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1、XX2022年XX省职业院校信息化教学大赛方案XX省职业院校信息化教学大赛的基本工作思路是：以赛导训：通 过明确的比赛项目要求及评分标准，指导对教师开展信息化培训的内容 和方向；以赛强训I：以比赛为抓手，促进职业院校XX教师信息化培训； 边赛边训：由专家针对参赛教师教学展示情况进行现场指导、对参加国 赛教师进行反复面对面集训、与国赛专业教师团队研讨打造参赛作品 及国内XX专家国赛期间的讲座，已成为职教师资信息化教学培训的最 先进、最有效手段和提升职教教师专业教学团队实力水平的最适合、 最有效途径；以赛促建：大赛蕴含着最先进现代职业教育理念、教学模 式和方法，融合并广泛应用着XX种现代教育技术和
2、软硬件设备，对职 业院校的信息化建设起着导航和推动作用。具体工作安排如下：一、举办单位主办：XX承办：XX省职业技术教育研究所、XX市XX局、XX职业技术学院.二、比赛时间和地点（一）比赛时间：2022年8月2829日比赛,8月2 7 口报到。（二）比赛地点：XX职业技术学院（三）报到和住宿地点：XX阿尔卡迪亚国际XX 一层大厅。地址：XX 市XX区黄XX路33号（XX路线：lo XX站:由乘坐219路至文景苑南 门站下车，约45分钟；乘坐出租车约16分钟，6 . 6公里。2. XX高 铁西站:团乘坐1 6路至迎宾小学站下车，转219路天成郡府站上车，至 文景苑南门站下车，约53分钟;乘坐出租
3、车约1 2分钟，6 .6公里）.阿尔卡迪亚XX电话：联系人:王谈XX职业技术学院联系人：刘杰XX市XX局联系人：高健三、比赛项目L信息化教学设计比赛（项目1）重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字XX和信息化教学环XX信息化实训教学比赛内容一、中等职业教育组（一）平面锂削1 .比赛内容：中等职业学校加工创造类相关专业钳工技能实训 课程中的“平面锂削”教学内容。2。XX操作:教师现场完成长方体两个相邻侧面的锤削操作（保证尺 寸0。1mm、垂直度5、平面度0. 1 /I 0 0mm的要求）。3。现场提供的工具设备：普通细板平锂、游标卡尺、直角尺、万能 角度尺、刀口尺、塞尺等（参赛教师自行携带）;
4、钳工台（含台虎钳）、 80X60X2 0mm毛坯（XX 2 35普通碳素结构钢、基准面和大平面已加工 完成、长宽余量0。2-0. 3mm） o（二）手工点钞1 .比赛内容：中等职业学校会计专业（财经商贸类，专业代码12022 0 ）会计基本技能课程中的“手工点钞”教学内容.2o XX操作：教师现场完成1 2捆练功券（1 0 0园面值纸币）的清 点。3,现场提供的工具材料：捆扎条、海绵缸、甘油、点钞蜡等（参赛 教师自行携带）；若干捆练功券（100园面值纸币、1004张以内）。（三）餐巾折花lo比赛内容：中等职业学校高星级饭店运营与管理专业（XX服务 类，专业代码13 0 1 0 0）餐饮服务与管
5、理课程中的“餐巾折花”教 学内容.2 . XX操作：教师现场完成自选主题10人餐桌的餐巾折花（盘花、 杯花均可）。3 ,现场提供的器具设备：白色餐巾、托盘、垫盘、口杯、餐巾环等XXI 0个（参赛教师自行携带所需物品）；圆餐桌一张、餐椅十张。（四）幼儿简笔划1 .比赛内容：中等职业学校学前教育专业（教育类，专业代码16 01 00）绘画课程中的“幼儿简笔划教学内容。2 .XX操作：教师现场完成闹钟、台灯的器物简笔划（符合物象基本 形的拟人化）。3o现场提供的工具设备：A3素描纸、铅笔、橡皮、勾线笔、油画 棒等（参赛教师自行携带）；画架画板、闹钟、台灯实物。二、高等职业教育组（一）嫁接技术1.比赛
6、内容：高等职业学校农林牧渔大类相关专业果树生产技 术课程中的“嫁接技术”教学内容。2o XX操作：教师自选一种方法，现场完成嫁接操作。3.现场提供的工具材料:手锯、剪枝剪刀、塑料绑扎带、塑料薄膜、 切接刀、劈接刀、芽接刀、大小砧木、接穗枝条等（参赛教师自行携带 所需物品）。（二）零件尺寸测量1.比赛内容：高等职业学校装备创造大类相关专业公差配合与测 量技术课程中的“零件尺寸测量教学内容。2o XX操作：教师现场完成某一常见传动轴的轴长、轴径的测量.3.现场提供的工具设备:游标卡尺、千分尺等（参赛教师自行携带所 需物品），操作台、检测轴样品及图纸。（三）双绞线及其制作lo比赛内容：高等职业学校电
