《外研版（一起）六年级 英语上册 《Module 5 Unit 1》教学设计设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版（一起）六年级 英语上册 《Module 5 Unit 1》教学设计设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、外研版（一起）六年级英语上册Module 5 Unit 1教学设计一、教学目标 能够听懂、会读、会说、会写单词：take, subway, light, turn, left, right, cross； 能够运用目标语言介绍路线； 能够与他人用目标语言进行简单对话。二、教学重难点教学重点 目标语言词匚：take, subway, light, turn, left, right, crosSo 运用目标语言介绍书本路线。 与他人使用目标语言进行简单对话。教学难点 目标语言词汇的正确发音及语境运用。 运用目标语言介绍复杂路线。 在限定时间内完成简单对话。三、教学步骤1. Warming-up通
2、过看图片来提醒学生出门一定要带的东西，如：umbrella、wallet、water 等，让学生口头和图片对应，并将图片贴到黑板上。2. Presentation1 .教师拿出地图，介绍三个景点，并让学生一起大声说出景点的名称和位置。2 .教师随机选择两个学生，分别介绍两个景点之间的路线。介绍完毕后问其他 学生是否知道这条路线，如不知道则让其他学生为其解答。3 .教师让学生阅读教材，呈现目标语言，并呈现图片，为下一步学生的角色扮 演做准备。3. Practice1 .分组游戏，每组3-4个人，分为两个小组0小组内分别轮流出示图片和语言, 其他同组同学需要在规定时间内完成对话，效果越好的小组得到更多积分。2,对话练习，学生进行小组或两人搭档练习，在规定时间内问答，力求完成所 有指令。4. Production学生自己独立设计两个景点之间的路线，并用所学知识向同伴介绍该路线。四、教学评价课堂中，学生们积极地参与活动，结合图片很好地完成了猜猜我们要出门带 什么的口头交流练习。在后续的教学中，学生们通过模拟对话真实的交流，在团 队小游戏中也进一步理解并掌握了目标语言。尤其值得一提的是，在生 产环节中, 学生能够独立发挥设计路线，应用所学语言进行交流，不仅体现了同学们的实际 应用能力，也对本节课的轻松愉悦氛围进行了把握。