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1、济南大学幼儿园电子备课（第三周）时间：2022年9月16日 周一下午 生活活动指导：（一）指导幼儿有序的起床，穿好衣服，检查幼儿鞋子是否穿反。（二）肃静的小便洗手喝水，坐到位子上吃水果。游戏活动名称：表演区小树叶材料投放情况：舒缓的音乐录音带。玩法指导：（一）教师和幼儿一起随音乐演唱小树叶（二）引导幼儿能够与同伴商议合作，选取合适的道具和音乐进行表现。（三）引导幼儿感受音乐，创造性的进行表现。活动评价：幼儿创造性表现匕瞰强，效果较好。户外活动：篮球争先恐后2.活动目标：（一）让幼儿进行篮球基本球性的练习，同时现固练习运球抢球。（二）增强幼儿的观察、判断、反应能力以及身体的爆发力、体耐力、敏捷
2、性、机灵性、协调性。（三）培养幼儿勇敢、主动、专注、独立的态度与意志品质。（四）卡通化游戏的设置，培养幼儿对篮球的兴趣。物品准备：口好：1 ；露求：若干；中号标志桶：20 ;标志碟：若干；米尺：1 ；音响： 活动过程：（一）确认身体状况及着装：1.掌握幼儿的身体状况与精神状态，问询并判断是否适合参加本次课程。（一）幼儿随着伴奏学唱歌曲，必要时教师通过指自己的身体的各部位给幼儿。（二）教师与幼儿一起边唱边玩。活动评价：幼儿能伴有音乐有节奏的唱歌，个别幼儿能自己创编动作。户外活动：足球疾风小子活动目标：（一）让幼儿学习侧身横向运球、脚背正面运球，通过运球练习，使幼儿在 运动中麟口球。（二）通过运球
3、练习，提高幼儿的敏捷性、机灵性、平衡感、协调性。（三）在足球游戏和训练中，培养幼儿的时心、专注、主动、独立的态度与 意志品质。（四）通过足球游戏，培养幼儿对足球的兴瑰，体验足球带来的快乐。物品准备：足球：若干；标志：红10蓝10黄10橙10 ；哨子：1 ；音响：1 ；米尺：1;活动过程：（一）确认身状况及着装1 .掌握幼儿的身体状况与精神状态，问询并判断是否适合参加本次课程。2 .本次课程主要为下肢训练，须确定幼儿下肢肌内、关节、踝关节的情况， 如有损伤不能参加本次课程3 .观察幼儿所穿鞋子和子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长裤。（二）身运动与伸展1 .幼儿右冒夫球，一组在红色标志国
4、成的区城，二三组出在黄色标志it国成 的区域。三组站在蓝色标志碟国成的区城，四组站在忸色标志球国成的区域2 .教师进解。几右夫球。所到声，一组和二组抱球同时对挨位置，三组和四 组抱球同时对换位置下一练习，一组和三组、二组和四组撷求同时对换位置，练 习4次摆布。下一练习，加快节奏，所到哨声，拇求去往自己最喜欢的颜色区域， 再听到哨声，再去下一种颜色，挨次进行。练习10次摆布3 徒手操将球放在身体右侧的地面上，进行头部运动、扩脚运动、振臂运动、 腹背运动、关节运动、号步压展、仆步压腿、胞关节运动，挨次活动，每环节四 个八拍体引（三）指导训练:1.动作讲解与示范及教学要领：动作讲解与示范：a.侧身横
5、向运球b .物儿右脚原住球。身体左例朝向运球路线。用右期前脚零。由球的右上 方舟台拉向左例。后次放在球的右上方拉向左、挨次将球向左例推进。距高lCm。 每名始几体习次。后，同样的要求。反的换成左进行体习，每名幼儿体习两b，脚背正面运球运球距高10m ,要求球5次以上。每名始几体习次。然后，左期脚正面进 行是球练习教学要领：a ,如L在初次运球过程中可能会有路线的偏移，应拉大幼儿摆布间距。b.进行炼习c .背正球时，开始可以追度慢一些，之后可加快建度、球始几在练习时教师应与幼儿同时d .练习时教师应援醒幼儿在到达终点前运球5次以上4.缓和运动与伸展：与下肢的肌肉援和，放松上肢调整：（四）游戏巩固
6、训练：1 .游戏引导今天足球宝宝变成为了农民伯伯养的一头疯狂的小猪，打开猪圈大门的时候, 小猪会以最快的速度冲出文狂的向前跑。小朋友们要变成爱心小天使，帮农民伯 伯把小猪赶回来好不好?（好）2 .游戏组织将约儿分成两队，进行比赛。教师奉一个足球，将球踢出10m摆布距离， 在球出的同时两名幼儿开球，先抢到球的幼儿，将球运回交给教师，没抢到球的 原路返回。挨次进行，比一比哪队抢到的次数最多。第一轮，运回方法为倒向运 球，第二轮，运回方式为脚背正面运球。（五）放松结束：1 .组织幼儿站好队伍，放松下肢肌内群。2 .组织幼儿做站立体前屈动作拉伸，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置， 也可坐在地上进行拉伸
