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1、2023-2024学年第一学期期中测试三年级语文1 .看拼音，写词语。秋天的qing chen (）格外宁静，阳光照射进yu3n qiang（),地上的落叶 shan shan fa guang(),松针上的露珠liang jTng jTng()的，老房子chu台ng ming jijing （）,奶奶系着w6iqGn （）在厨房里准备早餐。2照样子减一减，再组词。橙登（登山）霜 （） 挣 （）撞 （）钩（） 呼 （）3.查字典。“暴”按音序查字法，应先查大写字母，再查音节；按部首查字法，应先查部首,再查画。“暴”在字典中的解释有：A. 急躁；B.凶狠；残酷；C.突然而且猛烈；D.露出来，显露
2、。给下列加点字选择正确的解释。（1）昨夜下了一场暴雨（）（2）小明又闯祸了，爸爸气得暴跳如雷。（）3 3） 一个人敢于暴露弱点，代表他自信、强大。（）（4）刘胡兰面对敌人残暴宁死不屈。（）4 .把词语补充完整，并完成练习。一叶（）（）手（）脚（）（）光（）媚（）头（）脑 （）（）尽染 百（）百（）（1）上面词语中，含有人体部位名称是和 o（2）上面词语中描写秋天是 和,像这样的词语还有、等。（3）我能从上面词语中任选一个写一句话。5 .修改病句。（1） “六一”儿童节那天，我怀着激动的心情和轻快的脚步来到学校。（2）下课了，同学们迫不急待地跑出了教室。示例：小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借。
3、他送给小刺猬棵白菜。14 .快乐读书吧。在童话王国里，一切都妙不可言。读了皇帝的新装，我认识了一个爱慕虚荣的皇帝，他为了穿上漂亮的衣服，决定好好赏赐那两个帮他做衣服的骗子，他赐给他们（），亲自为他们别上（），还封他们为（）o“御聘织师”勋章爵士头衔【答案】.【解析】【详解】本题考查对皇帝的新装这一童话故事的理解。这个童话故事告诉制我们不要为了一时虚荣的满足而放弃做人的原则，放弃那一颗真诚的心。 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的实际上根本不存在 的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚 蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天
4、真烂漫的童心。结合原文“于是他点头表示满意。他装做很仔细地看着织机的样子，因为他不愿意说出他什 么也没有看见。跟他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有看出更多的东西。不 过，他们也照着皇帝的话说：“啊，真是美极了！ ”他们建议皇帝用这种新奇的、美丽的布 料做成衣服，穿上这衣服亲自去参加快要举行的游行大典。“真美丽!真精致!真是好极了！” 每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以 挂在纽扣洞上的勋章；并且还封他们为“御聘织师”。”这一自然段可知：皇帝赐给骗子每 人一个爵士的头衔和一枚可以挂在纽扣洞上的勋章；并且还封他们为“御聘织师”。15 .习作用
5、日记形式写一写你眼中的秋天。注意格式正确，词句通顺，能运用积累的好词。【答案】范文：2022年x月x日 星期x 天气 晴今天，我迎来了盼望已久的秋游。早晨，我来到学校，看到许多同学都已经到了。大家 都按捺不住高兴的心情，小声地议论着这次秋游。早上八时整，我们排着整齐的队伍，在王 老师和林老师的带领下来到了永宁公园。我们首先来到的地点是一片桂花林里的凉亭。凉亭的四周有许多桂花树，它们长得十分 茂密。我仔细观察了一下，发现桂花有三片花瓣，三个雄蕊，一个树枝上通常会长五六朵。 在休息的过程中，我们还发现了一只癞蛤蟆，许多同学都凑过来看热闹。这只癞蛤蟆也很“配 合”我们，不停地跳跃着。最后它好像累了，
6、便回了自己的家。后来，我们来到了一个弯弯曲曲的走廊休息。这个走廊旁边是个美丽的小湖泊，湖里有 荷叶，还有小鱼。湖边有假山，湖上还有一座小桥，真是一处风景怡人的好地方。我们在永宁公园兴致勃勃地度过了两个半小时的快乐时光。最后我们来到了一个小树林 里，等待家长来接。这次秋游就这样落下了帷幕，我对它真是依依不舍啊！【解析】【详解】本题考查学生的书面表达能力。考查了常见应用文的写作。首先要看清题目要求，日记的写作格式要正确。日记格式：第一行年月日，周儿，天气如何，格式居中。第二行下来写正文，写自己眼中的秋天。开头：交代你去了哪里，如何观察的秋天。中间：写具体景物在秋天的特征。可以通过多种感官多角度写景
7、物特点，运用修辞手法可以 让语言更生动。结尾：写感受或收获。(3)地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、豆角、草莓等。6 .古诗名句积累运用。(1)古往今来，无数文人墨客，对“秋”情有独钟。杜牧笔下的秋是“， 霜叶红于二月花。”苏轼笔下的秋是“,最是橙黄橘绿时。”叶绍翁笔 下的秋是“萧萧梧叶送寒声，(2)做什么事都要讲道理，就像谚语说的“, (3)诗句“, ”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神 情。(4)生活中遇到困难时，我们应该多请教别人，要知道“三个臭皮匠，。” 课内赏析。花的学校(节选)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 于是，一群一群的花从无人知
