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1、幼儿园小班游戏教案：聪明的蚂蚁幼儿园小班游戏教案：聪明的蚂蚁篇一活动目标：1 .学习对唱歌曲，节奏基本正确。2 .观察画面并描绘画面内容。重点难点：1 .学习对唱歌曲，节奏基本正确2 .观察画面并描绘画面内容。活动准备：1 .幼儿用书：小鱼儿。2 . DVD：小鱼儿。3 .歌曲：小鱼儿。【附】活动过程：一、请幼儿讨论鱼的生活环境。1 .鱼儿的家在哪里？2 .鱼儿的家里有哪些东西?二、请幼儿观察幼儿用书上的画面，讲述鱼儿的生活世界。1 .画面上有什么？小男孩来到了哪里？2.小鱼儿在哪里溜滑梯？（在水草上）三、播放DVD,请幼儿欣赏。四、教师带领幼儿一起学唱歌曲。然后将幼儿奉承两组，一问一答地对唱
2、歌曲 组幼儿演唱画面中的小朋友的歌词，另一组幼儿演唱小鱼儿的歌词，全班幼 儿一起唱最后一句歌词。幼儿园小班游戏教案：聪明的蚂蚁篇二设计意图在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己 的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群 体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活 中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟 悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主 动适应生活环境，实现顺利过渡。活动一：参观幼儿园1、活动目标熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域
3、。2、活动准备场地安全检查3、过程建议1）教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、 妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。2）观看园内环境及了解班级的位置。3）大家分享见闻并自由活动。幼儿园小班游戏教案：聪明的蚂蚁篇三活动目标：通过游戏的方式，认识同伴活动准备：小手帕一条活动过程：1、全体幼儿围成一个大圆圈。2、老师在演示游戏的玩法：老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝 宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名字，如果叫不出宝宝的名字，就让被摸到的宝宝介 绍自己的名字。3、宝宝游戏：宝宝按照老师刚才演示的游戏玩法进行游戏。老师及时提醒宝 宝注意安全。宝宝如果说错了名字，老师
4、在一旁给予提醒和鼓励。4、游戏结束，教师引导幼儿：说说自己认识了哪几个朋友啊？活动反思：通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一定 的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼 儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字，如钟鸣、杨洋、沈静雯等，但有少数幼 儿表达不清楚，甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到 嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子 较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子 大、表达能力强的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距， 使全班幼儿
5、共同进步。幼儿园小班游戏教案：聪明的蚂蚁篇四主要领域：游戏相关领域：无主要形式：集体课时安排：一课时,30分钟活动目标：练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点：重点：体验游戏的快乐难点：学会游戏的规则活动准备：两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫子。活动过程：一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二组的 桌子上面爬过去游戏可以反复进行。二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。教学反思：在活动中我起到了一个承上起下的作用，能正确运用各种教育教学方法引导幼 儿去发现问题、解决问题。保护了幼儿思维开放性的教育理念。不把自己的思想和 要求强加与幼儿。整节活动中我能注意到全体幼儿，并积极调动每位幼儿学习兴 趣，及时用巧妙的方法提醒走神的幼儿参与到学习中来。不足点一是在活动中我能意识到放手让幼儿自我发现，自我探索学习，但有时 放手还不够，还应大胆放手给幼儿更大的空间自我学习。