7、练习 安全防范：（一）幼儿在运球时可能会有路线偏移，可能会碰到或者衅倒其他幼儿，应 注意幼儿的运球速度和路线及时提（二）在抢球游戏中，一位幼儿抢到球之后另一位幼儿不允许再去抢，应迅 速返回起点（三）教师在组织抢球游戏中应该时刻提醒幼儿不能推人、拉人等。课程延伸：教师组织幼儿分成两队进行运球接力比赛。时间：2022年9月19日 周四 上午晨检活动：（一）主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。（二）观察幼儿身体、情绪和精神面貌。（三）清点幼儿出勤情况，并做好记录，及时与未到园幼儿家长取得联系，了牟原因。早操活动：坚持晨间幼儿徒相及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动：活动一活动领域：科学活动形式：集体、
8、小组活动名称：有趣的图形宝宝活动选自：自选活动目标：（一）巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何 图形。（二）通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。（三）激发幼儿探索的欲望。重难点分析：重点：说出几何图形的基本特征；难点：能与同伴合作游戏。活动准备：（一）场地准备：在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。（二）物质准备：1 .圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。2 .圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。3 .几何图形（半圆形、三角形、正方形、圆形）4 .贴有图形标记的小椅子安全要求：活动操作部份请幼儿不要争抢，以免碰到。主要流程：猜谜语
9、一复习图形特征一游戏巩固教师小结。活动过程（一）导入部份：图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢？1 .第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁？（三角形）2 .这个图形宝宝圆溜溜的，是谁？（圆形）3 .这是什么宝宝，长得什么样的？（正方形）（二）展开部份：1 .教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家做客。 教师：现在我们一起到图形宝宝家去做客吧！来，先让我们一学小兔跳到圆 形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到圆形中去）再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃 家去吧！（幼儿一起走到三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一 看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）2 .教师创设游
10、戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌 子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。（1）教师：小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）教师：桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形 的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方 形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧！（幼儿动手搬椅子， 分别把它们放在相应的桌子四周。）（2 ）品尝图形宝宝准备的食品（圆形、三角形、正方形的饼、糖果等） 先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品3教师：图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们每人送一个 大蛋糕