8、道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿 了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。7 .花的学校选自印度诗人 写的散文诗。他还写了等五十多部诗集。8 .读到“花在绿草上跳舞狂欢”时，你体会到了什么？9 .雨一来，他们便放假了。照样子写一写。清风一吹，O蜜蜂一来，O课外阅读金色的玉米棒秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。冬天，冷 飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。
9、小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去 向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚！ ”小松鼠敲门了。“吱呀！ ”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠，那玉米 棒谁也不借的。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻 居，去向他借玉米棒吧。“咚咚咚！ ”小松鸡敲门了。“吱呀！”小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米 棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活， 找他借个玉米棒准行。“咚咚咚！ ”小刺猬敲门了。 “吱呀！ ”小兔子开门了。小兔子告诉小刺 猬，O一场淅淅沥沥的
10、春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒, 一颗颗种下了。秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他把玉米棒送一筐给小松鼠，送一筐给 小松鸡，送一筐给小刺猬。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。大 家过了一个快快乐乐的冬天。10 .照样子，写一写一个个（小坑） 一筐筐（） 一条条（） 一只只（）11 .故事中，、向小兔子借玉米棒，虽然小兔子 当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了一筐O12 .秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的金色的玉米棒藏了起来，他们是打算 （ ）A.把玉米棒当种子B.留玉米棒冬天吃C把玉米棒借给好朋友。13 .联系上下文预
11、测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么说？怎么做？请把你预 测的内容写在文中横线上。14 .快乐读书吧。在童话王国里，一切都妙不可言。读了皇帝的新装，我认识了一个爱慕虚荣的皇帝，他 为了穿上漂亮的衣服，决定好好赏赐那两个帮他做衣服的骗子，他赐给他们（），亲自为他们别上（），还封他们为（）。“御聘织师”勋章爵士头衔15 .习作用日记形式写一写你眼中的秋天。注意格式正确，词句通顺，能运用积累的好词。答案与解析1.看拼音，写词语。秋天的qing chen (）格外宁静，阳光照射进yuOn qiang（),地上的落叶 shan shan fa guang(),松针上的露珠liang jTng j
12、Tng(的，老房子 chuGng ming jijing (),奶奶系着wiqCin (）在厨房里准备早餐。【答案】.清晨 .院墙.闪闪发光 .亮晶晶.窗明几净.围裙【解析】【详解】本题考查词语的拼写能力。笔顺，做到工整规范。解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、“清晨”的“清”不要忘了写偏旁。“院墙”的“墙”要注意笔顺，不要漏写笔画。“窗明几净”注意“窗”的笔顺，不要把穴字头写成宝盖。“围裙”的“群”注意偏旁，不要把“木”写成2照样子减一减，再组词。橙登（登山）【答案】.相信.争.争取.童 .童
13、年 .勾 .勾住.乎 .黑乎乎【解析】【详解】考查学生对字形的理解与掌握。根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累减一减偏旁组新字，再组词即可。“霜”去掉偏旁为“相”，可以组词：相对、相同、相连、互相。“挣”去掉偏旁为“争”,可以组词：争取、争夺、战争、争先。“撞”去掉偏旁为“童”,可以组词：童年、童话、儿童、童真。“钩”去掉偏旁为“勾”,可以组词：勾连、直勾勾、勾结、勾弓I。“呼”去掉偏旁为“乎”,可以组词：胖乎乎、黑乎乎、似乎、几乎。3.查字典。“暴”按音序查字法，应先查大写字母，再查音节；按部首查字法，应先查部首,再查画。“暴”在字典中的解释有：A. 急躁；B.凶狠；残酷；C.突然而
