《11《我是一张纸》 （教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11《我是一张纸》 （教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、11我是一张纸（教学设计）一、教学目标1 .了解纸张的重要性以及纸张对于人类生活的作用。2 .探究纸张的来源和生产过程，加深对纸张的认识。3 .体验纸张的质地和用途，发挥创造力，表达自我。4 .培养学生的良好卫生习惯和环保意识。二、教学重点和难点1 .教学重点：了解纸张的来源和生产过程，感性体验纸张的质地和用途。2 .教学难点：培养学生的良好卫生习惯和环保意识，引导学生重视节约纸张。三、教学准备1 .教材：部编版道德与法治二年级下册。2 .工具：黑板、彩笔、小样纸张、纸浆、木料、纸张制品样例。四、教学过程1 .导入环节在黑板上写出“11我是一张纸”。引导学生谈论一些与纸张有关的现象， 如日常生
2、活中使用纸张的情况、纸张来源的问题等。让学生猜测本堂课将围绕哪些 话题展开。2 .学习环节让学生打开教材，共同学习11我是一张纸。通过阅读故事，了解人类在 发明纸张的历史上经历了怎样的变迁，以及纸张在人类生活中扮演的重要角色。接着，引导学生思考：纸张是从哪里来的？什么东西加工可以制造纸张？人类 生产纸张有什么方法?在学生探究的基础上，教师让学生实地观察小样纸张和纸张制品样例，体验纸 张的质地和用途。同时，引导学生完成以下创意任务：1 .利用小样纸张，画一幅卡通人物形象。2 .探索不同材料与小样纸张的黏合效果，制作一道小手工作品。3 .按照社会规范，利用小样纸张，设计并制作一份节约用纸的倡议书。
3、4 .总结环节在活动结束后，引导学生回顾本堂课的学习内容，总结学习到的内容和经验。 同时，让学生探讨使用纸张的好习惯和环保方法，培养学生良好的卫生习惯和环保 意识。五、教学延伸1 .按照本次课程所掌握的知识，设计一份DIY (do it yourself)手工制品。2 .让学生参观纸张工厂、垃圾处理站等场所，加深对纸张的认识。3 .制作一份用纸收集箱，让学生主动参与纸张的收集和回收行动。六、教学反思通过本次纸张主题活动，学生对于纸张的来源、生产过程、用途等方面有了更 多了解。同时，活动中的小样纸张体验、手工创作、规范使用等环节，激发了学生 的主动探求和创新能力，培养了环保意识和卫生习惯。为了更好的教学效果，需要 教师在课前充分准备和组织，为学生提供清晰明确的学习目标；同时，引导学生在 活动中严格遵守安全规则和环保要求，确保活动的安全和可持续性。