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1、2022年戏曲大舞台教学设计2022年戏曲大舞台教学设计1【活动目标】1、尝试在网络环境下开展语文综合性学习活动；2、验证网络环境对学生的自主、合作、探索的学习方式的 促进作用；3、尝试网络环境和课堂教学的整合。【学习目标】1、了解中国传统文化艺术样式戏曲，培养学生热爱中 华民族传统文化的感情，提高学生的文化艺术修养；2、了解中国戏曲的基本常识，鉴赏中国戏曲；3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生的审美情趣；4、以了解、欣赏、探索中国戏曲为中心，培养学生的综合 语文学习能力和活动能力。【课前准备】 1、预习课本第四单元综合性学习戏曲大舞台。收看中央电视台“梨园风景线” “曲苑杂谈”等栏目或者
2、 找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲扮演艺术家的唱段 或者念白。把自身喜欢的段子推荐给大家，把精彩的唱词抄在摘 抄本上。向戏曲专业人士或者戏曲喜好者学几招或者跟着电视、磁 带学唱几句。2、制题。准备奖品。3、找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，采集相关 图片。4、制订语文活动评价规范：同学参预活动的积极性；同学 在活动中表示出来的探索精神、独创精神和能力；同学对戏曲了 解和研究的程度。活动内容_第一课时一、播放戏曲，营造气氛1、板书：中国源远流长2、开场白：今天，就让我们一起走进中国戏曲的乾坤之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体味中国戏曲的悠长韵味。3、活动一：请两组同学上台，每组三人
3、。分别播放或者范 唱一个段子，看谁学唱得最好，由同学举手评出唱得最好的。 掌声 鼓励，给胜出者一个小礼物。（要唱得有板有眼，有声有 色，有滋有味。）黄梅戏天仙配选段：树上的鸟儿成双对，/绿水青山带 笑颜，/你耕田来我织布，/你挑水来我浇园，/寒窑虽破能避 风雨，/夫妻恩爱苦也甜，/从今再也不受那奴役苦，/夫妻双 双把家还。京剧玉堂春选段：苏三离了洪洞县，/将身来到大街前。/未曾经开言心内惨，/过往的君子听我言：哪一位去往南京转, /与我那三郎把信传。/言说苏三把命断，/来生变犬马我当报还。豫剧花木兰选段：刘大哥讲（啊）话理太偏，/谁说女 子享清闲。/男子打仗到边关，/女子纺织在家园。/白昼去种
4、 地，/夜晚来纺棉，/不分昼夜辛勤把活干，将士们才干有这吃 和穿。/你要不相信（哪）请往这身上看，/咱们的鞋和袜，/ 还有衣和衫，/千针万线可都是她们连哪！ /有许多女英雄，/ 也把功劳建，/为国杀敌是代代出英贤，/这女子们哪一点儿不 如儿男。4、活动二：知识问答竞赛。要求举手回答。（1）你知道中国的四大“国粹”是什么？（京剧、书法、国画、中药）中国最早的戏曲形式是什么？（宋杂剧）5、活动三：随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的 普和，流行文化在群众生活中占领绝对主流的地位，中国保守戏 曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常 普遍，现在纷纷关门或者转向；过去的戏迷到处都是
5、，现在越来 越 少了。联系我们家乡的剧种，讨论：中国保守戏曲是去，是留？中国保守戏曲如何解脱困境，获得新生？6、活动四：运用戏曲知识来研读鲁迅社戏中关于绍兴 社戏的描写。第116页：“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长 枪，和一群赤膊的人正打仗。”铁头老生，“连翻八十四个筋斗”。 这个黑的长胡子的演员绰号叫什么？（铁头老生）是什么角色？（老生或者须生，武生，武老生）属于戏曲哪个行当？（生）他 的黑脸代表什么？（猛智）背上插四张旗，表示什么？（插的 旗越 多，越）连翻八十四个筋斗，说明什么？（说明）接着出场的是一个小旦（相当于闺门旦）。“咿咿呀呀地唱”。 小旦是扮演什么的角色？（年轻女子、少
6、女）你知道在戏曲舞台 上，谁善于塑造天真、活泼、热情的少女形象？（荀慧生）小旦进去了， “立刻”又出来一个很老的小生。小生是戏曲 中扮演年轻男子的角色，怎么说“很老的小生”？ 一 “我有些 疲惫了”。“忽而”，“一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白 胡子的用马鞭打起来了。”丑角，俗称什么？（小花脸）扮演什 么角色？（滑稽人物）一 “大家才又振作精神的笑着看”。“老旦终于出台了。”老旦是扮演什么的角色？（老年女子） “终于”，可见“我”对这一角色的什么态度？ 一 “大家也都 很扫兴。” “当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交 椅上坐下了。” “我很耽心，双喜他们却就破口喃喃地骂。”
