学期教学计划音乐7篇.docx

《学期教学计划音乐7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学计划音乐7篇.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、学期教学计划音乐7篇学期教学计划音乐篇1为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音 乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要 求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高 音乐审美能力，特制定以下教学计划。一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创 造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教 学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以 生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的 兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。 培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度

2、和友爱精神。二、教学目标1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项 音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、 形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与二、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的 学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌 舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融 会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、 歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养 学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教 育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过

3、综合训 练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。三、主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习 曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生 有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪 来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、 引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感, 加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗 透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳

4、、眼感官，提 高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用， 并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。这学期执教的学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练 耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分 同学音乐基础知识欠佳。在以后的教学过程中我还要注重音乐基 础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。学期教学计划音乐篇4金鼠辞旧岁，金牛迎新春。伴随着新年的到来，我们又喜迎 新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定 计划如下：一、指导思想:贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤

5、其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要 使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副 课），切切实实提高学生的音乐素质。二、基本情况分析五年级共有学生56人，这些学生大都来自于倒座各村组， 一少部分来自其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很 喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱 歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还 有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级 时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固 并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几 年的学习打下坚实的基础。本学期教材

6、在乐理方面又加深了难 度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确 实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看, 五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快, 五（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率 不及五（1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育， 因材施教。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教2遍 词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起 来演唱，若有

7、不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习 音乐课的意义。二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、 音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音 量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行 的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能 力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、提高教学质量措施:1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做 好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的

8、教学手法， 使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大 限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔 眼界。教师从中总结经验。五、教学进度安排：二月份第一课三月份第二、三课四月份第四、五课五月份第六课筹备文艺节目六月份第七课期末复习考试学期教学计划音乐篇5一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤 其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱

9、的能力。更要 使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副 课），切切实实提高学生的音乐素质。二、基本情况分析五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村， 一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很 喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱 歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还 有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级 时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固 并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几 年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难 度，如一个升号的调，

10、升记号和还原记号等，使学生学习起来确 实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看, 五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快, 五（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率 不及五（1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育， 因材施教。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教2遍 词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起 来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记

11、载，有学习有考试。使学生真正体会到学习 音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、 音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音 量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进 行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的 能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、提高教学质量措施:1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做 好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法， 使学生能够充分发展。3、设

12、计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大 限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔 眼界。教师从中总结经验。五、教学进度安排：二月份第一课三月份第二、三课四月份第四、五课五月份 第六课 筹备文艺节目六月份第七课期末复习考试学期教学计划音乐篇6一、学生基本情况分析：三年级学生大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱 游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百 分之三十的学

13、生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。 本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能 力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去 描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的 音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐 实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能 力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原 有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的 内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提 高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有 目

14、的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近 儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元 之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上, 自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励 他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的 生活，使学生易于学习，乐于学习。三、全册教学要求：1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意 咬字，吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱， 快慢的手段表现歌曲情感。3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀 器乐曲，简介常见乐器和演奏形

15、式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的 表现的作用。6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、 3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、 力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学 做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。四、改进教学方法，提高质量措施: 创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教 学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。2、分目标：(1)感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏 和旋律的

16、过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感 知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐 情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能 说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区 和民族的民歌和民族器乐曲。(2)音乐表现乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前 奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确， 在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。(3)音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其 他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、 音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。能创作4小节的节

17、奏短句， 及简单的旋律。1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互 动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的 思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习一一实践 反思”良性循环的路子。3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构 建以及教法与学法的研究。4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以 灵活运用。五、全册教学进度：周次时间教学内容一 02. 08-02. 12组织开学，制订教学计划二02. 13-02. 19唱歌快乐宝贝三02. 20-02. 26唱歌对鲜花欣赏在钟表店里鸟 店四0

