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1、高三班主任上学期个人工作计划汇编4篇高三班主任上学期个人工作计划篇1转眼间我们就迎来了高 三的第二个学期。高考的战鼓也敲得越来越响了。为了把这一学 期的工作做到最好，现特制订了我们班的教学工作计划：1、确立 20年高考班级目标。班级现有学生53人，其中传媒生2人。51 名文化课生本科线（20_年是407分）以上要达到33人，其中重 点上线要努力突破1人，400分以上要达到30人，其余1名同学 总成绩要上470分。每名同学根据班级目标确立个人的目标。完 成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同 学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要顽强拼搏，竭 尽全力，一切皆有可能！ 2、
2、重新划分学习小组。班级现在的学习 小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖 子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面，使更多的后进 生赶上来。根据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排 名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档（第一档至第五档 各10人，第六档7人），第一档10人为种子，采取世界杯抽签的 办法依次进行”组号一组员”抽取，最终形成新的10个小组。3、 重点抓好“临界生的学习。临界生（共15人）及承包教师。任 课教师一定要多多关照他们，切实尽到责任。根据班级目前情况， 让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到 高考复习中，提升高考复习气氛。3.
3、及时同科任老师交流，发扬 我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科 兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较 差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分 析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口， 训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行 补弱工作。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时 反馈及时纠错。4.按中学生日常规范要求学生，做好日常管 理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感 到高三最后半年的学习还是一如既往。5.关注临界生和特优生工 作。上学期的几次月考中，本班重点线人数多次不足，重
4、点临界 生多达15人，这15人若能在这学期再努把力，可能会考上更好 的重点大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散， 高考成绩肯定出问题。6.及时组织学生参加一模、二模并做好质 量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。7.配 合年级和学校认真组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作, 研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报合适志愿。以上 计划是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在具体的工作 过程中，我会根据当时的工作需要对此计划作出适当的调整。和高三一班各位老师一起带领高三一班的全体学生为我们二中做出 新的贡献。他们将是明年高考增加班级分数的重要碳码。4、做好学生思
5、想工 作。围绕三心（信心、恒心、专心）二力（动力、抗挫力）”展 开，根据不同阶段学生不同特点：（1）结合当前高考形式，特别 是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增强三心二力O（2）开好主题班会。（3）加强个别指导。5、狠抓学生学习行为规 范。（1）狠抓四个学习环节（预习-听课-练习-反思）的落实和质 量。预习尤其适合基础差的学生；听课要处理好听、思、记的关 系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效 率；练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交 者，并把名单及时上报值日班长。要解决这个问题，一方面老师 要给学生留足够的时间进行反思，切忌“满堂灌”，另一方面要 求学生
6、学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题 类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其 它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的原因。把 事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立一本通趁热 打铁是一个很好的手段。（2）狠抓每次作业，每次考试的规范化。 包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻 辑性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。6、加强学法指 导。根据一轮和二轮复习特点，做到以下三点：（1）注重课本。” 本不离身”，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。（2）抓基础，抓重点。根据个人情况，学会取舍，向质量要效益。（3） 发挥高考指挥棒
7、的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并 及时传达给学生，学生可以据此作出调整。7、注重非智力因素的 培养。非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成 功的重要方面。这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高 三，在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧（比如选择题的排除法、特殊情况法，审题等），教育学生要以平 常心来对待每一次考试。8、强化三个协调。（1）学习委员负责全 体同学与班主任的协调，并辅助班主任、学习小组组长、课代表 做好学习方面工作。（2）学习小组组长负责组内同学与其他组， 与班主任的协调。（3）课代表负责全体同学与任课教师的协调。 这些计划，遇实际情况再进
8、行调整。总的来说，尽管自己已送过 五届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我相信我的任课教师 们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。 我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争，战士们，出发 吧！高三班主任上学期个人工作计划篇2进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级 学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须 做好以下几方面的工作：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状 态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学 生的参与热情和对知识的渴望；2、通过往届考生的经验
9、教训和心 理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距 离地感悟高考；3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对 理想追求的欲望和对高考的亲近感。二、建立班级核心团队，营 建积极向上的班级氛围1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威 信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级 管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处 有监督；2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带 头人、老师的好帮手、同学的贴心人；3、加强班级管理岗位责任 制：设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗 位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。4、加强