7、“我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。”“全 船里几个人不住的吁气，期于的也打起呵欠来。”我最愿意看的是什么？ “一个人蒙了白布，两手在头上捧着 一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。” “但是等 了许多时都不见。”我最怕的东西老旦却出来了，还坐下了 唱，唱到天明可能都唱不完。蛇精的脸谱应该是什么颜色？（银 色。唱脸谱：“银色的妖怪。”）社戏结尾作者为什么说“真的，向来到现在，我实在再 没有吃到那夜似的好豆，也再也不看到那夜似的好戏了”？7、活动五：认脸谱，唱脸谱。第二课时写一写： 把你看戏、听戏、学戏过程中的感想或者有
8、趣的经历写下来。总结这次“戏曲大舞台”的活动同学们参预的积极性很高，对我 们中国的戏曲有了更多的了解，我相信，这次活动后，同学们会 更加热爱我们绚烂的中华文化。2022年戏曲大舞台教学设计3教学目的1、利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏 曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色 等；2、让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；3、积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。教学环节（一）课前准备利用参考书籍及相关，搜集中国戏曲的有关知识，做好参加 “戏曲大舞台”活动的知识上和心理上的准备。（二）导入新课以情导入：以戏曲音乐、画面导入新课，为本次活动营造浓
9、 郁的戏曲氛围。（三）讨论、交流戏曲知识学生展示自己课前搜集的有关资料。先分组讨论，然后每组 推荐一两个代表在班上交流。教师可提供以下主题供学生选择。1、“戏曲”的涵义。2、中国戏曲最早起源于哪些艺术形式？大约成熟于什么时 代？3、中国戏曲与文学（语文）的关系表现在哪些方面？举例 说明。（搜集你认为最优美的一段唱词；说出一位你认为是最优 秀的戏剧作家）4、聊一聊京剧在中国戏曲中的地位及京剧的脸谱知识。（1）脸谱知识介绍2、携带自己采集的相关资料和活动材料。【学习过程】一、教师导入略二、展示学习目标三、自主学习过程1、进入任务一：学生关于戏曲基础知识的自主学习；在老 师指导下完成相关练习。有余力
10、的同学可学习浏览拓展知识的部 份内容2、进入任务二：根据自己的兴趣选择相应的小组加入。3、小组任务简单说明：工艺品制作（脸谱等）：在硬纸或者蛋壳等你能想到的地 方绘制戏曲脸谱，制成小工艺品；能对脸谱进行分类，并附文 字或者口头说明。也可以制作贺卡、邮票、火柴盒等工艺品。戏曲手抄报：灵便运用自己搜集和与同学交流得来的戏曲 资料，办一份手抄报一戏曲大舞台；撰写办报感受（收获） 与同学交流。辩论擂台：确定选题，准备资料、组织选手；可在网上论坛参预辩论。辩题：中国戏曲是弃是留摹仿秀：尝试学唱戏曲，进行舞台表演实践；亦可以对戏 曲舞台表演过程进行追踪研究并展示研究成果。成果展示形式自 己选择，可以表演或
11、者汇报等；可以上交研究报告。其他创意：你可以不参加之述小组的活动，你可以独立完 成其他有创意的活动。但必须上交成果。比如撰写某一专题的研 究报告等。四、合作探索过程小组成员分工一采集整理资料讨论归纳资料一成 果制作成果展示五、教师小结六、布置作业下课2022年戏曲大舞台教学设计2活动目标1、通过了解中国戏曲这种保守艺术，培养同学热爱中华保 守文化的感情，提高艺术修养。2、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。3、引导同学对舞台艺术发生兴趣，培养同学高雅的艺术情 趣。4、以了解中国戏曲为中心，培养同学的综合语文能力。活动准备1、制定活动计划；2、师生采集相关资料；3、教师制作教学课件；4、指
12、导排演戏曲唱段。活动布置设计四课时1、第一课时，指导搜集资料：安排活动布置：让同学明确整个活动的目的、要求。(2才旨导同学通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中 国戏曲的相关资料。同学分组，选定负责人，制定活动计划，布置课外活动时 间。教师要参预指导好活动计划的制订，协调人员布置、落实 责任，指导搜集资料的具体方法。2、第二课时，戏曲知识漫谈：本课时拟采用师生以佳宾访谈的形式进行。介绍下列戏曲知识：戏曲的起源和形成；几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；京剧（行当、脸谱、唱腔）；戏曲名剧、名家等。戏曲名段赏析：京剧玉堂春（苏三起解）；锄美案（包龙图打坐 在开封府）；越剧红楼梦
