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1、家务劳动我能行主题的班会教案家务劳动我能行主题的班会教案篇一教学目标：1 .了解做力所能及的家务是一种美德，认识到承担家务劳动不仅是家庭成员不 可推卸的责任，增强学生的动手操作能力的途径，促进学生养成爱劳动的好习惯， 提高生活的自理能力。2 .使学生懂得父母对自己的养育很不简易，我们应从小关心父母，主动承担一 些家务劳动。3、培养学生的观察能力，让学生发现父母工作的辛劳，做一个善于留心周围 事物的细心人。教学重难点：使学生懂得父母对自己的养育很不简易，我们应从小关心父母，主动承担一些 家务劳动。前期准备：课件、花生等实物道具教学过程：、创设情境，初步感知父母的辛劳（激趣导入话题，体会劳动的光荣
2、）活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活 动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。活动过程：主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳 动来创造”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动 为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生 活，劳动最光荣！合：四（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。主持甲：在学校，我 们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣 来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主:题班会课， 希
3、望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家 务。主持乙：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们 说一说生活中常见劳动有哪些？主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。主持甲：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。请同学们说一说在日常生活中你都 参加过哪些劳动？主持乙：接下来，我们来做个调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手;每日坚持自己整理房间的同学请举手；坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。主持甲：请
4、听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么？（食品外包 装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽 量挑选知名的厂家）主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗？（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加 入适量的糖或醋。）主持甲：请听第三题：过期的牛奶有什么妙用？（牛奶过期不能喝时，可将抹布放在里面浸湿，用来擦桌子.地板，很快就可 以将污垢除去！）主持乙：同学们知道的知识可真多啊！希望同学们在以后的生活中还要积累更 多关于劳动的知识。合：我们要争做家务“小能手”，培养自立从小做起。主持甲：同学们主持乙：伙伴们合：让我们从
5、现在做起，从小事做起。主持甲：练就过硬的本领主持乙：长成丰满的羽翼合：人人争当家务“小能手”！主持甲：最后让我们共同大声朗读自理拍手歌：（预备起）你拍一，我拍一, 你拍二，我拍二, 你拍三，我拍三, 你拍四，我拍四,我们不做小皇帝。自理、自立要牢记早早起床穿衣衫。洗脸刷牙要细致。你拍五，我拍五, 你拍六，我拍六, 你拍七，我拍七, 你拍八，我拍八, 你拍九，我拍九, 你拍十，我拍十,学校生活要刻苦。依靠别人没成就。衣物、书本放整齐热爱劳动人人夸。良好习惯要持久。争做自理小卫士。我是家务小能手主题班会总结：通过“我是家务小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体 会到了劳动的苦与甜，
6、你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家 方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“我是家务小能手”活 动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的， 他们体会到了 “做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生 不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支 持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让 学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出 了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更
