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重要的建筑部分，讨论应该如何表现？(2)教师图解照片，对照绘画作品，帮助学生理解前景、 中景、远景的表现方法。(3)教师总结：速写是另一种记录方式，与摄影不同的是, 它不需要我们全部记录，而是把最具特色和你认为最重要的部 分有层次和有节奏地记录下来。三、巩固提升速写表现，连接展示。(1)教师要求学生用黑色卡纸、白色油画棒，运用速写的 方法表现家乡的建筑。(2)全班的同学连接展示，过去的房屋放在前面，现在的 房屋接在后面。(3)师生共同欣赏、评价自己家乡从古城至新城的变化。课后网上搜索家乡的变化，可为自己居住的新城市建设提点建 议，也可以运用所学的速写表现方法，时常记录家乡的变化。四、课堂小结五、检测反馈运用所学的速写表现方法，记录家乡的变化。六、拓展延伸课后网上搜索家乡的变化，可为自己居住的新城市建设提 点建议，也可以运用所学的速写表现方法，时常记录家乡的变 化【教学反思】