7、子信息大类相关专业综合布线技 术课程中的“双绞线及其制作”教学内容。2o XX操作：教师现场完成2根长度为0.5米的网络跳线（分别为直 通线、交叉线）的制作并检测。3O现场提供的工具材料：钢卷尺、斜口钳、网线剥线器、压线钳、 网线测试仪、超五类非屏蔽双绞线、超五类非屏蔽RJ45水晶头等（参 赛教师自行携带所需物品）.（四）食品雕刻lo比赛内容：高等职业学校XX大类相关专业中式烹调工艺课 程中的“食品雕刻教学内容。2 .XX操作：教师现场完成一件自选主题的食品雕刻作品。3o现场提供的工具材料：专用平口刀、尖口刀、模具刀、镶子、剪 子、平盘、萝卜、瓜薯等（参赛教师自行携带所需物品）。XX参赛XX制
8、作要求一、录制软件录制软件不限，参赛教师自行选取.二、XX信号源1 .稳定性全片图象同步性能稳定，无失步现象,CTL同步控制信号必须连续： 图象无颤动跳跃，色采无突变，编辑点处图象稳定（信息化课堂教学比 赛XX不允许编辑）.2 .信噪比图象信噪比不低于5 5dB,无明显杂波。3 .色调白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头（信息化课堂教学比赛 XX仅用一个机位）衔接处无明显色差。三、音频信号源lo声道配置中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道，则录 于第2声道)。2 .电平指标-2db- -8db,声音应无明显失真
9、、放音过冲、过弱.3 .信噪比不低于48db.4 .其他声音和画面要求同步，无交流声或者其他杂音等缺陷。伴音清晰、 饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与 现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。四、XX压缩格式及技术参数1 .压缩格式采用 H. 264/XXC(MPEG4 PartlO)编码格式.2 .码流动态码流的码率为1 0 24Kbps (1 25KBp s).3 .分辨率(1)采用标清4:3拍摄时，设定为7 20X576；(2)采用高清16： 9拍摄时，设定为128 0X72 0；(3)在同一参赛作品中，XX机位(信息化课堂教学比赛XX仅用一个 机
10、位)的XX分辨率应统一，不得标清和高清混用。4 ,画幅宽高比(1 )分辨率设定为72 0X57 6的，选定4 :3；(2)分辨率设定为12 80X7 20的，选定16： 9;(3)在同一参赛作品中，XX机位(信息化课堂教学比赛XX仅用一个 机位)的XX应统一画幅宽高比，不得混用。5 .帧率6 5帧/秒。7 .扫描方式逐行扫描。五、音频压缩格式及技术参数1 .压缩格式采用 AAC (MPEG4 Pa rt3)格式.2 .采样率4 8KXX3o码流128Kbps (恒定)。六、封装格式采用MP4格式封装。(XX编码格式:H。2 6 4/XXC (MPEG4 Pa r tlO)；音频编码格式：AAC
11、(MPEG 4Pa rt3)七、其他lo XX和音频的编码格式务必遵照像关要求，否则将导致XX无法 正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。XX的编码格式信息，可在 XXXX的XX文件详细信息中查看。XX编码格式不符合比赛要求的，可用 XX种转换软件进行转换.2 . XX和音频的码流务必遵照像关要求。按要求制作的XX,信息化课 堂教学比赛(项目2)的35- 4 5分钟教学XX,文件大小不超过5 0 0M. 码流过大的XX,播放时会浮现卡顿现象,延误网络评审,影响比赛成绩。3 .比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况 介绍，参赛XX切勿泄露相关信息。4o参赛XX可浮现主讲人形象
12、。XX评分指标一、信息化教学设计比赛(项目1)评比 指标分值评比要素总体 设计40lo教学目标明确、选题有价值、内容安排合理， 符合新时期技术技能人材培养要求;2 .教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教 学实际；3 .合理选用信息技术、数字XX和信息化教学设 施，系统优化教学过程；4,稣愚、规范,内容科学。教学 过程301 .教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现 做中学、做中教；2 .教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教 学策略；3 .信息技术与数字XX运用充分、有效,教学内容 呈现，恰当，满足学生学习需求；4 .教学考核与评价科学有效。教学效果151.有效达成教学目标，运用
