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1、王坦教学实录之蚊子与狮子（七上22课寓言四则）王坦蚊子与狮子教学实录情境导入：同学们，你们听说了吗？动物王国里刚刚发生了一件大事！原来呀，万 兽之王的狮子居然收到了一封挑战书，竟然是蚊子发起的。关于蚊子和狮子 比武的全过程，都记录在了我们的课文蚊子与狮子里了，请同学们竖起 耳朵听老师播报战况，看看蚊子挑战成功了吗？生读。一、初步感知故事内容师：蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不 是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也 会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭 冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把
2、自己的脸都抓 破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。生：老师，你忘了读了一句。“蚊子被蜘蛛粘住了。”师：不，我的故事到此结束了。你从故事中听出了什么？把寓意写纸 上。生1：这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。师：我想你一定是看了原文给的寓意，没有独立而深入思考就有了自己 的结论，因为你得出的是原文完整故事得出的结论。答题方向偏了，但是你 一定预习了。生2：运用拟人的修辞手法，生动形象的写出蚊子的得意洋洋。师：生3,你为什么笑了？生3：他是从表达效果或修辞的角度，写的是赏析，而不是写寓意。师：生3,你可以把自己的答案展示一下吗？生3：我们不能在大人物之间去屈服，要敢于挑战
3、，有创新意识。要善 于发现敌人的弱点。师：我们不能在大人物面前屈服，这样表述会不会更通顺一点。“有创 新意识”不是很妥当。生4：这篇短文通过写蚊子战胜了狮子，却成为蜘蛛的盘中餐的故事， 告诉人们任何时候都要谨慎从事，不可胆大妄为。师：你有自己的切身体会了。只要能把寓意简单明了的说出来就行了， 不用把故事叙述一遍。生5：做蚊子要低调。否则，将会死的很冤。揭示了它们的专横和残 暴。师：后半句跑偏了。直接写出充分的感悟就行了，故事想告诉我们的道 理就是寓意，感悟就是寓意。生6： . 一个人可以打败大人物，也可以败在小人物的脚下。今天你可以 打败他，明天另一个人就可能打败你，也可能打倒你的这个人就是手
4、下败 将。一句话，今天你敢站在我的头上，明天我就敢站在你的坟上。但，这就 是社会。师：尽管如此，还是希望你保持应有的温良。生7：面对强大的动物或人时，不是计较着谁比谁大，或谁比谁高，而 是要抓住对方的弱点，利用自己的优势发挥。若成功了，也不要骄傲。生8：小人物不一定弱小，大人物不一定强大，如果你是小人物，打败 了大人物不要骄傲。告诫人们任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。骄兵 必败。生9:只有知彼知己，才能百战不怠。做任何事情都要有计划，有准备， 才能达到应有的效果。别小看比自己小的事物，说不定小事物蕴含着大力 量。生10：人或动物都有不足的地方，这不足的地方就可能会成为他人击败 你自己的地方
5、。生11:（赵阳）都说狮子是百兽之王，可是堂堂的百兽之王却被一只不 起眼的蚊子打败了。它告诉我们即使是再厉害的强者，也会有它怕的人，也 许是最不起眼的蚊子生12:蚊子敢和狮子较量，可见蚊子的虚荣心。狮子是比较防不胜防， 没有合理的应战方法，弱点被暴露。生13:相生相克，谁都有弱点。生14:这说明蚊子是一只勇敢的动物，面 对狮子这样的庞然大物都临危不惧。这说明蚊子是一只勇敢的动物，蚊子一 开始就无缘无故的飞到狮子面前炫耀，又用激将法去激怒蚊子，这说明蚊子 是一只狡猾的动物，蚊子最后打败狮子，唱着凯歌飞走，这说明蚊子是一只 骄傲的动物。狮子这样的森林之王，被一只小小的蚊子打败了，这说明狮子 是一只
