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1、题 目：多人多足竞跑单元教学计划授课老师：湖南省长沙市岳麓区裕湘小学李震宇课时预计：3辅助内容：发展速度力量类教材单元学习目标：1、 学生能在走进“阳光伙伴”单元系列活动中，进一步的巩固快速 跑动作，形成正确姿势。2、 学生在辅助游戏、练习中能充分地发展速度力量素质。3、 通过本单元教学活动，培养学生合作意识、团队意识和无私奉献的集 体主义精神。4、 通过活动，使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学之间的亲密情谊。课次学习内容课时学习目标学习策略1走进“阳光 伙伴”总动 员（室内课）让学生初步了解湖南卫视组织的“阳 光伙伴”活动，明白活动规则和一些 基本技能。激发他们的参与热情1
2、、 播放“阳光伙伴”的 宣传片和活动花絮。2、 结合视频讲解活动规 则及一些基本技能。2多人多足体 验学生能在多人多足的体验练习中，提 高合作能力，形成正确走的姿势。并 在辅助游戏中发展速度力量素质，培 养学生团队意识和无私奉献的集体主 义精神。使学生感受到活动时带来的 各种情绪体验。进一步增强同学之间 的亲密情谊1、 分小组体验练习。2、 师生总结方法技能。3、 各小组竞赛。3拓展练习奔向阳光学生能在多人多足的比赛中，进一步 提高合作能力，形成正确跑的姿势。 并在辅助游戏中发展速度力量素质， 培养学生团队意识和无私奉献的集体 主义精神。使学生感受到活动时带来 的各种情绪体验。进一步增强同学之
3、 间的亲密情谊。1、 在师的示范下尝试比赛练习2、 分小组练习。3、 各小组进行比赛单元教学设计湖南省长沙市岳麓区裕湘小学李震宇一、指导思想：本单元教学关注学生的兴趣与爱好，启发学生的思维。培养学生积极参 与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。二、教材选择：根据小学五年级学生的自身特点，为发展学生的速度、协调素质，本单 元选择了多人多足竞跑为教材内容，并配用模仿口令操与音乐结合。三、单元设计：1 .走进“阳光伙伴”总动员（室内课）让学生初步了解湖南卫视组织的“阳 光伙伴”活动，明白活动规则和一些基本技能。激发他们的参与热情。2 .多人多足体验。学生能在多人多足的体验练习中，提高
4、合作能力，形成 正确走的姿势。并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识和无私奉 献的集体主义精神。使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步增强同学 之间的亲密情谊。3 .拓展练习奔向阳光。学生能在多人多足的比赛中，进一步提高合作能 力，形成正确跑的姿势。并在辅助游戏中发展速度力量素质，培养学生团队意识 和无私奉献的集体主义精神。使学生感受到活动时带来的各种情绪体验。进一步 增强同学之间的亲密情谊。课的设计湖南省长沙市岳麓区裕湘小学李震宇一、指导思想：本课教学关注学生的兴趣与爱好，启发学生的思维。培养学生积极参 与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心全面发展。二、教材选择：根据
5、小学五年级学生的自身特点，为发展学生的速度、协调素质，本课 选择了多人多足竞跑为教材内容，并配用模仿口令操与音乐结合。三、课的设计：1.根据学生的自身特点让学生在模仿中熟悉步伐，激发学生学习的积极性，从而导入本课学习内容。2师生合力学与练，掌握所学技能。通过分组练习，游戏学与玩的结合掌握技能与创新技能。3.师生共同享受所学技能，分享喜悦，最后下课。岳麓区2010年体育课堂教学教案年级五 人数 40授课教师李震宇 学校裕湘小学教学 内容1、多人多足竞跑2、游戏：十人九足竞赛课的任务1、学习多人多足竞跑的动作要领，使学生能够初步掌握五人一组至十人一组进行多足 竞跑的动作方法。2、发展学生的速度、协