14、且猛烈；D.露出来，显露。给下列加点字选择正确的解释。（1）昨夜下了一场暴雨。（）*（2）小明又闯祸了，爸爸气得暴跳如雷。（）（3） 一个人敢于暴露弱点，代表他自信、强大。（）（4）刘胡兰面对敌人的残暴宁死不屈。（）*【答案】B .bao .日11#H-.C. A.D.B【解析】【详解】本题考查查字典。“暴”的音序是，再查音节是“ba。”，部首是“日”，除去部首还有10画。（1）暴雨：大而急促的雨。“暴”突然而且猛烈。故选C。（2）暴跳如雷：发怒时又跳又叫，像打雷一样。形容情绪急躁时大怒大吼的样子。“暴” 急躁的意思。故选A。（3）暴露：显露出来的意思。“暴”露出来，显露的意思。故选D。（4）
15、残暴：残忍凶恶。“暴”凶狠，残酷的意思。故选B。4,把词语补充完整，并完成练习。一叶（）（）手（）脚（）（）光（）媚（）头（）脑 （）（）尽染 百（）百（）（1）上面词语中，含有人体部位名称的是和 O（2）上面词语中描写秋天的是和,像这样的词语还有、等。（3）我能从上面词语中任选一个写一句话。【答案】 .知 .秋 .忙 .乱 .阳#春 .明 ,呆 .呆 层 ,林 发 中 手忙脚乱 呆头呆脑 一叶知秋 层林尽染 回秋高气爽 秋风习习 手忙脚乱：时间快到 了，他才手忙脚乱地准备出门。【解析】【详解】本题考查了学生对成语的积累和运用。一叶知秋：一叶知秋”本义是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，后比喻
16、通过个别的细微 的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。春光明媚：春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。呆头呆脑：形容神情很迟钝层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握。(1)带有身体部分的成语是：手忙脚乱和呆头呆脑。(2)描写秋天的成语是：一叶知秋和层林尽染。像这样的词语还有，示例：天高云淡、果实累累。(3)示例：他能有百发百中的功夫，是靠他每一天练投一千次篮得来的。5 .修改病句。(1)“六一”儿童节那天，我怀着激动的心情和轻快的脚步来到学校。(2)下课了，同学们迫不急待地跑出了教室
17、。(3)地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、豆角、草莓等。【答案】.“六一”儿童节那天，我怀着激动的心情来到学校。.下课了，同学们迫不及待地跑出了教室。.地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、豆角等。【解析】【详解】本题考查病句修改。(1)搭配不当，去掉”和轻快的脚步”。修改为：“六一”儿童节那天，我怀着激动的心 情来到学校。(2)书写错误，把“急”改为“及”。修改为：下课了，同学们迫不及待地跑出了教室。(3)归类不当，去掉“草莓”。修改为：地里种着许多的蔬菜，有黄瓜、白菜、豆角等。6.古诗名句积累运用。(1)古往今来，无数文人墨客，对“秋”情有独钟。杜牧笔下的秋是“， 霜叶红于二月花。”苏轼笔下的
18、秋是“，最是橙黄橘绿时。”叶绍翁笔 下的秋是“萧萧梧叶送寒声，(2)做什么事都要讲道理，就像谚语说的“，(3)诗句“, ”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神 情。(4)生活中遇到困难时，我们应该多请教别人，要知道“三个臭皮匠，。”【答案】.停车坐爱枫林晚.一年好景君须记 .江上秋风动客情 .有理走遍天下.无理寸步难行.意欲捕鸣蝉 .忽然闭口立 .顶个诸葛亮【解析】【详解】本题考查了对课内古诗词和谚语的默写。(1) “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的山行。全诗：远上寒山石 径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自宋代苏轼的赠刘
19、景文。全诗：荷尽已无擎 雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。出自宋代叶绍翁的夜书所见。全诗：萧萧梧叶 送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(2) “有理走遍天下，无理寸步难行”是一句谚语，意思是：有理到哪儿都行得通，无理 到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。(3) “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清代袁枚所见。全诗：牧童骑黄牛，歌声振林檄。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。(4) “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是一句谚语，指的是三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。 比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。课内赏析。花的
20、学校(节选)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿 了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。7 .花的学校选自印度诗人 写的散文诗。他还写了等五十多部诗集。8 .读到“花绿草上跳舞狂欢”时，你体会到了什么？9 .雨一来，他们便放假了。照样子写一写。清风一吹，O蜜蜂一来，O【答案】7.