18、2. 27-03. 04唱歌打秋千五03. 05-03.11唱歌小船欣赏内依巴河六03. 12-03. 18唱歌可爱的家欣赏布娃娃七03. 19-03. 25唱歌小瓜棚欣赏森林水车打枣八03. 26-04. 01唱歌冬瓜和南瓜欣赏嘎妞妞九04. 02-04. 08欣赏苗岭的早晨唱歌少先队植树造 林歌十04. 09-04. 15音乐情景剧森林的故事H-一 04. 16-04. 22 期中检测十二04. 23-04. 29唱歌法国号欣赏紫竹调小乐 队十三04. 30-05. 06活动自制小乐器十四05. 07-05. 13欣赏小背篓竹马游戏陀螺十五05. 14-05. 20唱歌卖报歌欣赏弹起我心爱

19、的她土 琵琶十六05. 21-05. 27唱歌幸福花儿开心上十七05. 28-06. 03欣赏金瓶似的小山唱歌嗯嗨呀十八06. 04-06. 10欣赏小松树哦,十分钟十九06. H-06. 17唱歌白鸽欣赏蓝天白云跟我来二十06. 118-06. 24期末考试学期教学计划音乐篇7一、学生情况分析二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真， 学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不 喊唱，演唱时很开心、充满了感情，工作计划二年级下音乐教 学计划。每名的学生情况大同小异，唱歌的状态，音色也很优 美。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数， 大约是50%55%,

20、这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身 的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一 些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。 音乐方面比较差的同学在班中占15%20%,其中包括唱歌音准 不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜 欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因 材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他 们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教材分析小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学 机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。凸现了 “以学为本”的教学思想，根据学生心理

21、特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由 想象和随意发挥的空间。三、教学目的1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用 自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或 在体态上作出反应。2、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。3、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术 歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼 唱或默唱。4、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐 对所听音乐作出反应。5、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。6、乐于参与各种演唱活

22、动。7、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。8、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或 参与齐唱、合唱。9、乐于参与各种演奏活动。10、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。11、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。12、能够识读简单乐谱。13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化 和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实 践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共 同合作的意识和集体主义精神。四、教学措施1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。2、不断提高科学

23、文化和教育理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。5、加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习 音乐的愉悦和能力。8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好 氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净 化心灵。9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们 在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特 长，积极

24、探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。(4)音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆 听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交 流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解 戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。三、教材分析1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学 生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学 习音乐、享受音乐奠定基础。2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认 知规律，与身心发展规律。改变过去教学中普遍存在的以教师、 课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能

25、力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐 以及学习积累音乐文化的广阔天地。3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明 确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩， 更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性 评价，有注重过程性评价，在评价形式上采用自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有兴 趣地学习音乐。四、教学重难点：1、丰富音乐情感体验，发展音乐感受力2、发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养3、了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野五、课时安排第一课古风新韵二

26、课时第二课月下踏歌三课时第三课银屏之声二课时第四课美好祝愿三课时第五课快乐的时光二课时第六课神奇的印象二课时第七课放飞梦想二课时第八课欢乐的巴乌二课时测评二课时 六、提高教学质量措施1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活 动的主动参与能力的培养2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文化的 内容重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力3、教学中将音乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动 中，减少学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自 然地掌握必要的音乐知识和技能。4、根据教学的实际情况，灵活地、创造性地运用书本，有 意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合

27、知识 和能力培养的内容。? 5、认真备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴 趣，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的 教学手法，使学生能够充分发展。课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性。学期教学计划音乐篇2一、学生情况分析本年段执教班级为三(1)(2)两个班级，我从综合课入手, 在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科 研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课, 这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。执教的班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、 音乐知识、舞

28、蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学 音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重 音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的 基矗二、教学目标（一）思想教育在教学过程中渗透德育，健全德育、美育络，加强教育科研, 加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把 教书育人提高到一个新阶段，通过各种题材歌曲的学唱，中外名 曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们 的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为 中国的明天奋发向上。（二）音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生掌握正确的练声

29、方法;3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能 培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习, 提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。三、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的 学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌 舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融 会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、 歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养 学生的

30、学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教 育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训 练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生 有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪 来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、 引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好， 开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感, 加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏

31、课、器乐课、歌舞唱游课中渗 透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提 高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用， 并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。学期教学计划音乐篇3一、教学目标（一）思想教育贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美 育络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学 生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为: “四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优 秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏， 让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作 精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向 上。（二）音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能 培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习, 提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感； 7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。