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1、学期教学计划音乐学期教学方案音乐 篇1 一、班级同学状况分析 六班级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二
2、、教材内容简要分析 本册教材内容包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 三、本册教学主要教学目标 1、学问目标：熟识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、力气目标：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，
3、节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气。熟识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏力气。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力气，能够完整的有感情地演唱歌曲。 四、各单元具体教学目标 第一单元七彩桥 1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化沟通中
4、所发挥的巨大作用 2、制造性的表现歌曲 3、理解一些关于外音乐文化 4、学习用竖笛吹奏茉莉花 其次单元友邻多佳音 1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解 2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律 第三单元北国豪情 1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色 2、学着用秧歌步和着音乐的节奏 第四单元丝竹流韵 1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色 2、能较精确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点 3、能乐观、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入 第五单元连绵白桦林 1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力 2、扩宽同学的音
5、乐视野 3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有学问进行简洁的节奏、旋律创编 第六单元彼岸新潮声 1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色 2、了解蓝调的相关学问 3、能乐观参与节奏听辨活动 五、教学进度支配表：略 学期教学方案音乐 篇2 一、教材分析： 本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的唱歌，主要让同学在音乐活动中感受人与自然的和谐。其次单元是教会同学对情感的体验，学会爱身边的人。第三单元、第五单元主要引领同学宠爱民族民间音乐。第四单元是让同学对自己身为少先队员的身份感到傲慢，从而激发其宠爱祖国的感情。第七单元是让同学触摸时代的脉搏，与现实
6、生活融合，宠爱生活。第八单元是综合音乐活动。 本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够灵敏运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，留意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力气，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。 二、教学建议： 1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导
7、同学有感情地唱歌。 3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。 5、合理支配时间进行音乐欣赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问。 6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养。 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8、利用多媒体开展教育活动，使同学参与耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
8、 三、教学要求： 1、指导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导同学把握正确的练声方法； 3、初步欣赏一些小型的器乐曲，把握音乐欣赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好； 4、通过音乐学问的学习，加强同学对音乐的了解与爱好。 5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感； 6、通过律动训练培育同学的乐感和节奏感； 7、通过集体舞教学，提高同学的综合素养。 8、乐观主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有爱好探究其多样的组合和表现效果。 9、在音乐活动中，有选择地开放自己的特长、爱好和制造。 学期教学方案音乐 篇3 一、 指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使
9、同学在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力气，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大理想，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、 教学目的要求 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育和活泼乐观的心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技
10、能，使同学具有熟识简洁乐谱的力气。 三、教学措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲热联系同学，经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提
11、高教学效果，争取大面积的丰收 四、教学进度 周次 教学内容 课时支配 1 蓝天白云 2课时 2 2课时 3 唱游在森林 2课时 4 2课时 5 采金秋 2课时 6 2课时 7 田野在召唤 2课时 8 2课时 9 青青竹海 2课时 10 2课时 11 浪花里的歌 2课时 12 2课时 13 都市变奏 2课时 14 2课时 15 月亮月光光 2课时 16 2课时 17 冬天的故事 2课时 18 复习考试 2课时 学期教学方案音乐 篇4 幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好基础。 学情分析： 我班共有幼儿55 名，其
12、中男生31 名，女生24 名，幼儿园大班的孩子，把握自己行为的力气还不是特殊好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。 教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐玩耍、音乐欣赏、歌表演等。 教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展： 1.使幼儿体验音乐学习的欢快，培育音乐学习的爱好。 2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐。 3.进展幼儿的感知觉。 4.能独立的，有表情的唱歌。 5.音乐活动中幼儿的参与、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。 6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力气具有乐观的作用。 7.培育幼儿节奏感。 教学措施： 1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做玩耍、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性。 2.充分利用现代教学手段进行教学。 3.乐观参加到幼儿学习音乐的活动中去。 4.能独立的，有表情的唱歌。 5.音乐活动中幼儿的参与、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。 6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力气具有乐观的作用。 7.培育幼儿节奏感。10