11、给它们，无非，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的 蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。（用 两个半圆形拼成一个圆形、用两块三角形拼成一个正方形，用两个小三角形拼成 T大三角形。）（三）结束部份：和图形宝宝告别，小结并结束活动。活动评价：通过活动幼儿巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够 区分三种几何图形。活动二活动领域：美术活动形式：绘画活动名称：小蜗牛活动选自：自选活动目标：（一）学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。（二）鼓励幼儿斗胆作画，并能丰富画面。重难点分析：重点：蜗牛的形态特征；难点：学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。活动准备：（一
12、）图片：蜗牛（二）幼儿用画纸，蜡笔。安全要求：在活动过程中，提醒幼1杯要将油画棒放进嘴巴里。主要流程：图片导入一一教师讲解一幼儿绘画一一教师讲评一作品展示。活动过程（一）导入部份：出示蜗牛图片，弓I起幼儿兴趣。子细看看蜗牛的身子是什么样子的？引导幼 儿观察蜗牛壳的外形特征。（二）展开部份：1 .理解“螺旋线教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点点 长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成为了一只大蜗牛。2 .教师出示范画，幼儿欣赏。3 .幼儿绘画，教师辅导。教师：可爰的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一 个漂亮的家好不好？想一想，怎样才干把小蜗牛的家布置的漂亮一些呢？启示幼儿可添上
13、些花、草。绘画要求用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画 大。引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。4 .教师讲评作品。（三）结束部份：展示幼儿作品，集体欣赏。活动评价：幼儿作品完成较为理想，所画曲线匕俄圆滑。户外体育活动活动名称：爰跳的大皮球发展动作：练习幼儿双脚向上K的动作活动内容：幼及讲居教师指示做不同的啰欧动作。活动准备：大皮球一个安全要求：幼儿相互之间保持一臂距离，防止跳跃过程中相互撞到。活动指导：（一）带领幼儿走圆圈，学小鸡走.小鸭走.小兔跳。（二）出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。（三）教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：我是一
14、个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。教师说:大风一吹四处跑。幼儿四散跑开，游戏重新进行。（四）组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。（五）结束：开着小火车分组小便喝水。活动评价：幼儿遵守游戏规则，能很好的掌握游戏玩法。时间：2022年9月20日周五下午生活活动指导：（一）指导幼儿有序的起床、穿好衣服，检查幼儿鞋子是否穿反。（二）肃静的小便洗手喝水，坐到位子上吃水果。游戏活动游戏活动名称：图书区有趣的书活动准备：（-）幼儿人手一册图书，成人书，儿童书若干。（二）看书的正确姿式图片。（三）班级阅读区的图书架上，放置着各种各样的图书。活动过程：（一）导
15、入部份：引导幼儿认识图书，发给幼儿每人一本图书，让幼儿自由阅读。教师注意观 察幼儿是否会按顺序一页一页的翻看。（二）展开部份:1 .并建议提问下列问题引导幼儿阅读2 .幼儿分小组活动，巩固对图书的认识，幼儿分成6个小组，每组幼儿在 小组里介绍自己手上这本书的封面、封麻口页码名称、位置及作用。教师巡回指 导，提问：“你是怎样看书的，看书时应注意什么。“教师在巡回过程中及时赋予 幼L指导。3 .幼儿集体讨论书的作用和看书时的注意事项。教师请表现好的小朋友来 讲手上这本书的各部位名称和作用，并示范正确的看书方法。4 .教师小结看书时要一页一页的翻看，身体要坐正，不要躺着看书，不要 再强光或者弱光下看
16、书，眼睛要与书本保持一尺的距离等等，然后,教师引导幼 儿共同讨论书的作用。教U币可先示范，启示幼儿的思路，如教师说：我手上 这本书叫动物世界，上面讲了各种各样的动物，这本书的作用是匡助我们 认识的了解各种各样的动物。5 .教师启示幼儿说说家里有些什么有趣的书，进一步开阔幼儿的眼界。活动评价：幼儿通过认识自己手上书的内容和作用，最后得出结论：人们可以从 书中学到知识；幼儿学会看书的正确方法，能按顺序翻阅图书。户外活动：综合超级警察活动目标：对本周活动进行综合巩训练。物品准备：标志杆:10 ;标志杆底座：10 ；球：爬网：1 ；足球：足球门：标志碟：海 缩垫:三角架：米尺：1;音响：1;哨子：1;