6、调素质，提高学生积极参加“阳光伙伴”活动的兴趣。3、培养学生的团结协作、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。重点多人间的协调配合、齐头并进难点按照口令或呼号统一步频和步幅结构强 日寸教学内容组织、教法和要求二 度同准备部分一、上课式1、体育委员整队集合，清查人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。二、队列练习1、立正、稍息、看齐；2、队列变化练习3、跑步走、便步走三、热身操自编韵律操组织：四路纵队A要求：集合快、静、齐组织：同上。要求：精神饱满，步伐一致组织：四路纵队变一路纵队 教法：教师领跑，学生跟上 要求：保持队型，慢跑热身组织：如图圆形队伍O教法：教师示范，口令提示要求：找准节奏，积极参
7、与小小中2，3，3，结构教学内容组织、教法及要求强 度时 间一、多人多足竞跑动作要领：确定启动腿：从右至左“1-2”报数, “1”数同学退右脚，“2”数同学退左脚, 分别确定启动腿。预备：启动腿后退一步，身体稍前倾, 两臂搂住同伴的腰部，抬头眼睛平视前 方。前进：启动腿先行，听教师或小队长 司口令统一步伐前进扑垫：重心向前，膝盖先着垫组织：自由散点站立51、二人一组过渡到五人一组练习基 二人一组的走23次二人一组的跑23次五人一组的快走23次本五人一组的跑2-3次教法：1、薪师讲解并示范绑腿的系法与 拆法。2、二人一组，自由寻找伙伴并系 好绑腿。3、启发学生确定启动腿：要求在 下达“预备” 口
8、令时，启动腿同时 后退一步，在下达“跑”的口令时 同时先行启动腿。4、预备动作练习5、听教师口令，二人一组原地踏 步练习，统一步频。6、二人一组自由协同快走练习， 体会动作要领。7、学生小组讨论如何才能走的一 致，教师提示并小结：需要步幅一 致。同时强调安全和自我保护措施 8、五人一组，确定小队长，按照 教师讲授的方法确定启动腿。9、五人一组协同快走过渡到慢跑。 10、个别示范，学生评价，教师讲2、十人一组练习十人一组的启动练习4次十人一组的全程跑练习4次十人一组的扑垫练习2次1、十人一组，先练启动的四步, 并由快走、慢跑过渡到快跑。2、教师讲解扑垫的动作要领，3、四步结束扑垫练习。4、全程练
9、习扑垫动作。要求：1、注意安全，加强自我保护。2、动作要协调，步伐要整齐一致。3、注意节奏的把握。4、注意队列的整齐。5、注意团队的协作。中 12结构 教 学 内 容组织、教法及要求基本部分二、游戏：十人九足竞赛十人九足竞赛2轮组织：如图W大ir1 0 0 X X I 0 0 X X | 0 0 X X | 0 0 X X0 0 X X1 0 0 X X 1 0 0 X X1 0 0 X X | 0 0 X X1 0 0 X X教法：教师讲解规则，先规定走齐， 再慢慢加速。要求：步伐整齐一致，注意安全。结束 部分一、放松操；二、小结；三、归还器材，下课。组织：如图O教法：教师领做，配以音乐要求
10、：动作协调，注意呼吸充分放松。小4器材 准备绑腿带40根录音机1台运 动 量 预 计22018016014012010080/密度预计40%45%0、10、620、25、30、35、40、45、50、课后反思:通过本课教学，使同学们基本掌握了 “阳光伙伴”的多人多足竞跑的动 作要领，使学生能够初步掌握五人一组至十人一组进行多人多足竞跑的动作方 法。发展了学生的速度、协调和灵敏素质，提高学生积极参加“阳光伙伴”活 动的兴趣。培养了学生的团结协作、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。 同学们通过此次教学更加体会了团结协作的重要性，展现了小伙伴们阳光活泼 的一面。指导老师点评：“阳光伙伴”的多人多
11、足竞跑运动，是近几年在中小学中流行的一项新 颖的活动项目，因其趣味性而广受青少年儿童的喜爱。与其他个人项目以及传 统意义上的集体项目不同的是，多人多足竞跑对同伴之间的合作和协调有更高 的要求，对于发展学生的团队合作意识、培养集体主义精神具有相当重要的作 用。李老师的这节课是很有特点的一节课，敢于把这个项目搬到40分钟的体 育课堂上本身就是一种突破和创新。设计也非常巧妙、独特和到位。而且至始 至终都贯穿着一个思想：让学生去尝试，体验动作，从而找出最佳的合作方案。 这是非常重要的一个理念，充分发挥了学生的主动性，激发学生积极探究。练 习过程中教师始终把反馈学生有效信息作为课堂教学推进的源动力，使学生充 分体验到学习的乐趣。从课堂效果看，这节课达到了教师课前的设想，是一节新课程理念指导 下很成功的体育课。指导老师及授课教师相关信息:姓名性 别工作单位年龄教龄职称联系方式授课 教师李震宇男长沙市岳麓区裕 湘小学274小一指导 教师吴从斌男长沙市岳麓区业 余体校教研员3416小高指导 教师曾瞻涛男长沙市岳麓区枫 林绿洲小学3616小一