7、多的家务活。家务劳动我能行主题的班会教案篇五导言：在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至 出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚 至完全不知道它们是从哪儿得来的。一一苏霍姆林斯基一、活动目的：懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养 对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能二、活动口号：劳动最光荣三、活动时间：五月份四、活动安排:板块一：且歌且吟一一诗文诵读篇高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明 的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的悯
8、农就 老少皆知，宋朝翁卷的乡村四月，王禹便的畲田调二首等，带领孩子温习 这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！活动内容：(1)搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章(诗歌、散文、故事均 可)，利用课余时间组织学生读一读。(语文老师)(2)利用班会课组织学生学习劳模事迹。1、参加对象：四年级学生。2、资料积累：学生阅读的有关诗歌、散文等篇目，提倡编辑成册。板块二：小鬼当家一一劳动实践篇社会上“重智轻劳”的风气让“一心只读圣贤书”的孩子离扫地这样的日常劳 动越来越远，“独苗苗”们“一肥遮百丑，只要学习好，不管体、美、劳。缺乏 独立生活的能力，缺乏基本的劳动技能。我
9、们可以利用休息日，开展“小鬼当家” 的活动，以培养孩子基本的生活技能和学会简单的家务劳动。我劳动我快乐1、学一学，做一做(1)学会一生有用的劳动技能。利用班会课，给孩子讲解几种劳动技能。(班主任)做饭一一煮饭的程序：如果用电饭煲煮饭时，应先根据人数和煮稀饭还是干饭 的计量来称米;淘净;将锅洗净后再根据人数和稀饭或干饭加水（用量具量）;再插上 插头，接通电源并将开关按到煮饭一档即可。还可以教会孩子炒几个家人和自己 喜欢吃的菜，如：炒鸡蛋，番茄蛋汤。简单介绍几种家常菜的基本做法。洗衣一一清洗衣服，一是按先大人后小人的顺序清理该洗的衣服;二是按机 洗、手洗、脱色、不脱色分类处理;三是学会用洗衣机洗衣
10、的一泡、二洗、三清、 四甩干、五晾晒、六收藏的程序，并能在父母指导下妥善处理好其中的任何一个环 -+- p O利用综合实践活动等时间，开展一系列的劳动实践活动，如“钉纽扣”等， 让学生在活动中体验劳动的快乐。（综合实践任课老师）（2） “天天扫地”活动。（班主任）掌握正确的扫地方法。做好学校班级的值日工作。坚持天天打扫家里的地面，并请爸爸妈妈作出评价。（3）指导学生在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。然 后，请家长每天在学生自行设计的学生家庭劳动记录单上，及时记录孩子在家 劳动的情况反馈。（班主任、家长）（4） “我当一天家”家庭活动。早晨起床、洗漱完毕，做早饭，热牛奶等。早
11、饭后，洗碗、扫地、拖地、擦窗台等。和妈妈一起上街买菜。做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子等。午休后，做家庭作业，准备晚餐：择菜、洗菜。晚饭后，整理书包。小评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价，并填写在学校统一下 发的“我当一天家”反馈表上。（正副班主任、家长）（5）开展“劳动最光荣”主题班队活动。（正副班主任、辅导员）2、说一说,唱一唱举行劳动诗歌朗诵比赛或“家务劳动我能行”讲故事比赛、“我爱劳动”演 讲比赛。唱唱劳动最光荣、我有一双万能的手等歌颂劳动的歌。（音乐老师）板块三：我能行一一活动展示篇1、“我能行”劳动技能大比武：剥毛豆比赛。2、撰写体验日记：以“我当一天家”为主题，撰写劳动
12、体验日记，写出劳动 的乐趣与快乐。3、更换展板，以“劳动”为主题，以学生作品、活动图片等为主要内容，组 织学生参与设计并布置展板。（辅导员）板块四：我真棒一一活动总结篇活动内容:(1)将活动中搜集到的学生作品、活动开展过程中的照片等经过精心设计，展 现于教室后面的展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的 果园！(2)通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。(3)根据开展的情况上传的各种资料情况、资料包等评选出活动中的优秀同 学，给予表彰奖励！附：劳动中的安全在厨房劳动时还应特别注意的安全事项：1、保证厨房空气畅通。炒菜时应打开抽油烟机。2、使用天然气的家庭，
13、应经常检查管道、开关是否漏气。3、每餐结束之后，作厨房清洁卫生工作时不要忘记切断三源(电源、水源、气 源)，即必须检查是否切断了电源，是否关紧了水龙头，是否关闭了煤气开关。4、防火。农村的柴灶更应注意，不要在灶前堆放过多的柴草，不要烧长柴 草。5、厨房设备出现故障时切勿勉强使用，应立即请专业技术人员维修。6、冬季理菜、洗菜时，应戴上橡皮手套或用热水，防止冻伤手。7、使用高压锅煮饭时，一定要经常检查垫圈和易熔片。饭煮好后内部的气未 放完时，不能打开盖子。8、端稀饭菜汤时，最好用托盘，以防烫伤;给来客倒开水泡茶时，也要注意防止烫伤。附：做其他家务劳动时，还应特别注意的安全事项1、用水果刀削苹果、梨