13、信息技术解决教学重难 点问题或者完成教学任务的作用突出，效果明显； 2O切实提高学生学习兴趣和学习能力.特色 创新151 .理念先进,乂思新颖,构思独特，技术率先；2 .广泛合用于实际教学，有较大推X价值。二、信息化课堂教学比赛（项目2）评比 指标分值评比要素教学 设计25lo教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人材培养要求；2 .教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教 学实际；3 .合理选用信息技术、数字XX和信息化教学设施， 系统优化教学过程；4 .教案完整、规范，内容科学。教学 实施451 .按照提交的教案组织课堂教学，教学过程与活动 安排必要、合理,衔接自然；
14、2 .教学组织与方法得当，教学活动学生参预面广， 突出学生主体地位，体现做中学、做中教；3 .信息技术与数字XX运用充分、有效，教学内容呈 现恰当,满足学生学习需求；4。教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整 教学策略；5 .教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、 表达流畅、亲和力强.教学 效果1 5lo有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重 难点问题或者完成教学任务的作用突出，效果明 显；2 .课堂教学真实有效、气氛好，切实提高学生学特色 创新15习兴趣和学习能力.lo理念先进，立意新颖，构思独特，技术率先；2.里堂教学效率高，成效好,特色鲜明，具有较强的示范性。三、信息化实训教学比
15、赛（项目3）评比指标分值评比要素总体 设计30lo教学目标明确，教学内容完整，符合新时期技术 技能人材培养要求；2。教学策略得当，突出XX性教学特点，符合职业 院校学生认知规律和教学实际；3.合理选用信息技术、数字XX和信息化教学环境， 系统优化教学过程； 4。教案完整、规范。教学 过程30lo教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现做中学、做中教；2。教学互治流畅、合应，针对学习反馈及时调整教学策略；3 .信息技术与数字xx运用充分、有效，教学内容 呈现恰当,有效解决实训教学中重难点问题；4。教学考核与评价科学有效。现场 操作2 5lo讲解和操作配合恰当；2 .完成规定XX操作要求,操作规
16、范、熟练；3 .展示良好的职业技能和职业素质。特色 创新151 .理念先进，立意新颖，构思独特，技术率先；2 .广泛合用于实际教学，有较大推X价值。境,解决教学难点，突出教学重点,系统优化教学过程，完成教学任务的 能力.教学设计应基于教师对现代教育思想和教学理念的准确理解与运 用，选择有时代新意、实用价值的教学内容，遵循职业院校学生认知规 律，科学、合理安排教学过程的XX个环节和要素，在教师角色、教学 内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在实际教 学中应用效果突出.教学设计可针对一个教学任务、一个教学单园或者 一个任务模块的教学内容进行设计并在实际教学中应用实施。2 .信息化课
17、堂教学比赛（项目2）重点考察教师依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标 的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点，合理选用信息技 术、数字XX和信息化教学设施，创设学习的情境，并根据实际教学情 况及时调整、优化教与学的过程。所选的教学内容应相对XX、完整，可 以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的教学（训练）内容，实际教学时长严格控制在35- 45分钟.3 .信息化实训教学比赛（项目3）重点考察教师针对给定的教学内容进行信息化实训教学设计和完 成相关技术技能操作的能力。参赛教师根据教学实际设定教学目标、 创设学习的情境，完成信息化实训教学设计，利用要求自行携带的设