10、学生自我管理：建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为 骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习 结对，共同提高”的互帮互助学习活动；努力形成你追我赶的良 好学习风气。5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活 动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步；6、充分利用班 级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、 鼓舞学生，营建良好的学习环境。三、关爱学生1、加强与学生、 家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响 学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动 力；2、加强师生
11、对话，建立师生联系制度，以周记形式有话就说， 实话实说。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激 发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理 想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度；3、通过有 效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行 为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心；4、全 面启动自信心培养的网络体系。树立榜样和典型，激励学生奋发 向上。每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬 优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步；5、加强学生心理 教育，促进健康成长。对心理严重的学生，给予更多的关心和指 导，对全体学生进行心理上的
12、辅导、教育，引导学生心理的健康 发展。四、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力1、定期召开 班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法， 为下一阶段的工作做指导。课下经常与科任老师沟通交流，详细 了解并时刻关注层面生的状况；2、合理安排协调学生的自主学习 时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。初次担任 班主任，又处在高三的特殊时期，我没有豪言壮语，只有丝丝情 感；没有轰轰烈烈的行动，只有扎扎实实地工作；我深信天道酬勤，但求无愧于心。班主任一定要做好协调工作，做好班上课任 教师的纽带桥梁作用，无论是快班还是平作班都必须将不层次的 学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科
13、弱，必须让所 有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减 一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效，如 果班上有效的无效多，就证明班主任与科任教师的交流少，这只 能说明你的班主任工作出现了漏洞，是不成功的。高三班主任上学期个人工作计划篇3 一、班级情况分析班级基本情况：高 三（3）总人数50人，由文科生和音乐生组成。男生19人，女生31 人;文科生27人，音乐生22人，外出术科学习12人，留校音乐 生10人。住宿生29人。班级学习氛围较浓厚，大部分同学目标 坚定，较自觉。班级管理：根据学校的值周班制度，严格管理，把 学生每天出勤、卫生、纪律、课堂、作业、自习等各方面的
14、表现登 记下来，转化成对应的分数，实行量化管理，每周一统计，月月 评比。目的是使同学养成良好的学习习惯和生活习惯，为学习的 未来发展打下良好的基础。重视赏识教育和成功教育。学习情况： 成绩方面：作为文科音乐班，就整体而言，本班成绩居年级的上 游，但仔细研究分析个体，就会发现存在较多的问题，成绩仔年 级排名较前的有龚美瑶、张泓。音乐生方面，总体比较稳定，在 术科学习方面更主动，更自觉，进步也更大。像邓博思、邱彦仪、萧敏婷、陈子健等一直以来学习上都比较认真，成绩较好，在班 级管理中认真负责、是老师的得力助手。学习目标及学习动力： 学生基本都有自己的学习目标，但是目标都过于模糊，部分学生 由于其基础
15、差底子薄，导致学习动力不足，自觉性也不强，故不 能向着自己的目标前进。纪律情况：总的来说，本班的班干队伍 管理能力比较强，课堂纪律相对较好，但仍有几个人爱讲话，失 去学习的动力。积极思考主动发言的学生并不很多，这还需老师 加以引导。二、备考计划（一）树立信心，明确目标，全力以赴针 对本班学生学习状况，加强信心教育和高考目标规划，营建高考 氛围，让学生尽早进入状态。1.通过主题班会、讲座，让学生了 解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在 学生心目中的份量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2.通 过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐 惧感、陌生感，让学生零距
16、离地感悟高考。3.通过主题班会和高 考理想目标的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近 感。4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、 善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都 能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。5.强化科代表 的责能和作用，使他们真正成为学科学习带头人、老师的好帮手、 同学的益友。（二）狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯。1.针对学习、纪律提出四个要求，做到“自尊、自爱、自主、自律”， 要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室 内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳 步发展;2.根据学校值周班
17、管理规定，结合班级实际情况，由学生 共同讨论制定出班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个 方面提出具体要求。每周进行德育的常规登记和考核，每月进行 德育评定，力争保持良好的班风学风。3.加强宿舍管理，营造良 好的氛围。定期召开舍长会议，及时关心学生的校园生活。多到 宿舍，了解学生的生活，关心他们的内心感受，与宿管做好沟通 协调工作。给学生一个校园如家的感觉。（三）营造班级文化氛围， 积极开展班级活动，调节学生压力。1.互2.开展阅读活动：针对 本班学生的知识面、视野非常狭窄，时事的关注度不高等情况， 我班继续开展一系列的阅读活动，给学生一个良好的读书氛围。每 周确保一节课进行课外阅读的指导
18、，促进学生有效阅读。学生以 小组为单位进行，并把其（四）密切配合科任老师，齐抓共管，形 成合力。首先，增强科任老师与学生之间的交流，增进双方的了 解，提高教与学的效率。开展的方式主要有：师生交流会;组织安 排部分主动寻求科任老师的帮助；其次加强与学生的沟通，充分了 解班内的具体情况，以便及时调整策略。（五）加强与学生、家长 的沟通、交流。真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友，学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生, 增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。（六） 通过有效形式加强对后进生的思想、情感交流，学习方法的引导、 行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提
19、高自信心、自尊心。我 们这一届任重而道远，但是我们坚信在学校科学正确的领导下， 认真开展备考工作，通过全体师生的共同努力，一定会实现我校 高考新突破！高三班主任上学期个人工作计划篇4一、学期目标1、争取高考有人上线。2、争取获得年级先进班荣誉。二、 工作措施和重点1.关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习，知 识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定 的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最后复习阶段保持积极 稳定、紧张有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲 刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学 生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我准备 抓住这一时机，充分利用班会时间，及时做好心理辅导，多利用 课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。2.及 时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之 一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共 同体验。开学初由宣传委员牵头，出一期“君当努力、势必成功” 的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势,