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1、第四课小小手第四课小小手教学目标61550;对自然形手有一个新的认识（劳动的手、漂亮的手）并发 生对手进行描绘的欲望；61550;在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让同学的联想能力和动手能 力得到增强；61550;在自主、放开、愉快的学习中画一幅较有创意的手形想象画。课时安排一课时。教学打算多媒体实物投影设备、范图等。教学重点通过手形的变化能认识手、并依据手形尝试初步表示手形画。教学难点激发同学创造思维，画出有创意的手形画。教学过程 教师的活动同学的活动目标观赏图片设疑导入61550;教师多媒体出示几种有代表性的手的图片，并请同学猜一 猜这是谁的手。61550;教师设问：小朋友！你觉得手是用
2、来做什么的呢？61550;设问二：你觉得什么样的手是最漂亮的手，什么样的手是最奇妙的手 呢？同学依据教师提示自由考虑，大胆地进行猜想和答复。观赏导入，激发同学学习的兴趣。观赏范图手形游戏出示手形想象画挂图。师：你能说说这些手形画中最喜欢的是哪一幅吗？哪一幅色彩最鲜艳，哪一 幅想象最丰富，哪一幅花纹最好看？请几名同学上台，沾湿小手并在黑板上表达各种样子的手，看谁表达的手最 有趣。同学观察范图，并比拟范图的差异，自由的说一说自身的感想。同学上台大胆表示自身想表示的手形，并作大胆的联想。有认识手转入如 何表示一双或者一只漂亮并富有创意的手形画。看示范讲步骤教师利用多媒体设备展示作业的全过程。动动小脑想一想；动动小手摆一摆；动动小手画一画；漂亮奇妙最重要。同学观看教师示范的过程，并依据教师的示范自由致辞 提问。熟悉手形创意画的整个表示过程，形成印象。自主表示 教师引导同学依据自身的想法大胆自主表示。同学依据自身的想 法大胆自主的表示手形想象画。表示练习，开发思维。总结评价 教师把同学的作业有创意的展示在黑板上并请同学自评和互评。同学自评或者互评，大胆自由的发表见解。自评互评，总结教学