18、 施设备完成与实训教学内容相关的实际操作，展现良好的XX教学能力 和职业素质。教学设计应已用于实际教学，效果突出.四、比赛分组XX赛项均可以个人（在职教师）或者教学团队（同一院校在职教师） 的名义XX；以教学团队名义XX的，成员不超过3人，主讲人为第一完 XX.每位教师限报1项比赛。（一）中等职业教育组1 .信息化教学设计比赛（项目1）设公共基础课程一组（语文）、公共基础课程二组（公共艺术）、 专业课程一组（能源与新能源类）、专业课程二组（石油化工类）、专 业课程三组（信息技术类）、专业课程四组（医药卫生类）、专业课程 五组（文化艺术类）、专业课程六组（公共管理与服务类）。2 .信息化课堂教学
19、比赛（项目2）设公共基础课程组（除语文、公共艺术以外的其他公共基础课 程）、专业课程一组（农林牧渔类、XX环境类、土木水利类、加工创造 类、轻纺食品类、XX类）、专业课程二组（休闲XX类、财经商贸类、 XX服务类、体育与健身类、教育类、司法服务类）。3 .信息化实训教学比赛（项目3）设加工创造类相关专业钳工技能实训课程中“平面铿削”有 关内容（项目3 A）、财经商贸类会计专业会计基本技能课程中 “手工点钞”有关内容（项目3B）、XX服务类高星级饭店运营与管理 专业餐饮服务与管理课程中“餐巾折花有关内容（项目3C）、教 育类学前教育专业绘画课程中“幼儿简笔划有关内容（项目3D） 等4个组别。（二
20、）高等职业教育组4 o信息化教学设计比赛（项目1）设公共基础课程组（英语）、专业课程一组（XX环境与安全大 类）、专业课程二组（土木建造大类）、专业课程三组（轻工纺织大 类）、专业课程四组（食品药品与粮食大类）、专业课程五组（医药卫 生大类）、专业课程六组（新闻传播大类）、专业课程七组（教育与体 育大类）。5 o信息化课堂教学比赛（项目2）设公共基础课程组（除英语以外的其他公共基础课程）、专业课程 一组（农林牧渔大类、能源动力与材料大类、水利大类、装备创造大 类、生物与化工大类、XX大类、电子信息大类）、专业课程二组（财 经商贸大类、XX大类、文化艺术大类、XX与司法大类、公共管理与服 务大类
21、）。6 O信息化实训教学比赛（项目3）设农林牧渔大类相关专业果树生产技术课程中“嫁接技术” 有关内容（项目3A）、装备创造大类相关专业公差配合与测量技 术课程中“零件尺寸测量”有关内容（项目313）、电子信息大类相 关专业综合布线技术课程中“双绞线及其制作”有关内容（项目 3C）、XX大类相关专业中式烹调工艺课程中“食品雕刻”有关内 容（项目3D）等4个组别。五、参赛内容要求L参赛内容为中等职业学校德育课程的，应依据XXXX的中等职业 学校德育大纲（教职成（2022） 1 4号）和中等职业学校德育课课程教 学大纲（教职成（2022） 7号）的有关要求进行设计和制作。2 .参赛内容为中等职业学校
22、其他公共基础课程和大类专业基础课 程的，应依据XXXX的中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成（2022） 3号）或者大类专业基础课程教学大纲（教职成（2022） 8号） 的教学要求进行设计和制作.3 .参赛内容为中等职业学校专业课的，应依据XXXX的中等职 业学校专业教学标准（XX）的教学要求进行设计和制作.4 .参赛内容为高等职业学校专业课的，应依据XXXX的高等职 业学校专业教学标准（XX）的教学要求进行设计和制作.5o参赛作品教学内容应与相关课程实际教学中使用的职业教育XX 规划教材内容对应。6.专业组别以中等职业学校专业XX（2022年修订）普通高 等学校高等职业教育（专科）专业X
23、X （2022年）以及2022年增补专 业为准.六、比赛办法（一）信息化教学设计比赛（项目1）本赛项采取现场比赛的方式进行。主讲人讲解信息化教学设计、 教学过程和实施成效，评委进行评审。讲解教学设计10分钟，答辩5 分钟，换场3分钟。（二）信息化课堂教学比赛（项目2）本赛项采取XX评审的方式进行。主讲教师根据提交的教案实施课 堂教学，录制课堂教学实录XX （具体要求见XX） .XX用一个机位的方 式全程连续录制，清晰反映师生课堂教学情况，不允许另行剪辑，不加 片头、字幕、注解等。XX提交大赛组委会，由组委会组织专家评审.（三）信息化实训教学比赛本赛项采取现场比赛的方式进行。主讲人讲解信息化教学
