为写作内容。本文适合写记叙文，或者以记 叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。4、下面一段文字中有语病的一项是（）3月23日下午，第三次天宫课堂科普活动如约举行。神舟十三号的3名航天员向全球观 众演示了精心设计的科学实验。天宫课堂激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探 索宇宙奥秘。此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。A.第句B.第句C.第句D.第句二、古诗文默写5、按要求默写
21、。（1）范仲淹在岳阳楼记描写花草茂盛，充满生机与活力的句子是：，。（2） ,千骑卷平冈。（苏轼江城子密州出猎）（3） ,坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）岑参的白雪歌送武判官归京中意境与李白的孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。有 异曲同工之妙的句子是：,o（5）在中考动员大会上，校长用李白的行路难（其一）中的, 来 激励我们努力拼搏。三、综合性学习6、海安市宣传部举办的触摸千年文脉，彰显古邑新韵征联活动获奖作品已公布，语文老师建 议大家摘录学习。（1）小海同学摘录了有关东洲公园的对联，课上交流时忘了下面哪两句是一副。同桌提醒他上联 是一下联是（填序号）竹叶扶风山作画天光水色共
22、徘徊闲鹭轻鸥频出没好朋友小安不愿意摘录对联，认为没有学习的必要。小海应该怎样劝说呢？小海说：四、现代文阅读7、阅读下面的文字，完成下面小题。森林为什么是水库朱清科农谚说：山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。可见，森林涵养水源的功 能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的水 库。森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水，从而改 变降水的分配形式，具有了涵养水源的生态服务功能。那么，这座森林水库是如何自上而下调蓄水源的呢？首先，
23、林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸 发到大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国主要森林生态系统 的林冠截留率平均值为11%34%。然后，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦 截雨水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。最后，主角林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透水性强，能 蓄积雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间， 提高水资源的利用效率。森林水库不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量
24、，增加的水分参与森林水分小循环，促进了降水 的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾淞等水平降水，雨、雪等 垂直降水。人们常说，青山常在，绿水长流。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的 发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约L37亿立方 米。大量研究表明,增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措, 更是解决我国水资源问题的重要途径。如此看来，森林真的是另一种意义上的水库。（选自人民日报，有删改）4 .下面的说法不符合原文意思的一项是（）A.林冠层能够对垂直降雨进行再分配。B.林下灌木与草本能截留降水，其
25、截留量更大，则覆盖度也更大。C.林地土壤能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间。D.森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾淞等水平降水形态。5 .下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A.使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。B.使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。C.使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。D.使用举例子、列数字的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。8、人贵在自修张燕峰作家梁晓声说：人有三命，那就是天命、实命与自修命
26、。何为天命？父母给的叫天命。一个人无法选择自己的父母，也无法选择出生于怎样的家庭， 既然无法选择，那就坦然接受。何为实命？生活经历给你的就是实命。生活赐予我们的无论是蜜汁还是苦酒，都是我们每个 人必须实实在在去经历的。在现实生活中，当然不应被动接受所谓命运的预先安排了。史记陈涉世家写道：王侯将相宁有种乎！ 两千多年过去了，这种感叹依然激荡着每颗 胸怀天下的人心。显然，没有不可改变的东西，只要靠智慧的大脑、勤劳的双手，一定能改善自 己的生活状况与现实处境。于是，经常看到许多人在饮尽生活赐予的苦酒，遍尝命运赐予的磨难 之后，终于成功逆袭，实现了华丽转身。很遗憾，也出现了不少沉溺于物质享乐的人，终归
