《三年级上册信息技术第一单元第2课《感知智能生活》浙教版2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册信息技术第一单元第2课《感知智能生活》浙教版2023.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三级上册信息技术教学设计课题第2课感知智能生活单元一单元学科信息科技年级三年级学习 目标知识与技能：1、了解身边的智能家居产品；2、了解常见的智能设备；3、了解智能设备对生活的影响。过程与方法：通过分享交流，了解身边的智能家居产品；通过新知讲解，了解常见的智能设备；通过交流探索，了解智能设备对生活的影响。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用 信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。 培养孩子们的动手操作能力。体验智能家居给我们创造了更舒心、更便捷、更安 全、更高效的生活空间。占 三三/了解常见的智能设备。难点了解
2、智能设备对生活的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学设计一、新课导入1情景展示。你在哪里见过机器人？你和机器人对过 话吗？和大家分享一下吧！2、揭示课题。除了机器人，你还知道生活中哪些智能 设备？板书：感知智能生活。二、新知讲解（一）、建构1、思考出门没带现金，手机落在家里了，我们观看表达创设趣味的学 习情境，更能激 发学生的兴趣；培养表达能力教学设计能靠脸吃饭吗？智慧科技新生活，出门没带钱，刷脸也 能吃饭。2、讨论商场的机器人能跟人进行对话；在校门 口的商店里能刷脸支付。这些背后有哪些技 术在支持呢？3、学习任务（1）常见的智能设备。（2）智能设备对生活的影响。4、建构人脸识别
3、、语音识别等人工智能技已经 广泛使用，影响着人们的学习与生活方式。（二）、智能出行外出时，可以通过观察植物、日月星辰 等辨别方位，也可以利用指南针确定位置， 还可以利用智能导航系统，使出行更加便利。小知识：全球有四大卫星导航系统，其中有我国 自行研制的北斗卫星导航系统。试一试：打开在线地图，查看不同方式从家里出 发到达学校所需的时间。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台展示学习成果。师生互评。（三）、智能穿戴什么是智能穿戴？你知道哪些智能穿戴 设备？智能穿戴设备是指能直接穿戴在身上， 或是整合到衣服、配件上的一类智能便携设 备。常见的智能穿戴设备有智能手环、智能 手表、虚拟现实眼镜等，可以帮助
4、人们感知 外部与自身的信息。随着科学技术的进步智 能穿戴设备功能越来越丰富，应用场景越来 越广泛。（四）、智能家居你知道的智能家居产品有哪些？常见的智能家居产品有智能音箱、智能 照明、智能门锁、智能安防智能家居可以通过手机、平板电脑等进 行管理，操作非常便捷，给人们带来了舒适 的生活体验。这些智能家居产品给生活带来 了很大的便利。三、拓展延伸1试一试思考学习练习学习思考；表达培养任务分析能 力培养倾听习惯培养动手能力 学生利用自主 探究、小组合 作、实践操作的 方法去解决问 题;师生直观演 示更具说服力， 加深印象。增加知识面浏览关于智能生活的网页，并与同学进 行交流。培养表达能力生操作练习，师巡堂指导。 学生代表上台展示学习成果。 师生互评。教学设计2、说一说说说你查询到的智能家居产品吧，它能 给家庭生活带了些什么便利。选出几件你最 喜欢的智能家居产品和大家分享一下吧。四、交流分享1、与同学交流关于智能生活的认知或体 验。2、你对未来的智能家居生活有些什么憧 憬，请和大家分享。五、课堂小结操作练习交流表达培养学生举一 反三、学习迁移 的能力;鼓励学生尝试今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？完成操作练习是怎么解决的？还有哪些困惑？预习下一课六、作业布置预习下一课。学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能 力教学反思