17、赛道摆放2 .本次课程为全身训练，须确定幼儿全身肌肉及各关节的情况，如有损伤不 能参加本次课程。3 .观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长 裤。（二）暖身运动与伸展：1.跑国：组织幼儿站成一排，用标志碟国成一个椭圆形的区城，教师在前面 带领幼儿进行跑步热身练习，跑步时问2分钟摆布。2彳走手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、腹背运动、膝关节运动、弓步 压腿、仆步压腿、腕踝关节运动，挨次活动，每环节四个八拍。（三）指导训练：1 .动作讲解与示范及教学要领：动作讲解与示总：a .胯下8字绕球b .原阪面单羽白球c .胯下8字过球d.单手快速曲线运球教学要领a.幼儿队形，先
18、后间距和摆布间距要适当。b.开始练习时教师喊节拍应该慢一些，幼儿熟悉后可适当加快节奏,在练 习时教师可与幼儿同时练习。c .在8字绕球和8字运球的时候，注意幼儿球位置,及时纠正错误。d .幼J便手拍球前进时，注意节奏，先慢后快。起点反放2个标志碟，每一个标志碟内故入1个篮球，距离起点2m处，开始摆上5根标志杆，每根标杆问距为2m，间隔3m处放置展网,向隔2m 反放两个标志喋,每一个标志碟内放入1个足球，间隔1m置5根标志杆，每根标志杆间距为2m ,距离最后1根标志杆6m处放置1个足球门。活动过程：（一）确认身状况及着装1 .零提幼儿身体状况与精神状态，问询并判断是否适合参加本次课程2 .本次课
19、程以赛道综合比拼为主，锻炼幼儿综合素质，活动前确认幼儿身体 是否有伤或者其它不适有损伤不能参加本次课程3 .观察幼儿所穿鞋子和子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长排 （二）身运动与伸展（三）音乐带动热身操（四）指号训练1 .动作讲解与示范及教学要领：第一关：幼儿由起点出发，拍笠球绕标志杆S形走，绕过最后一根标志杆，将篮球传给起点的教动作要领：幼儿以正确的姿式拍球，逐个绕过标志杆，拍球前进过程中，不要将球弄掉, 不要碰倒标志杆。在传给教师时，要直线速球。第二关：跑至掌爬网右增，爬上擎爬网最高处（以手触到顶端铁杆为准）后, 由右至左横向攀爬，爬网左墙后，爬下翠底网。动作要领：幼儿在擎爬时，
20、手要抓紧，脚要塌实，手眼协调。摆布爬行挪移时，保持身 体平衡，随时调整好自己第三关：S形曲擦标志杆。动作要领：运球时始终保持球在前方第四关：行进间运球射门动作要领以正确的姿式暝球，方向要正，用力适当。射门后，将球放回到标志内，然 后回到队值最后面站队缓和运动与伸展：放松：放松上肢与下肢的肌肉群。调整：调整5 - 10分钟，可组织幼儿休水或者去卫生问。（五）游戏巩固训练2 .游戒引导警察权叔刚接到了一项新任务，有人破坏了游乐场的设施，让不少小朋友没 有办法进行游戏。要求我天重几体达底训练对究中心9月们超级警察前去调查， 抓住破坏游乐场设施的人。为了找到坏人,我们要用警犬指路，发现坏人的行踪， 然
21、后将他们抓住。这一行动很紧迫，也很危（wei）险，需要我们超级警察快速 行动，保证自己的安全，顺利完成这一项任务，超级警察，你们准备好了吗？3 .游戏组织设置起点，组织幼儿站好队伍，游戏开始，幼儿运篮球绕过标志杆，即超级 警察领着警大寻觅线索在这一过程中，可属幼儿一定要小心，不要磁倒柝志杆， 不然会被坏人发现。发现坏人行踪，找到坏人住处，爬过墙（攀爬同），将坏人征服，将足球入球门为任务完成（六）放松结束：尾随音乐节奏，进行全身放松。安全防范：（一）赛道比拼前，对整个场地进行检查，确保场地无异物，可顺利进行游戏（二）检查攀爬网是否完整，有损坏即将修补或者更换。（三）幼儿进行攀爬时，教师做好安全防
22、护，防止幼儿联落。课程延伸：（一）在幼儿熟练掌捏后，分两组进行计时比拼。（二）适当增加赛道难度，让幼儿双手拍双球绕标志杆。第三周教育反思有趣的图形宝宝活动反思有趣的图形宝宝是我们实施的图形宝宝”主题中的一个活动。本次活 动重点是让幼儿巩固对三角形，圆形和正方形的认识。游戏是中班幼儿活动的最佳方法，而在活动中穿插游戏，并辅以形象生动 的教具、有趣活泼的语言,会使幼儿对活动的兴致加浓，而在有趣的游戏情景中， 幼儿也愿意主动去探索，主动去参预，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得 到了发展。在这次活动中孩子乐于参预，积极发现。在这个过程中给我带来了不少思量，也学到了不少。如：如何更好地完成目 标；如