27、精 神缺钙、一事无成。殊不知，苦难堪称人生的财富，在苦水中摸爬滚打，重新站起来，才能被锻 造为实干先锋或铁骨硬汉。何为自修命呢？其实，自修命附带着更深厚的文化气质。生命是一场漫长的修行。每个人 的修养，除了来自先天继承与家庭教育之外，更重要的莫过于个人的修为。那么，应该如何自修 呢？显然，潜心阅读属于最大的捷径。读儿本好书，就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能 传授很多优良品质，比如，智慧、坚韧、达观、善良、宽容在书籍的润泽下，一个人的修养 将不断加强，内心世界也会变得柔软慈悲，有同理心。除了读书，还可以“与善者为伴，与智者同行，与高人为伍。与勤奋的人在一起，就不会懒 惰；与积极的人在一起，
28、就不会消沉；与善良的人在一起，则不会邪恶；与智者在一起，注定不 同凡响；与高人在一起，总会登上另一座思想与实践的高峰。修，是一方面，它面对着更重要的另一个层面。俗话说：。关键是， 经历风雨之后的正确选择。有人因一次或多次受伤，就让复仇的火焰烧焦自己，心智偏离了正义 与良知的方向，成为比坏人更坏的角色。有人在遭受欺骗伤害之后，积极自我疗愈，让自身变得 强大起来，绝不与坏人为伍。难怪了凡四训I写道：人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶， 祸虽未至，福已远离。养德远祸，好的修为会为自己赢得福报，相反，则只会招来祸患，贻害 无穷。面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为。牢骚太盛防断肠，抱怨是把刀刃向内
29、，带 给自己更多的伤害；而豁达淡定，是把刀刃向外，将外界的伤害消弭于无形。同样是面对被贬的 厄运，柳宗元愁苦难安。在他笔下，永州秀丽的山水，也呈现一种凄清孤绝之美，他自己的生命， 也于46岁黯然落幕。苏东坡被贬黄州之后，放下个人荣辱恩怨，专注于当下，甩开膀子像真正 的农夫一样，开荒种地，亲自做美食，安之若素。最终，他熬过了命运的凄风苦雨。由此看来，命运自有其不可违拗之处，同时，人也有奋斗与自修自悟、改变命运的强大力量。 无论遭遇什么，只要精神不委顿下去，始终修炼自己，总有一天，会柳暗花明，开云见日。7 .下列谚语或俗语中，最适合填写在文中画横线处的一项是（）A.没有比人更高的山8 .不经历风雨
30、，怎能见彩虹C.天才在于积累D.不以成败论英雄9 .下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.天命和实命无法改变，但在生活中，我们不应被动接受所谓命运的安排。10 自修命是指人除了接受来自先天和家庭给予的条件之外，还要加强个人的修为。C.面对生活中的逆境与挫折，不同人表现的状态不同，这与其内在的修为有关。D.命运有其不可违拗之处，即使我们坚持奋斗和自修自悟，也难以改变。11 .生命是一场漫长的修行。针对自修，作者提出了哪些途经？请简要概括。12 .作者在文中写到面对挫折与逆境，不同的人，各有内在的修为，请从下列名著人物中任选 一位，谈谈他们面对挫折与逆境时，体现出了怎样内在的修为。钢铁
31、是怎样炼成的中的保尔 西游记中的唐僧五、诗歌鉴赏9、阅读下面古诗，回答各题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！13 .使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是,抒发了作者 的思想感情。14 .赏析马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。六、对比阅读10、阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥 羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与
32、余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：湖中焉得更有此人！ 拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃哺日：莫说相公痴，更有痴 似相公者。（张岱湖心亭看雪）【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红 火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。兽直 所谓无处不可寄一梦也。（节选自袁中道夜雪）【注释】雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲击、敲打。流行坎止： 顺流而行，遇阻而止。鲁直：即黄庭坚。15 ,下列对上面两个文段中加点词语的理解和分析，不
33、正确的一项是（）A. 湖中人鸟声俱绝中的绝是消失的意思，写出了冰天雪地，万籁无声的森然寒意。B. 雾淞沆扬中的沆碰指白气弥漫的样子，写出雪后西湖雾气弥漫的景象。C. 客此中的客名词用作动词，是客居的意思。D.在阅读课外文言文时，我们要学会运用课内迁移法，例如理解【乙】文中加点的辄字，我 们可以联想到醉翁亭记中饮少辄醉，因此这里的辄也是就的意思。16 ,把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。余强饮三大白而别。17 .【甲】文结尾舟子说莫说相公痴，更有痴似相公者。请说说张岱的痴表现在哪些方面。18 .同样是面对大雪，张岱和袁中道各是怎么做的？这其中表现出他们怎样的性格特征？七、名著阅读11、你所