14、子时，要注意握刀和果子转动方向，以免伤到小手。 万一发生刀伤可用家庭药箱预备的创可贴包扎。2、使用电工钳时，千万不要钳到小手。3、用小锤修理家具时，不要敲到手上。4、拖瓷砖地板时，要防滑倒摔伤。应穿防滑的胶鞋。5、搞家庭卫生让孩子擦窗户时应特别注意防摔伤。家务劳动我能行主题的班会教案篇六【活动目标】1 .学习观察画面，初步了解故事内容。2 .尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。3 .感受做家务能带来自信.自豪和快乐。4 .萌发对文学作品的兴趣。5 .能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。【活动准备】物质准备：PPT我会做家务.幼儿人手一份操作卡.大的房间操作板。经验准备：幼儿有过帮助爸
15、爸妈妈做家务的体验活动。【活动过程】一 .“找朋友”游戏，引发兴趣。师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！二 .观察画面，理解故事。1 .自由讲述画面。播放PPTL师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。播放PPT2,师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述）2 .学习故事对话。播放PPT3,师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测.讨论）（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们 去玩皮球吧！）师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上 动作一起学一学。播放PPT4.PPT5,教
16、师分别采取分角色问答.集体问答的方式引导幼儿学 说对话。教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在 忙着做家务。1 .同学们，你们喜欢听歌吗？下面就让我们来听首歌吧。播放劳动最光荣。2 .心爱的同学们，当你听到这首歌时你会想到什么呢？（小喜鹊靠劳动为自己 建造新房子，小蜜蜂靠劳动为自己换来喜悦的蜜糖，是劳动给你们带来了美满的生 活，劳动最光荣。）3 .劳动最光荣，在日常生活中，我们每时每刻，事事处处都在与劳动打交道， 那么你们了解你们的爸爸妈妈平时都做哪些家务劳动吗？（学生说出爸爸妈妈日常 所做的家务劳动）4 .创设情境，体会父母的辛劳（1）父母工作了一天，每天还要做
17、许多许多的家务，真的很辛劳，我们来看情 境图中的这位妈妈，他的一天是怎样度过的呢？（2）学生依次说出情境图中中妈妈在一天的例外时间所做的事情，体会妈妈的 辛劳。二、谈话交流，深入理解父母，关心父母1 .情境图中的这位妈妈，除了工作，每天还要做许多许多的家务，非常的辛 劳，非常的劳累，课前老师也让同学们观察自己的爸爸妈妈一天是怎样度过的，并 记录下来，现在请同学们大家交流。学生交流妈妈的一天是怎样度过？学生交流爸 爸的一天是怎样度过？2 .你们的爸爸妈妈都在为了家庭的美满辛劳的劳作着，默默的付出着，无怨无 悔，此时此刻你有什么感受？又该如何减轻爸爸妈妈的负担吗？学生谈话交流（学 生体会父母工作的
18、辛劳，家务的劳累，父母把我们养大很不简易，要关心自己的爸 爸妈妈，主动承担一些家务，减轻父母的负担）看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问: 小动物们说了什么？（幼儿学一学）三,动手操作，整理房间。1 .师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家 里，来到了自己的房间。（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮 狗会怎么做？小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务.整理房间 啦！2 .幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。3 .播放PPT6,师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿讲 述：如红衣服送到红色的衣柜里.黄
19、蜡笔送到黄色的盒子里.绿皮球送到绿色的抽屉 里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？四.联系生活，提升经验。师：我们小朋友除了会整理房间，你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲述）现 在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!3.此时此刻，你能感受到爸爸妈妈的辛劳与劳累吗？此时此刻，你愿意替父母 分担家务，减轻他们的负担吗？(触动学生内心深处的感触，激发学生理解父母，关心父母，孝敬父母)遇到下 面的事情该怎么做呢？(1)爸爸下班刚进家门(2)妈妈累了，在沙发上睡着了。(3)妈妈上街买菜回来。(4)爸爸感冒了(5)早上妈妈上班的时间快到了(6)爸爸正在大扫除。学生体
20、会到父母的辛劳与劳累，愿意做一些力所能及的家务劳动而减轻负担三、体验感悟，感恩父母1 .同学们都是懂事，孝顺的好孩子，你们的父母既要工作，又要照顾你们，还 要做许多许多的家务非常辛劳，非常劳累，为了减轻父母的负担，一位同学参与到 家务劳动中来体验父母的生活，我们一起来看体验父母的生活的美篇。(学生 一起观看，体会做家务的劳累，体会父母的辛劳)2 .同学们也有体验父母生活一天的经历吗？学生说出自己这方面的体验。(学生通过体验，深刻体会到父母的辛劳与劳 累，母爱的宏伟无私，要体谅父母，做一些力所能及的家务，用自己的行动回报父母)3 .你们做一点点的家务，就感觉到很累，你们的父母每天工作，照顾你们还