6、笨、轻敌、自以为是的动物。我明白胜利后也不能骄傲自满，因为 “人外有人，天外有天。“虚心使人进步，骄傲使人落后。（贾瑞珍）生13: 做事之前要深思熟虑之后再去做。师：.寓意不止一个，可以多角度理解，但是有最切合本意的寓意，也就 是作者最想表达的东西。源自文本具体的语句，不是随意猜想。二、改变情节，感悟寓意。1.当蚊子打败狮子之后，却被蜘蛛网粘住了。此时此刻，你又作何感 想？生1：不要因为有一点成就就沾沾自喜，否则会很容易就翻跟头。要以平和的心态坦然面对人生的成败。生2:就像我们的学习一样，是阶段性的，要持之以恒的努力，才能长久 的立于不败之地。完整的故事寓意：生1：告诫我们不要得到一点儿胜利就
7、得意忘形，你的 虚荣也许下一秒就成了别人伤害你的一个利器。（程灿灿）生3:做动物不能忘本，你太得瑟会遭报应的，那只蜘蛛就是你的报应。师：“忘本”是指？生4:有则改之无则加勉。（陈禾玉）生5:每个人都有自己的优势与不足，千万不能因为自己战胜过某个人而 沾沾自喜，而这点沾沾自喜，就是指引你通向失败的道路。生6:大风大浪都过去了，却在小河沟里翻了船。对于自己的不足我们往 往会下大力气小心谨慎的对待，在自己的擅长的方面反倒是容易忽视。生7:一物降一物，卤水点豆腐。降，降服，制服。某种事物专门制服另 一种事物。也指某种事物一定有另一种事物来制服。1058页。师：蚊子的失败是什么原因？生：忽视了 “人外有
8、人天外有天”三、由物及人，感悟形象。师：你认为狮子和蚊子是什么的人？蜘蛛呢？结合具体语句来讲。生1：蚊子勇敢、机智、自信等优势生2:蚊子狡猾、自以为是、投机取巧、事儿妈、没事儿找事儿、骄傲自 大。生3：狮子冲动、莽撞、急性子、急躁、易怒。生4:我觉得最尴尬的就是蜘蛛，因为它戏份最少。就一句台词“被蜘蛛 粘住了。”师：我倒是觉得蜘蛛是个高手，一般高手出场的时候，往往镜头很少， 又往往使对方一招毙命。师：你觉得蚊子和狮子谁是主人公？生：蚊子？师：为什么？生：写蚊子的地方多。写狮子的只有一句“狮子气得用爪子把自己的脸 都抓破了。”师：有道理。师：为啥蚊子好端端的跑来骂狮子一通，仅仅是因为它是个事儿妈
9、吗？生：为了激怒狮子，使它丧失理智，冲动的情况下不容易理智应对。这 是战略战术问题，攻击别人的心里。师：谁来再次定义一下你心目中的蚊子、狮子、或蜘蛛？生14:这说明蚊子是一只勇敢的动物，面对狮子这样的庞然大物都临危 不惧。这说明蚊子是一只勇敢的动物，蚊子一开始就无缘无故的飞到狮子面 前炫耀，又用激将法去激怒蚊子，这说明蚊子是一只狡猾的动物，蚊子最后 打败狮子，唱着凯歌飞走，这说明蚊子是一只骄傲的动物。狮子这样的森林 之王，被一只小小的蚊子打败了，这说明狮子是一只笨、轻敌、自以为是的 动物。我明白胜利后也不能骄傲自满，因为“人外有人，天外有天。“虚心使 人进步，骄傲使人落后。（贾瑞珍）师：请你来
10、总结一下蚊子取胜的重要原因？生：作战时，抓住对方的薄弱环节，避开敌方的优势力量，最大限度的 发挥自己的优势。师：蚊子的失败是什么原因？生：忽视了“人外有人天外有天”四、比较分析，明确特色师：我们看作者得出什么样的寓意？生：适用于那些打败过大人物却被小人物打败的人。师：.跟你的寓意比较一下有什么不同或者相同？生：原文是一句话就概括了寓意，更简洁凝练。板书：短小精悍师：不仅寓言简单明了，故事也短，你想想，它保留了什么，删除了什么？生：只有人物、事件、时间、地点。师:只有对基本事件的叙述，没有描写。只有必要的对话推动故事情节， 不对背景或形态做细致的描写。故事只交代基本的开端、发展、高潮、结 局。板
