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1、信息技术第2课感受智能生活课题感受智能生活单元第一单元学科信息技术年级三年级教材分析信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念 已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生 信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、 明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧， 适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养 成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。教学 目标1、信息意识：能够理解信息的重要性和
2、影响，认识到信息在现代社会中的无处不在的 存在。2、计算思维：能够发展逻辑思维和问题解决能力，将计算思维应用于日常生活和学习 中。3、数字化学习与创新：能够利用数字资源进行自主学习，培养独立思考和创造性解决 问题的能力。4、信息社会责任：能够理解信息的权利和责任，遵守信息伦理规范，保护个人隐私和 他人权益。重占/一、智能出行 二、智能穿戴 三、智能家居难点1、智能家居教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课1、常见的智能设备。2、智能设备对生活的影响观看视频了解 有关于智能生 活的介绍。帮助学生理解智 能生活的概念， 打开课堂。讲授新课一、讨论1、书店门口的机器人能跟人进行对话：在书店
3、 里能刷脸支付。这些背后有哪些技术在支持呢？学生之间 互相讨论智能 机器人以及刷 脸支付运用的 技术。帮助学生积 极融入课堂，提 高学生学习积极 性。二、建构学生思考 回答在智能出 行、智能穿戴、 智能家居对于 我们生活的影 响有哪些？培养学生思考 能力，帮忙学生 思考以及培养学 生语言总结能 力。1、人脸识别、语音识别等人工智能技术已经 广泛使用，影响着人们的学习与生活方式智能出行1、外出时，可以通过观察植物、日月星辰等 辨别方位，也可以利用指南针确定位置，还可 以利用智能导航系统，使出行更加便利智能出行一小知识1、全球有四大卫星导航系统，其中有我国自 行研制的北斗卫星导航系统智能出行一试一
4、试1、打开在线地图，查看不同方式从家里出发 到达学校所需的时间智能穿戴1、在线零售、网络购物越来越普及。在网上 浏览商品，对比价格等信息，选择满意的商品，实 现轻松购物智能家居1、智能家居可以通过手机、平板电脑等进行 管理，操作非常便捷，给人们带来了舒适的生活体 验智能家居一试一试1、浏览关于智能生活的网页，并与同学进行 交流？三、拓展延伸1 .请讨论：智能生活对我们的影响？2 .请讨论：往后智能生活的发展方向？四、练习1、与同学交流关于智能生活的认知或体验。学生根据要求 互相讨论。学生根据练一 练完成指定内 容锻炼学生语言表 达能力。锻炼学生信息总 结能力布置作业1、上网了解智能出行2、生活体验智能穿戴3、网上了解智能家居完成作业培养学生查阅资 料的能力，分析 解决问题的能力课堂小结通过学习感受智能生活课程，我们深刻体会到了 智能生活对学生的重要影响。智能技术使我们的学习 变得更高效、灵活和有趣，同时也提升了我们的创造 力和解决问题的能力。为我们提供了更多的交流和合 作机会，让我们能够更好地与他人互动和共享资源。分组总结归纳锻炼学生的总结 能力，逻辑思维、 语言表达能力。板书一、智能出行 二、智能穿戴 三、智能家居学习、记忆、及勾画知识点明确教学内容及重点和难点