23、何根据幼儿的年龄特点设计问题及组织语言；如何发挥孩子们的自主性等 等。我将会在今后的教学中不断探索、尝试，注意总结经验，减少遗憾”。第三周教育随笔下班后,看到的下班后,在门口等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，家长出示接送 卡,孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年,我就是在这种情景下 结来了自己紧张而忙碌的一天.一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么,总想把积攒了一天的 思念之情,告诉亲爰的小宝宝.你看,一见面又亲又抱的，小宝宝们也像一只只 欢快的小鸟纵情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇,要这要那，我发现有的孩子一 见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买
24、玩具，买 蹦蹦床等。每位家长也丝毫不各啬满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任 性等不良性格,也就是在这种情形下慢慢的养成为了。有的家长则不这么认为， 面 对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交 流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回顾老师所教的新知识。家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够 了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。（四）缓和运动与伸展:缓和：放松上肢与下肢的肌肉群调整：调整5 - 10分钟，可组织幼儿饮水或者去洗手间。（五）游戏巩固训练：1 .游戏引导：今天小朋友要去抢其他小友们的球，
25、被抢的小朋友一定要保护好自己的球, 不能被其他小朋友抢。2 .游戏组织将幼儿分成四队站好（起名为苹果队、香蕉队、西瓜队、葡萄队），每人一 个篮球，用标志碟固城一个区城，先让草果队和香蕉队在区城里右手运球，第一 轮苹果队去抢香蕉队的球，香蕉队只能保护自己的飞跃童事幼儿体适然训练研究 中球，不能抢其他幼儿的球，第二轮香蕉队去抢苹果队的球，苹果队只能保护自 己的球不能抢其他幼儿的球第三轮互相抢球。球出界或者人出界即淘汰，玩过以 后回至原来队伍的位置站好。再让此外两队进行相同的抢球游戏。所有幼儿完成 以后进行第二遍，左手运球进行游戏。可重复多次。（六）放松结束：1 .组织幼儿站好队伍，放松全身肌肉群。
26、2 .组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖安全防范：L教师要时刻观察幼儿的动态，避免排队等候的幼儿做其它事情。3 .游戏组织时，组与组之间的距离稍微大一些，避免冲撞。课程延伸：L把幼儿游戏的区域变的小一些。2.在家里，家长和幼儿玩抢球的游戏。时间：2022年9月17周二上午晨检活动：（一）主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。（二）观察幼儿身体、情绪和精神面貌。（三）清点幼儿出勤情况，并做好记录，及时与未到园幼儿的家长取得联系, 了牟原因。早操活动：坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。教学活动：活动一活动领域：科学（数学）活动形式：集体小组活动名称：比高矮活动
27、选自：自选活动目标：（-）体验数学活动的乐趣。（二）学会区别高矮，初步理解高矮的相对关系。（三）能够用目测和实物测量的方法比较物体的高矮。活动重难点：重点：通过活动幼J谆会区别高矮的方法；难点：初步理解高矮的相对关系。活动准备：日常生活中能比较高矮的实物，尺子、小棍若干；高矮不同的三个娃娃；比 高矮的挂图。安全要求：在）舌动中请小朋友肃静坐好小椅子。主要流程：出示教具引起兴趣一上瞰一理方法一小结。活动过程：（一）导入部份教师出示三个高矮不同的娃娃引起幼儿的兴趣。（二）展开部份1 .引导幼儿用目测的方法比较高矮。先出示两个娃娃（红、绿），比较观察 他们的不同，引导幼儿说出：颜色不同、高矮不同，红