21、要 做许多的家务劳动，更加的辛劳与劳累，父母把你们从小养到现在这么大，操了多 少的心，付出了多少的辛劳，你们要学会感恩，关心父母，替父母分忧，主动承 担一些家务劳动，你们愿意吗？学生回答4 .你会做的家务劳动有哪些？5 .同学们真懂事，在学校爱劳动，在家也能帮爸爸妈妈做家务，真是好孩子， 那你们有没有不会做的家务吗？学生说出自己不会做的家务6 .你们有信心学做这些家务吗？同学们都是懂事，孝顺的孩子，老师相信同学 们家务劳动你们一定能行，请同学们大声读出家务劳动我能行读出信心！7 .同学们，你们喜欢学做家务活吗？说说你们喜欢的理由？学生说出喜欢做家 务的理由，体会做家务的好处。(交流中体验父母的
22、辛劳，父母的不易，理解父母 的操劳，更加体谅理解父母，对家庭有了责任感，要感恩父母)8 .家务劳动的好处真多，我们一起来看家务劳动，还有哪些好处？(1)减轻家长负担(2)开动脑筋，增长本领(3)自己得到锻炼(4)享受和家长一起劳动的喜悦学生齐读感悟9 .做家务的好处真多，既能增强你们的体质，又能增强你们独立生活的能力， 当你遇到困难时，自己能独立面对，独立解决，可是你们是家里的小皇帝小公主， 是爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈的掌上明珠，他们舍不得你们做一点点的家务， 只重视你们的学习，遇到下面的情况，你该怎么办呢？学生交流(体会到自己是家庭中的一员，应参与到家务劳动中，要感恩父母，做力所能及的家
23、务劳动减轻父母 的负担)四、指导实践，掌握技能。(明确家务劳动的步骤，方法，注意事项)1 .同学们家里的家务活咱们不仅要会做，还要把它做好，介绍一下你最拿手的 家务活吧。(1)学生说出自己拿手的家务活。(2)展示学生家务劳动的照片。2 .刚才同学们都介绍了自己拿手的家务活，那么你们会包饺子吗？怎样才能把 饺子包好？学生回答出示课件观看交流包饺子的过程，明确包饺子的步骤3 .同学们，每一项家务活都有技巧和方法，要多看多听，多做，会做的经常 做，不会做的学着做，渐渐就掌握这些技巧和方法了。板书：技巧方法4 .怎样才能掌握家务活的技巧和方法呢？学生交流出示：不会做的，学着做会 做的要经常做。5 .要
24、做好家务，你有什么好建议吗？出示课件：家务展示墙，扫地图片，拖地 图片，摘菜图片，洗碗图片等学生交流：技巧，方法，小窍门6 .同学们提出了这么好的建议，那么做家务时要注意哪些事情？学生交流汇报 出示课件用刀安全处理事项：用电安全注意事项：使用微波炉注意事项:7 .说说做家务，还有哪些需要注意的事情？学生继续交流出示课件擦玻璃微危险图片切菜危险图片用火危险图片小结：做家务要注意安全。8 .技能比赛：剥花生比赛通过今天的学习，同学们有没有信心把家务做得更好？敢不敢接受老师的任 务？下面我们进行剥花生比赛，四人一组，计时1分钟剥得快小组为胜，选出优异 小组，掌声鼓励。颁发劳动小能手奖状五、课尾总结深
25、化思想1 .通过今天的学习，你有什么收获？学生谈收获2 .同学们，通过今天的学习，你们有信心把家务处的更好吗？学生信心回答请 同学齐读课题家务劳动，我能行（体会不怕苦和累，心爱劳动，为家里人做力 所能及的家务，为家人分忧，激发学生对家人的心爱之情）活动延伸，实践升华课后实践：1 .爸爸妈妈回家后，请他们休息一下，帮助他们做力所能及的家务活。2 .和爸爸妈妈互换角色，当一天的家长，做一天的家务活。板书设计：家务劳动我能行技巧方法不会做学着做会做的经常做家务劳动我能行主题的班会教案篇二教学目标：1、培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感，体会劳动创造幸神的欢乐，产生表 现生活的美联社的欲望。2、初步了解
26、形体结构的关系，学会用线写生的方法。3、培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。教学准备：有关做家务的录像、图片资料等。教学重点：选择一个最有趣的做家务的场景画出来。教学难点：线条的灵活运用。教学过程：一、谈话引入。你做过家务吗？在家的时候，你会帮爸爸妈妈做家务吗?二、教学新课。1、闭上眼睛思考下：你在家里做过哪些家务活，是和爸爸妈妈一起做的吗? 还记得当时家里的情景吗？2、看电脑上出示的做家务的视频录像和图片资料等。3、你愿意把你的做家务的场景通过手中的笔画出来吗？4、我们一些看看别的小朋友是怎样画出来的。欣赏书上的图片和范画。5、学生自己动笔画，教师指导。三、作业展示和教师点评。
27、课后拓展。家务劳动我能行主题的班会教案篇三活动目标：1 .让幼儿学习帮助家人.长辈做一些力所能及的事；2 .激发幼儿关心他人并有一定的责任意识。活动准备：编排情景表演；录音儿歌。活动过程：一.通过谈话引起幼儿回忆自己的家人.长辈工作和劳动时的情景。二.情景表演1 .小朋友帮奶奶擦桌椅板凳；2 .小朋友帮老师分发物品；3 .思考：小朋友是怎样关心奶奶.老师的？我们应该怎样让家人少辛苦一些呢？（启发幼儿不仅要自己的事自己做，还可 以帮助做些力所能及的事）三.幼儿讨论自己可以帮助做的家务事。四.欣赏儿歌小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。我当爸妈的小帮手, 一样一样帮忙做。 妈妈洗衣我端凳， 爸爸看书我开灯妈妈摘菜我扫地。爸爸洗衣我放水。洗衣洗袜洗手帕。自己的事情先做到。常帮爸妈把事做。爸妈乐得笑哈哈。五.延伸活动：做一张“小帮手记录表”，记录幼儿做家务及坚持情况。家务劳动我能行主题的班会教案篇四