13、（天上掉下个林妹妹）；黄梅戏女驸马（谁料皇榜中状元）；豫剧花木兰（谁说女子不如男）等。3、第三课时，戏曲知识竞赛：在前两课时的基础上，以小组为单位进行知识竞赛。竞赛分必答题和抢答题两类，基础分100分，每答对一题 加10分。根据答题成果记活动得分。和：竞赛题目小组必答题：第一组1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏 剧的剧种是：中国戏曲2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是：昆剧（昆曲）3、我国戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦、净、丑）4、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是： 黄梅戏5、京剧“四大名旦”是指：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀 慧生：第二组：1、享有“东方歌剧”
14、盛誉的中国剧种是：京剧：2、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向幼稚的一个标志，请问“南戏”发生于哪个年代？（宋代）3、中国戏曲表示生活的基本手法是：虚拟，没有实物的扮4、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？ （360多种）5、 “没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲扮演中 的一个什么特点？（脸谱）第三组：1、1790年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得 空前胜利。后来他们兼收其他地方戏的菁华，诞生了被称为“国 粹”的剧种是：京剧2、戏曲扮演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步）3、京剧有哪两种主要唱腔？（西皮、二簧）4、 “三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲扮演 中成队
15、的随从或者兵卒在台上表示大场景的演出特点，这些演员 被称为：龙套5、到了十三世纪的金代，标明说唱艺术在文学上和音乐上 都发展幼稚的作品是：董解元的诸宫调西厢记第四组：1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式?（民间歌舞、说唱和滑稽戏）2、中国戏曲主要采用哪些艺术手段表示人物的？（唱、念、做、打）3、起源于浙江竦州一带的剧种是：越剧4、戏剧脸谱中的红色代表的是：代表忠勇，含褒义5、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的，在古代“优”是 指：古代帝王贵族的弄臣，专以讽刺调笑为职务_选答题:1、说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面？（说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响）2、 “从军”是曹操创立的一
16、种官职的名称。魏晋南北朝多 设置“从军” 一职，是一种相当县一级的重要幕僚。著名诗人陶 渊明和鲍照都做过“从军”。从军戏是唐代一种重要的戏剧形式。 它是继承古代的“优”的滑稽戏谑、巧言善辩的保守发展而来的。 扮演发展到由两个角色，一个叫“从军”，一个叫“苍鹘”，请 问：扮演中被捉弄的角色是：从军3、元杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，发生了大量的优秀 剧目（今存一百多种）和优秀剧作家，你能说出作家中最杰出的 是谁吗？（关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一辈子写有60多个剧本, 现存18种，有很图的国际影响。）4、活动目标：感受戏曲魅力，体味戏曲韵味；在活动过程 中听说读写，培养语感，提高素质；培养创新精神和合作精神。_活动形式查找资料、访问、收看电视、听磁带、知识竞赛、讨论、写 感想活动准备1、安排任务：查找资料或者向音乐老师请教，了解中国戏曲的普通知识, 如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲 和西方戏剧的区别等；访问当地剧团专业人士或者戏曲喜好者，了解当地有什么 戏曲和其特点。