11、书：基本情况的交代。师：从形式上看，只有这一篇的寓意有这种特点，还是大部分的寓意都 有这种特点？生：大部分都是这样。都是一个故事，一个寓意。师：故事和寓意之间是什么关系？作者仅仅为了给你讲这个故事吗？生：不是，是想借这个故事来表达自己的观点，寓意就是观点。师：告诉我们一些道理又是为了什么？生：批判或警戒生活中这样的现象或像他们一样的人。让我么引以为 鉴，或者汲取他人的智慧，在生活上少走弯路。（这故事适用于什么什么的 人。）板书：启迪智慧师:那为什么非要讲个故事呢？那直接告诉我们一些道理不是更简单明了 吗？生：直接板起脸来教训人，即使说的是对的，别人也往往不买他的账。 良药尽管利于病，但是太苦口
12、，还是会被人拒绝的。师：想想为什么要用寓言这种方式表达？生2：可能直接批判别人，会招致杀身之祸。必须曲折的表达自己。师：为什么把本文与赫尔墨斯与雕像者放在一起？有什么特别的用意吗?生：共同告诉我们不要骄傲自大，目空一切，要有自知之明，虚心努力。师：对，在讽刺社会上一些不良的现象或批判一些人。因此寓言具有劝 喻性和讽刺性。板书：劝喻性和讽刺性。师：从今天的学习中，我们发现寓言是个怪物，当它向我们走来时，生 动活泼；转过身时，却严肃深刻。师：什么决定着故事的走向？什么造成了故事与故事之间的不同？生：故事情节。师：总结一下寓言的特点。短小精悍、善用夸张和想象、人格化、给人带来一定的启示，易于被人 接
13、受。具有劝喻性和讽刺性。小结师：从今天的学习中，我们发现寓言是个怪物，当它向我们走来时，生 动活泼；转过身时，却严肃深刻。五、拓展链接【寓言一】燕子与乌鸦燕子与乌鸦争吵谁最美丽。乌鸦对燕子说：“春天才能看到你美丽的外 貌，我的身体却可以抵御冬季的严寒。”这是说，健康的身体是最漂亮的外貌。【寓言二】苍蝇与蜜蜂房里有蜜蜂漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔 不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。【寓言三】狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄
14、，口水直流，想要 摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了。他边走边安慰自己 说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。作业布置：改写寓言结局。（20分）投影：蚊子连强大威武的狮子都打败了，却粘在蜘蛛网上，实在是令人 感叹。请同学们展开想象，给课文续编或改编一个不同的结尾。要求符合寓 言的三点标准。例如：师：当蚊子被蜘蛛网粘住之后，蚊子正束手无策时，松树上一滴 松脂，正好落在蜘蛛背上，随后又发生了什么？【思考一】方案一与方案二的设计，你认为哪种方式更好？环节方案一：1 .应该先给大家呈现完整的故事，即：原文。蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不
15、怕你，你并不比我强。要说不是这 样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这 么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过 去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破 To蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。当蚊子打败狮子之后， 却被蜘蛛网粘住了。2 .通过改动情节来交流你从中得触的寓意或启示，简要谈谈自己的感 受。当蚊子被蜘蛛网粘住之后，蚊子正束手无策时，松树上一滴松脂，正好 落在蜘蛛背上，随后又发生了什么？环节方案二：1 .先把故事讲到“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。”2 .再改动情节：当蚊子打败狮子之后，却被蜘蛛网粘住了。此时此刻， 你又作何感想？【思考二】先感知人物，再体悟寓意。这样处理好，还是两个环节调换顺序？