28、娃娃比较高，绿娃娃矮。2 .再出示黄色娃娃，比较三个娃娃的不同，引导幼儿说出：红娃娃最高、绿 娃娃匕俄高、黄娃娃矮。3 .引导幼儿用测量的方法比较高矮。请幼儿选择一种测量工具（尺子或者小 棍），量量自己的桌子、椅子谁高谁矮。引导幼儿说出：桌子高，有三个小棒长, 椅子矮，有两个小棒长等，也可测量活动室其他物品。4 .理解高矮的相对性。出示实物桌子、椅子，让幼儿比一比，谁高谁矮，出 示凳子并和椅子比较说出谁高谁矮，三者进行比较说出谁最高，最矮，比较高。 告诉幼儿物体高矮是物体之间比较得出来的。5 .让幼儿了解比较高矮的方法，出示挂图：一只长颈鹿在地上，一只猴子 爬到树顶，猴子说：瞧！我长得比你高猴
29、子的话对吗？为什么？告诉幼儿比 较高矮时要把物体放在一条水平线上。（三）结束部份：出示课件，比比哪个动物高，哪个动物矮。活动评价：幼儿通过具体的操作，知道了匕俄高和矮的方法。活动二活动领域：艺术活动形式：全班 小组活动名称：甜甜圈活动选自：自选活动目标：（一）练习搓、团、捏、压扁等技能。（二）喜欢参加泥工活动。重难点分析：练习搓、团、捏、压扁等技能活动准备：每人一包氏黏土。安全要求：幼J怀要将纸黏土5攵嘴巴里。主要流程：兴趣导入一出示范例观察幼儿操作一作品展示。 活动过程：（一）导入部份:小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。引起幼儿匡助小猫的愿望。小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都非常喜
30、欢，都来买,可是甜甜圈都不够 了，怎么办呢？我们小朋友来匡助它吧。（二）展开部份：L出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，咱们一起来看看里面这个是什么？（面 包圈）上面的呢？（巧克力皮）还有什么？还有碎粒。2 .观察面包圈是什么形状的？（圆形的中间有洞）中间的小洞是怎样制作 出来的呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：3 .将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就 用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎, 放在最上面。4 .幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。（三）结束部份：展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。活动评价：教师评价幼儿作品，幼儿作
31、品完成情况较好。户外体育活动活动名称：乌龟爬发展动作：幼儿爬行动作的协调性、灵便性。活动内容：幼）府不同垫子上进行爬行练习。活动准备：（一）检查幼儿衣物、鞋子安全 （二）安全的游戏场地，泡沫地垫.安全要求：提醒幼儿爬行过程中注意安全，不要前倾摔倒。活动指导：（一）导入部份：L今天小乌龟来我们班做客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪 里了啊？2刁当龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了 ？3.它是怎么去旅行的？（二）展开部份：1 .摹仿乌龟爬的动作小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？2 .布置场景，介绍游戏规则。活动前为了避免孩子间手被踩，都
32、把鞋子脱掉。（2）你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌 龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬到薄垫上，再爬到厚垫上，爬的时候要一个 跟这一个,要不然就会被挤下来。3 .分两组跟着音乐爬。现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢 的爬，快的时候就快爬。4 .谈谈爬过不同地垫感受。（三）结束部份：幼儿一起做放松运动结束游戏。活动评价：幼J囿能四肢着地，掌握乌龟爬的技巧，教师及时指导个别幼J勒作。时间：2022年9月18日周三下午生活活动指导：（一）指导幼儿有序的起床、穿好衣服，检查幼儿鞋子是否穿反。（二）肃静的小便洗手喝水，坐到位子上吃水果。游戏活动：游戏名称：表演区头发、肩膀、膝盖、脚游戏目标：幼儿能伴有音乐学唱歌曲材料投放情况：幼儿会玩指鼻子的游戏游戏指导：