24、设计、 教学过程和实施成效并完成要求的XX操作，时间不超过15分钟，其中 XX操作环节，由主讲人利用要求自行携带的工具、材料完成XX操作，时 间不超过8分钟。答辩5分钟，换场3分钟。七、比赛要求及准备工作（一）比赛组织与名额分配本次比赛既是XX省信息化教学大赛,也是全国信息化教学大赛选 拔赛。XX市要统一组织市属中等职业学校和高等职业院校的选拔推荐 工作，并由职成教处（科）一位负责XX带队，以市为单位组织代表队参 赛。省属高等职业院校和省属中等职业学校直接XX参赛。中等职业教育组名额分配：信息化教学设计比赛（项目1）和信息化课堂教学比赛（项目2）: 每一个市每一个项目XX15名,XX、XX和省
25、属中等职业学校每一个项目 XX2 名.信息化实训教学比赛（项目3）:每一个市XX2- 5名，XX、XX和 省属中等职业学校XX2名。高等职业教育组名额分配：每所高等职业院校项目1、项目2和 项目3每一个项目XX2名。XX代表队报送的参赛作品，要兼顾XX公共基础课和专业类，避免 过于集中.（二）材料提交及时间要求项目1提交材料:教学设计3份、说课稿3份、现场讲解XX。项目2提交材料：教学设计3份、XX光盘1份.项目3提交材料：教学设计3份、说课稿3份、现场讲解XX。XX市和XX单位请于2022年8月15日前，将XX汇总表（XX3，请 按照项目1、项目2、项目3A-3D的顺序录入）和三个项目的单项
26、XX 表的纸质稿（XX,请按XX汇总表的顺序整理），以及项目2的参赛材 料（请按XX汇总表的顺序进行整理，每一个参赛作品需要提交的材料 请用档案袋单独封装，档案袋封面粘贴一份填写完整的“单项XX表） ,务必统一用邮局EMS （假期期间，其它邮寄方式拒收）寄至大赛组 委会 办公室，同时把XX汇总表电子版发送至0。项目1和项目3参赛作品需要提交的材料由参赛教师自带至比赛 现场.除XX表、汇总表外,所有参赛材料（包括XX、教案、说课稿以及 文件名、文档属性等）不得浮现省市、学校和参赛教师的任何信息， 纸质材料须用A4纸打印，纵向左侧装订。八、奖项设置及比例分配本次比赛设一、二、三等奖和优秀奖，根据组
27、织情况及比赛成绩 评选优秀指导教师6名，优秀组织奖、组织工作先进个人若干名。原 则上XX比例为10%、二等奖比例20%、三等奖比例3 5%、优秀奖比 例为35%.根据省级比赛结果，中等职业教育组和高等职业教育组XX选 择16个信息化教学设计、6个信息化课堂教学和4个信息化实训教学 设计参加国赛。九、注意事项及说明（一）项目1和项目3的现场参赛教师请于8月27日下午2 :0 0 -5: 0 0将作品（XX）XX至比赛现场所用计算机上。（二）XX赛项提交的电子版材料均须查杀病毒，以免影响比赛.（三）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识 产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。（四）经作
28、者允许，大赛组委会统一组织对大赛成果的公益性共 享。（五）比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校和个 人情况介绍。（六）参赛教师不交会务费，食宿统一安排，费用自理。（七）大赛组委会办公室联系方式：通讯地址:XX市南二环XX路2 0号XX师范大学XX省职教所邮编：050024电话：4 ：联系人：王玉苗。祝耸立0XXXX省职业院校信息化教学大赛单项XX表姓 名XX年龄职称职务单位参赛项目专业类 （学科）专业（学科）课程名称参赛内容教材版本手机号码作者及 排序姓名单位名称任教课程或者工作内 容创作说明单位推荐 意见单位公章年 月日市XX局 意见单位公章年 月日注：1.参赛项目：请填写项目1
29、、项目2、项目3A、项目3B、项目3C、项目3D。2。专业类（学科）、专业（学科）的填写：如参加公共基础课“语文比赛，专业类（学科）和专业（学科）均填写“语文如参加专业课比赛，请按照中等职业学校专业XX （2022年修订）和普通高等学校高 等职业教育（专科）专也XX （2022） 中的专业类和专业名称规范填写.XX（中职/高职）XX汇总表参赛项目姓名单位专业类 （学科）专业（学科）课程名称项目1数学数学数学（基础模 块上册）教育类学前教育专业幼儿活动设计单位填报人:注：lo 参赛项目：请填写项目1、项目2、项目3A、项目3B、项目3C和项目3Do2 .以教学团体（同一院校在职教师）名义XX的，成员不超过3人，主讲人为第一完XXo姓名栏请空一格，不用标点符号。3o 专业类、专业（学科）名称的填写要求同XX。获奖证书以此表信息为准，请正确填写.4o XX市请分别汇总市属中等职业学校和市属高等职业院校的XX汇总表。