《历史人教版选修1学案第四单元第2课王安石变法的主要内容.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史人教版选修1学案第四单元第2课王安石变法的主要内容.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第2课王安石变法的主要内容问题导学一、王安石的富国之法民活动与探究材料一 （宋神宗）诏日：“天下商膺旅物货至京，多为兼并之家所困，往往折阅（减 价出售）失业。至于行辅稗贩，亦为取利，致多穷窘。宜出内藏库钱帛，选官于京师置市易 务。”材料二 中书奏：“遇有客人物货出卖不行，愿买入者，许至务中投卖，勾行人牙 人与客人平其价。据行人所要物数，先支官钱买之以抵当物力多少，许令均分赊清，相 度立一限或两限，逆纳价钱；若半年纳，限出息一分；一年纳，即出息二分。”材料三魏继忠上言：“宜假钱别置不至伤商；贵则少损价出之，令不至害民，出 入不失其平，因得余息以给公上，则市场不至于腾踊，而开阖敛散之权不移于富民，
2、商旅以 通，移民以遂，国用以足矣。”以上三则材料摘自续资治通鉴长编（1）材料一反映了北宋的什么社会现象？（2）为解决这些社会问题，北宋政府采取了什么措施？（3）根据材料二、三和所学知识，探究分析这些措施有什么影响。二、王安石的取土之法上活动与探究材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官 司课试之方。王安石本朝百年无事札子（1）根据材料一，探究分析当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于 学。王安石上仁宗皇帝言事书（2）材料二反映了王安石怎样的教育思想？在这一思想的指导下，王安石是如何改革
3、科举考试的？当堂检测1 .宋神宗任用王安石进行变法，其根本目的是（）A.维护统治B.提高北宋军队战斗力C.缓和阶级矛盾D.发展经济2 .下图所示是宋朝的神臂弓，王安石变法中负责生产和管理这一事务的是（）宋朝重武器神臂弓A.户部 B.盐铁部 C.度支部 D.军器监3 .司马光曾说：“天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法争民，其害乃甚于加 赋。”这一现象在王安石变法中主要体现在下列哪些措施中（）农田水利法免役法青苗法保甲法A.B.C.D.4 .王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出 任官职”。这说明他（）A.看到了科举制的弊端B.反映了私人办学的发展C.产生了
4、否定科举制的思想D.认为地方教育大有提高5 .阅读下列材料：材料一 孝公既用卫鞅，鞅欲变法甘龙日：不然。圣人不易民而教，知者不变法 而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”杜挚日：“利不百，不 变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”史记商君列传材料二 “自议新法，言不可行者，司马光也”。熙宁二年，保守分子唐介“数与安石 争论“，御史中丞吕海论安石过失十事”。“青苗免役等法，民莫不歌舞圣泽”。请回答：(1)商鞅变法和王安石变法都遭到一些人的反对，他们反对的主要原因是什么？(2)变法最初都能推行的共同原因又是什么？(3)两次变法给我们什么启示？答案：【问题导学】一、活动与探究
5、：(1)提示：北宋中期，大商人囤积居奇、操纵市场、哄抬物价牟取暴 利、兼并中小商贩、阻碍商品交换。(2)提示：设置市易务。政府出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。(3)提示：一定程度上抑制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也 增加了政府的收入。但由于保守派的强烈反对，这些措施最终被废除。二、活动与探究：(1)提示：人才选拔重诗赋记诵；官吏选用重科名资历。(2)提示：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取土，注重经义策论。(可 从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答)【当堂检测】1. A 2. D 3. B 4. A5. (1)两次变法均触犯了保守贵族的利益，遭到他们的反对。(2)变法都得到最高统治者的支持；变法者都有坚强的信念。(3)变法不是一帆风顺的；变法者要有坚定的信心和不畏艰险的精神；变法要顺应历 史潮流，赢得人民的拥护和支持。