34、在的学校举办演绎名著再现经典戏剧节，学校拟征集儒林外史简爱两部名 著的改编创意。下面是剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。儒林外史第一幕大醉宴高朋：杜少卿对待故交韦四太爷和娄老太爷十分有礼，即便对戏子鲍延玺也是 热情招待，还把珍藏了九年的陈酒拿出来，与亲朋好友大醉一场。第二幕杜少卿搬去了南京，找到房子后接来家眷，娘子因初到南京，要到外面去看 看景致。杜少卿约姚奶奶做陪客，带妻子到清凉山游玩。第三幕当卖周济他人杜少卿把自己刚做的一箱衣服当了帮助杨裁缝葬母，感到手头吃紧时卖 地得钱一千两帮助求助的娄老太爷的孙子、看坟的黄大和组建戏班子的鲍延玺等人。（2）简爱第一幕艰难成长自幼父母双
35、亡，寄居舅妈家的简饱受欺辱，被送到孤儿院求学又遇不公正待 遇，简在顽强抗争中成长。第二幕勇敢追求O第三幕终获幸福在经历了解真相、愤然出走等一系列波折后，简遵从内心终于找到罗切斯特， 尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简依然选择与他相守。以下文字是戏剧节再现经典环节中主持人的一段过渡语，你觉得可以放在儒林外史或 简爱这两部名著中哪一个人物出场的前面，请结合原著中的具体事例说说理由。经典有光，可以助人致远；理想如炬，可以点燃心灵。一个人的心灵一旦被理想点燃，就会有百 折不挠的雄心，滴水穿石的坚韧，就可以向着未来奋勇前行。杜少卿是吴敬梓着力塑造的“自古及今难得的一个奇人形象，杜少卿曾称赞一位女
36、子道：盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄。你一个弱女子，却视如土芥，这就可敬的极了！。 请问这位弱女子是谁？请写出一个与她有关的故事情节。八、语言表达12、学校组织共青团员到街区开展清雪铲冰志愿服务活动，小明抱怨说：天这么冷，还开展 清雪铲冰活动，我不参加！ 作为小明的好朋友，你该怎样劝说他呢？九、写作13、此时的你正在参加期末考试，这不过是人生中各种各样的考试中的一次而已。学习上有考 试，生活中也有考试。有的考知识，有的考能力，有的考修养，有的考人品请以考试为 题，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体(诗歌除外)；要有真情实感；不少于600字；不抄袭， 不套作；不出现真实的人名、校名和地
37、名。参考答案与解析? A.瞰望(kan)型硝赵跣商 郑重其是郑重其事; T弋天娇一T弋天骄;【答案】DB勾当(gdu)C筵席(yan) 故选D0【答案】B【详痢A. “旁鹭、应为嗜雪广、形消骨立”应为、,形销骨立、B.全部正确；C、,鸩占鹊巢，应为”鸠占鹊巢DJ、恣雎“应为“恣睢:故选B。、【答案】D【洋辞】A.心有灵犀：比喻情意相通，意念相契合。用于句中形容当年他们的心意相通，正确；B.荡然无存：形容原来有的东西全部消失，完全不复存在了。句中用于形容生命的动力消失，正确；C混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。句中用于形容对待”差异和差别”的态度，正确；D.望尘莫及：只望见走在
38、前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落在后面。用在这里形容对景点的态度，不符合语境;故选D.【答案】C【洋零】C成分残缺。缺少宾语中心语，在句末加”的兴趣， 故选C。、【答窠】岸芷汀兰 郁郁青青 锦帽貂裘 年少万兜壑 山回路转不见君 雪上空留马行处 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【洋辞】本题考直名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要 准确，做到不添字、不漏字、不写错字.本题中注意,芷、汀、郁、貂、兜、壑、君、沧”等字的正确书写。、【答案】(1)(2)小安，我不同意你的看法。对联是我国传统文化的瑰宝，是优秀的非物质文化遗产，也是广
39、泛流传于民间的大众文化。作为 新时代的中学生，我们理应传承优秀传统文化，多学习多积累，感知对联丰富内涵，汲取精神养分！【洋鲜】(I)本题考查对联.按照对联仄起平收的知识，可知上联最后一个字应为三声或者四声，所以句可为上联；下联最后一 个字应为一声或者二声，所以句应为下联.但是下联的“共徘徊与,频出没.词性相对，与“山作画不相对。所以上联为， 下联为.(2)本题考杳语言表达。劝说时可以结合对联的价值以及学习对联的意义和好处进行劝说，语言委婉、含蓄、有礼猊即可. 例如：小安，对联是我国独有的一种文学形式，体现了我国人民独特的生活情趣.它是也是我们传统文化中的瑰宝，我们摘录 对联也是对优秀传统文化的
40、一种传承，也是丰富自己的文化知识的一种方法.【答案】【小题I】D【小题2】C【驿析】【小题I】本题考直对文章内容的理解与分析.D.、霜、露、雾、雨、雪及雾淞等水平降水形态”错，由第段“森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾 淞等水平降水，雨、雪等垂直降水”可知，、雨、雪是垂直降水形态，并非水平降水形态。故选D.【小题2】本题考查说明方法及作用分析.A.、,例如、运用举例子的说明方法，137亿、运用列数字的说明方法，并没与打比方的说明方法；B “例如”运用举例子的说明方法，、137亿、，运用列数字的说明方法，并没与打比方的说明方法，且主要说明树总是同水联系在一 起，森林是不少水系的发源地；D.由第段,，事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地可知，画线句子主要说明树总是同水联系在一起， 森林是不少水系的发源地； 故选C。8、【答案】【小题I】B【小题2】D【小题3】潜心阅读；与善者为伴，与智者同行，与高人为伍；面对挫折时积极自我疗愈.【小题4】示例一：钢铁是怎样炼成的中的保尔.保尔投身革命后，多次与命运进行抗争，成长为一名钢铁战士，即便最 后被病痛折唇，他依然坦然面对，通过文学创作践行生命的誓言。示例二：西游记中的唐僧。唐僧意志坚定，他面对取经路上的千难万险，始终不改初心，并带领徒弟们一起克服重重困 难，最终取得真经，修成正果。