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1、五年级下册英语说课稿-Module 5 Unit 1 It is big and light 外研社（三起）一、教学目标1 ,能够听懂、读出和运用词汇：big, small, light, heavyo2,能够听懂并使用句型:“It is big、“It is small、It is light、It is heavy”。3 .能够描述物品的大小、重量等属性。4 .能够运用所学知识进行对比，描述一些具体物品的大小和重量差异。二、教学准备1 .教师准备PPT演示课文和翻译。2 .教师准备相关物品，如小球、大石头等。3 .准备一些运动场景的图片。三、教学过程Step 1导入1 .通过展示一些小球、
2、大石头等不同物品，创造学生对大小、重量等属性的概 念，通过图片介绍单词big, small, light, heavy02 .引导学生讨论不同物品的大小、重量等并生成一些句子Step 2学习和归纳1 .学习课文，理解 “it is big”、“It is small”、“It is light”、 “It is heavy”等句型,运用单词 big, small, light, heavy 描述它们。2 .整合学生对不同物品大小、重量的概念，总结归纳大小、重量等属性的表达。Step 3讨论和展示1 .针对学生们平时最喜欢的运动内容，展示相关图片并教授相关表达的单词2 .以班级和小组为单位，让学
3、生根据运动场景进行描述,词汇使用和语句流利 程度进行评估。Step 4复习和讲解1 .教师巡视并观察学生在讨论中的表现。2 .评估学生在描述场景中的句子语法是否正确，字句表达是否规范，是否需要 进行加强。Step 5总结和扩展1 .引导学生再讨论一些形容物品大小和重量的句子。2 .鼓励学生在课余时间进行练习，对描述进行细化、加强，提高学生英语表达 的能力。四、注意事项1 .本节课程的教学是针对五年级下册的学生，要让他们理解和掌握四个基本单 词：big, small, light, heavyo2 .教学过程中应该让学生参与到课堂互动中，树立一种开放、体验式、情境化 的英语环境。3 .在教学过程中，运用多种教材和教具，让学生在互动中进行学习，通过写、 说、读、听等多种方式进行练习。