21、泰戈尔 .新月集 .飞鸟集 .园丁集8 .我体会到了花在春天开得艳丽夺目，开得奔放，开得突然。9 .他们便翩翩起舞.他们便竞相吐露出更多的芬芳【解析】【7题详解】 本题考查了作家、作品。花的学校选自印度诗人泰戈尔写散文诗新月集。泰戈尔(18611941)印度著名诗 人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和反现代民族主义者，是首位获得诺贝尔 文学奖的印度人。他与黎巴嫩诗人纪哈纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两 位巨人”。著名诗集有故事诗集园丁集新月集采果集边缘集飞鸟集等。【8题详解】本题考查了学生对句子的理解。“花在绿草上跳舞，狂欢”，作者把“花”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，
22、生动地写 出了花在雨中竞相开放的情景。我体会到了花在春天开得艳丽夺目，开得奔放，开得突然。【9题详解】考查学生仿写句子的能力。仿照例句，注意格式和修辞。即：清风一吹，他们便摇头。蜜蜂一来，他们便笑红了脸。课外阅读金色的玉米棒秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。冬天，冷 飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去 向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚！ ”小松鼠敲门了。“吱呀！ ”小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠，那玉米 棒谁也不借的。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻
23、居，去向他借玉米棒吧。“咚咚咚！ ”小松鸡敲门了。“吱呀！ ”小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米 棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想：我帮小兔子干过活， 找他借个玉米棒准行。“咚咚咚！ ”小刺猬敲门了。 “吱呀！ ”小兔子开门了。小兔子告诉小刺 猬，o一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒, 一颗颗种下了。秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他把玉米棒送一筐给小松鼠，送一筐给 小松鸡，送一筐给小刺猬。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。大 家过了一个快快乐乐的冬天。10 .
24、照样子，写一写一个个（小坑） 一筐筐（） 一条条（） 一只只（）11 .故事中，、向小兔子借玉米棒，虽然小兔子 当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了一筐O12 .秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的金色的玉米棒藏了起来，他们是打算 （ ）A.把玉米棒当种子B.留玉米棒冬天吃C.把玉米棒借给好朋友。13 .联系上下文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么说？怎么做？请把你预 测的内容写在文中横线上。【答案】10.杏子 .大鱼 .小鸡11.小松鼠.小松鸡,小刺猬 .玉米棒 12. A13.那玉米棒谁也不借。他送给小刺猬一根胡萝卜。【解析】【10题详解】本题考查仿写词语。根据
25、平时的运用填写恰当的词语即可，示例：一筐筐苹果、一条条金鱼、一只只小鸭。【11题详解】考查了对短文内容的理解。通过阅读可知，小松鼠、小松鸡、小刺猬都来找小兔子借玉米棒，虽然当时小兔子没有借给 他们，但第二年秋后，小兔子给他们各送了一筐玉米棒。【12题详解】考查对短文内容的理解。短文写了小松鼠、小松鸡、小刺猬去向小兔子借玉米棒，都被小兔子拒绝，并收到小兔子送 的另外一种食物。后来小兔子在春天时种下玉米粒，在秋天获得了丰收。然后分别送给小松 鼠小松鸡和小刺猬一筐玉米棒。原来他不愿意借玉米棒给好朋友，是因为他想留着在春天时 播种。受小兔子的启发，秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的金色的玉米棒藏 了起来，他们是打算把玉米棒当种子，故选A。【13题详解】木题考查对文章内容的理解。从小松鼠和小松鸡去向小兔子借玉米棒的情节中可以看出，本文的情节比较相似，每一个片 段都是小动物去向小兔子借玉米棒，被小兔子拒绝，并收到小兔子送的另外一种食物。作答 时可以根据这个思路，仿照小松鼠、小松鸡借玉米棒时的情形来组织语言。在写依据时，也 可以联系上文中小松鼠和小松鸡借玉米棒时小兔子的处理方式，概括推测依据。