《统编版语文九年级下册第三单元作业1基础知识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版语文九年级下册第三单元作业1基础知识.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、以衾拥覆以中有足乐者俯身倾耳以请以是人多以书假余无从致书以观使秦王使人谓安陵君日安陵君因使唐雎使于秦患又患无硕师名人与游无冻馁之患4 .解释下列古今异义则凡可以得生者何不用也非独贤者有是心也一豆羹万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉非若是也岂直五百里哉休裱降于天以五百里之地易安陵虽然，受地于先王豌以有先生也密王色挠应而谢之头抢地耳尊陵君因使唐雎使于秦王加惠，以大易小侬星袭月颜人持汤沃灌融送之旗趋百里或遇其叱咄卒获有所闻以是人多以书假余言和而色夷5 .判断下列特殊句式。此三子者，皆布衣之士也。此庸夫之怒也，非土之怒也。受地于先王。请广于君。仓鹰击于殿上。非若是也。6 .按要求完成下列填空。鱼我所欲
2、也作者是时期,学派代表人物之一，与并称“，后 世称其为“唐雎不辱使命出自, 体史书。送东阳马生序作者是一朝O渔家傲秋思的作者是,（朝代）著名 家、文学家。江城子密州出猎的作者是,（朝代）著名文学家。苏词境界开阔, 气象雄伟，是 词派的代表。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的作者是（朝代）词人。他与 并称“苏辛”。满江红的作者是中国民主革命烈士 O她号竞雄，别署 O【评价量表】设计目的评价指标水平积累重点字词的音形义，掌握重点文目实虚词，积累 一词多义、古今异义、特殊句式等文言现象及文学常 识。优秀良好合格注音准确，书 写规范。掌握重点文言字词的意思会梳理文言现象准确识记文学常识总体评价参考答案:1.
3、wudangengcugouxie宫贤妾乏JUkuiguanxianqiangXIgaoyusiqTnshishudyingxiuqimao馁叱咄zhangyanqiangqingdiaoqiubinjihanfangqianhulzhique2 .“辟”同“避”,躲避；“辩”同“辨”,辨别；“得”同“德”,感恩、感激；“与同“欤、 语气词；“乡”同“向”,先前、从前;“错”通“措”,放置；“仓”通“苍”,青白色;“与” 通“欤”,疑问语气助词；“直”通“只”,只，仅仅；“谕”通“喻”,明白；“说”通“悦”, 高兴，愉快；“支”同“肢”,肢体；“被”同“披”,穿着。3 .代词，他 助词，的结构
4、助词，的代词，指代安陵国土 用在主谓之间，取消句子独立性代词，指唐雎 助词，的 介词，比 介词，对从到给 动词，做介词，为了连词，表修饰 连词，表转折连词，表修饰表转折，但是连词，表修饰语气词，同欤”，表示推测语气动词，给 通“欤”，疑问语气助词；加 用，用来 凭借 因为 把介词，用 连词，因为 连词，而 介词，因为/介词，拿，把 连词，来 派 遣 前“使”：派遣；后“使”：出使 担忧 忧患4 .古义：能够用来，可以用来；今义：表示许可古义：代词，这种；今义：判断动词，是古义：古代盛食物的一种容器；今义：豆子古义：古代的一种量器；今义：计时的器具或中空的响器古义：益处；今义：两个或两个以上的东
5、西或数目合在一起古：这样，如此。今：经常用作判断词古：只，仅仅。今：不弯曲古：吉祥。今：经常用作休息古：交换。今：容易，简单古：虽然这样。今：表转折关联词，与“但是”合用T：只。今：徒弟T：屈服。今：轻轻地抓磅：一种坐姿。今：双膝着地。古：道歉。今：感谢或凋落 麟:撞。今：抢夺褒：于是。今：因为古：给予。今：增加研：扫过。今：袭击面义：热水。今义：菜汤。谢义：跑。今义：行走。!7义：快步走。今义：趋势。古义：有时。今义：或者。古义：最终。今义：士兵。以是人多以书假余（古义：借。今义：假期。古义：脸色。今义：颜色。5 .判断句判断句状语后置（倒装句）状语后置（倒装句）状语后置（倒装句）判断句6 . 战国 孟子 儒家 孔子 孔孟 亚圣战国策国别 明 宋濂 范仲淹 北宋 政治 苏轼 北宋 豪放南宋 辛弃疾 苏轼 秋瑾 鉴湖女侠