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1、电视节目制作课程教学大纲课程名称：电视节目制作I课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：TV PROGRAM PRODUCTION总学时/周学时/学分：54/3/3|其中实验学时：22先修课程：电视摄像、数字编辑艺术、电视节目策划、新闻采访与写作授课时间：周三5-7节|授课地点：6D101答疑时间、地点与方式：课后及其他非课堂教学时间面谈或电话微信讨论课程考核方式：开卷（） 闭卷（）_课程作品（ j） 其它（1） 使用教材：电视节目制作黄慕雄林秀瑜编著 暨南大学出版社教学参考资料：当代电视摄影制作教程黄匡宇编著，复旦大学出版社2006 （当代广播电视教程） 电视画面编辑何苏六著，中国广播电视
2、出版社；电视节目制作与非线性编辑李宏虹主编，中国广播电视出版社。当代电视实务教程石长顺.复旦大学出版社.2005电视节目策划学胡智锋.复旦大学出版社.2005 网络资料及相关视频。课程简介：本课程是一门广播电视应用学科课程，是广播电视新闻专业的专业必修课程，是广播 电视节目制作理论的概述和实践的总结，它的任务是讲授广播电视节目的拍摄、编导、制作等环节上 的基本理论和实践。本课程将系统地介绍从事广播电视节目制作工作的人员应具备的基础知识和技能，讲授广播电 视节目制作的理论、观点、操作、规律等内容，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼 顾，努力把学生培养既有理论底蕴又有实务能力的电视节目制
3、作人才。本课程与学生核心能力培养之间 的关联（授课对象为理工科专业 学生的课程填写此栏）：口核心能力1.口核心能力2.口核心能力3.口核心能力4.口核心能力5.口核心能力6.口核心能力7.口核心能力8.-课程教学目标 1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生掌握广播电视节目制作的理论与 实践基础，了解电视制作系统的基本构成，掌握电视画面构图的 理论与方法，了解电视节目编辑的基本流程和蒙太奇理论，掌握 广播电视节目制作及编导的基本方法和流程。2、过程与方法目标：课程采用理论讲授与实践应用结合的方式进行授课。着重强调培养学生通过实践获得较强的实践操作能力，并能把理论运用到电视节目创作的实践中。
4、3、情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的教学，体会电视节目制作过程中的技术与艺术 结合的美，体会创作的乐趣。理论教学进程表周次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学方 式作业安排1电视节目制作概 况3电视节目的制作过程、制作方式和制作人员课堂讲 授资料阅读2电视节目制作技 术基础3电视节目制作技术的发展及其演变，电视摄像机 的发展进程，重点介绍了 3D影视创作原理课堂讲 授、案 例分析资料阅读3电视节目的前期 拍摄3电视节目前期拍摄中涉及的相关理论和技术知识摄像机的使用、拍摄要领课堂讲 授操作练习4电视回面构图3机位（拍摄方位、高度和距离）、画面布局线与色彩、静态构图、动态构图、后期编辑对
5、拍 摄的要求课堂讲 授操作练习56电视节目创作实 践6做好电视节目创作的前期策划和拍摄实操指 导作品创作7-8机位三角型原理 及场面调度6掌握一般人物机位分布，掌握运动中的机位分布 和场面调度课堂讲 授操作练习9-10摄像用光6分析拍摄场面用光，掌握布光技巧课堂讲 授演播室练 习11-13圆面编辑艺术9掌握电视圆面编辑一般技巧课堂讲 授课后练习14-15电视非线性编辑 技术基础6理解非线性编辑概念，熟练掌握非线性编辑软件课堂讲 授操作练习16电视节目制作的 声音3掌握声音录制的基本技巧，掌握声音处理的基本 方法课堂讲 授操作练习1718课程作品电视节 目鉴赏与分析6对不同类型的电视节目的鉴赏与
6、分析分析讨 论合计：54实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证 /综合/设计）教学 方式3电视节目分析3对电视节目进行分析,理解并掌 握电视节目的一般特点，并尝试 构思电视节目验证性课外完成6电视节目策划3分析总结电视节目特点，小组开 展电视节目策划验证性团队课外协作1T15电视节目创作 实践10前期拍摄中结合后期剪辑注意 采访镜头的拍摄角度和景别安综合性课外实践排,在剪辑中注意不同电视节目 具有不同的表达形式1516课程作品电视 节目鉴赏与分 析6分析电视节目的特点综合性讲授、讨论合计：22成绩评断法及标准考核形式评价标准权重课堂考勤每次旷课扣5分，三次旷课取消课程成绩1
7、0%平时作业和课堂讨论按要求完成课后作业，不少于三次，主动积极发言每次加1 分，最多可以加5分30%课程作品团队完成课程作品一一8分钟以上电视节目创作60%大纲编写时间:2017. 9. 3系（部）审查意见：O系（部）主任签名：日期：年 月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理 解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有 一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应 部分复制（http:jwc. dgut. edu. cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。