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1、2022-2023学年下学期大班保教工作计划实验幼儿园一、指导思想依据全园业务工作计划中保教工作的目标“规范，落实”，结合保教中 心工作的框架保教工作立足本班常规工作做细做好，从幼小衔接、保教工 作、常规培养、家长工作几个内容开展本学期的班级工作。依据指南专 业标准的要求，扎实推进幼儿的保教工作。二、年级情况分析现有四个大班，共有幼儿118名，教师12名。幼儿经过上学期的学习 生活已经对大班的学习生活有了一定的了解。教师队伍积极有活力，整个 教师团队能团结协作，每个教师都有自己管理、教学的特性。三、本学期工作重点：班级管理重点目标：1 .与家长合作，完成幼小衔工作。包括：体能衔接、心理衔接、生
2、活 习惯衔接等。2 .幼儿常规习惯培养，主要是学习习惯的培养和行为习惯的培养，让 幼儿自主自立的进行一日生活和自我务。3 .和家长积极的进行合作和沟通，为园所、班级的建设更进一步。4 .教师与幼儿的师幼共同成长体的模式确立和探索。5 .幼儿的各项能力的提高，包括：学习能力、生活能力、自我保护能 力、处理能力等等。6 .多元互动课程下的主题活动的进一步深化和构建。工作任务及措施：1 .教师与家长的多沟通、好沟通。做到各类渠道畅通，家长畅所欲言， 老师多方面提供专业的指导和帮助。利用QQ、微信、电话、短信、视频、 面谈、家长会等多种方式进行沟通。并把一些问题前置，替家长考虑到， 并提出可行的解决方
3、式。2 .在班级为幼儿提供多种锻炼机会，包括体能锻炼、心理耐力、承受 能力、解决问题的契机等多种渠道来培养幼儿胆性、自理能力等。每日利 用课程耳濡目染，利用过渡时间给幼儿自主的生活空间，不高控，给予充 分的区角时间让幼儿探索，给幼儿充分的发言机会让其正常叙述，播新闻、 朗诵诗歌、绕口令多种形式激发幼儿的口语能力发展。3 .利用家长委员会、爸爸助教团、妈妈故事屋、家长社团全面开发家 长资源，推进家长工作的发展。按时举行各类交流会、体验会，多种形式 探索爸爸助教的形式，妈妈故事的演出形式等。4 .老师和幼儿在共同成长的过程中，有问题及时的提出，找原因，请 反省，为下一步的工作铺垫一个好的基础。不把
4、问题扩大化，不轻视问题， 及早解决，是谁的问题谁先提出解决办法，全班教师在进一步探讨，并实 施，最后再总结。5 .幼儿的生活，老师尽量不包办代替，给予幼儿一个自我管理的空间， 分组选组长进行小组自我管理。分班长副班长进行和培养。分户外和室内 进行不一样的常规自我管理。等一系列的自我管理。促使幼儿的能力提升， 在每个环节给幼儿自主的动脑组织机会。6 .在多元互动的主题下，把握好课程的精髓，勤动脑，多思考，始终 把幼儿的接受能力放在最前面，不图省事，不走弯路，教学前置，包括“先 备课，先过脑一遍，先储备一遍再上课。反思后，类似的问题不再重复。安全工作重点目标：整个学期不出现重大安全事故。工作任务及
5、措施：1 .利用过渡时间，结合本班幼儿年龄特点制定安全课程。什么环节应 该注意什么，在开学阶段进行一次大普及。以后通过交流会，让幼儿自主 讨论怎么更安全。在生活中，按照小组的管理模式进行自我管理。每日总 结好的小组的成果，给全班展示，开展竞赛，奖励每日遵守安全规则的小 组。结合园所的安全演练进行演习，提高幼儿的自我保护水平。2 .教师每次使用大型滑梯或者游戏设施都要认真自己试玩检查，确认 安全才可以让幼儿玩耍。3 .每月安排爸爸助教团进行安全排查，找出隐患，及时解决。4 .教师严格按照生活照顾要求进行工作，防止意外发生。5 .每月发布一次安全提示，进行幼儿的安全保护知识宣传。生活常规工作重点目
6、标：1 .严格按照保教细则和各项要求专业的进行保教工作，完成专业化的 提升。2 .因为面临毕业，抓好大班学习习惯培养，共分为四个分题：书写与 阅读，注意力培养、倾听与表达、制作好相关流程图，有序进行分层培养。工作任务及措施：1 .生活照顾，生活要求游戏化。积极探索新的活动形式，积极的增加 教师的文化底蕴，为了给幼儿一杯水，自己首先装满一桶水。在每日生活 过程中，对照标准和指南进行培养。2 .认真完成每月的培养任务。整个学期要以幼小衔接为主线进行学习 习惯的培养固化，再结合每个月的常规培养细分来进行工作。九月生活照 顾，严格按照流程落实。十月区角游戏，幼儿自主自愿的区角游戏，老师 不打扰，多支持
7、、多合作、多反思、多观察。十一月功能室活动的认真投 入的培养，老师要按时带孩子去参加，并在活动中留好资料、与幼儿做朋 友。3 .用好指南，把指南的教育措施扎扎实实落实在工作中。每个 领域、每个教育方法都按照上面的要求进行。集中教育活动重点工作目标：1 .让每位幼儿有展示的机会，锻炼每位幼儿的自信心和表现力。2 .以幼小衔接为导向进行，促进幼儿各项能力的发展。工作任务及措施：1 .每月确立一个语言类的主题。给每个孩子布置相关的任务，每天利 用上下午谈话时间2位幼儿上前展示，经典诵读。为了完成目标，家园共 同协力进行培养，老师会利用过渡时间和边角时间积极的培养。2 .德育活动与节日活动或班级主题活
8、动结合。抓住每个教育契机进行品德教育。3 .安全教育利用过渡时间，结合本班幼儿年龄特点制定安全课程。4 .功能室活动课程与当月主题结合进行，二结合春节进行传统美食的 制作和品尝。端午节进行包粽子的节日主题活动。5 .节日活动，劳动节、端午节我班进行大型的庆祝活动，其他节日活 动根据情况和内容自行决定庆祝形式，重点让幼儿了解和熟悉端午节这个 节日。6 .巩固细化区角游戏小组计划工作，指导重点活动小组幼儿，在活 动中重点指导做计划的小组，每日活动要有区角活动分享（计划小组分享）, 详见区角流程。老师以观察和指导为主，并进行详细的观察指导内容记录 （区角观察记录表）7 .幼儿劳动体验日，每周星期五下
9、午为幼儿劳动体验日，根据幼儿年 龄特点制定幼儿劳动内容。8 .阅读活动，进行班级图书漂流活动、离园亲子阅读、结合主题的绘 本教学、栋栋书屋阅读活动。9 .课程载体：依托多元生活体验四大板块课程进行教学。家长工作：工作目标：与家长通力合作完成幼小衔接和园所、班级的任务工作任务：1 .制定详细家长工作计划2 .体验式家长会，三月：开放式交流会和做一天老师、四月做一次助 教、六月庆典活动等3 .小组约谈活动每周每位老师要有重点关注的幼儿在区角活动及其他生活时，记录观 察到的情况，包括一日各个环节，每月进行观察小组幼儿家长的约谈活动， 向家长反馈幼儿情况。4 .家长会开学初和学期末各进行一次班级家长会，根据本学期的常规培养内容 进行培训，培训后上交文字材料和简报。5 .家长委员会：选择两名优秀的家长上报园里成为家长会成员，并在 班级门口对家委会成员做展示。选择两名家长作为本班家委会成员。