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1、小扇子教案09美术教育吴允胜教学目标：1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，教导学生要学会 采用多种材料，用各种不同的方法制作外形各异、美观的扇子。2、培养学生注意观察生活，学习与人交往与合作，增加同学之间 的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇 于展示自己的个性。3、激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生 的审美情趣。教学重点：学习扇子的设计方法及巩固涂色练习。教学难点：小扇子的构思设计，发挥学生的想象力，能够设计一把外形各异，图案新颖 美观的小扇子。教学过程：一、谜语导入。小朋友好，老师知道你们猜谜的本领很大，现在就有一则谜语让你 们猜，如果猜出来
2、了就用手势告诉我。（课件“谜语”） 一件东西生的怪，轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用怕， 摇来清风人人爱。（猜出的学生用手扇等动作。）板书“小扇子”。二、扇子大观园。“我国是扇子的发源地，有着悠久的历史。让我们一齐走进扇子 大观园去欣赏欣赏美丽的扇子吧。（课件“扇子大观园”）（1）播放第一幅画面（问）这是什么扇子？你在哪见过？知道他是用什么做的吗？（在爷爷家见过, 用树做的）小结;这种扇子叫芭蕉扇，是用一种名叫芭蕉树的叶子做的，一般爷爷奶奶用的 比较多。（2）播放第二幅画面（问） 这是又是把什么扇子呢？有谁知道？（绢宫扇）小结：它有一个很好听的名字叫：绢宫扇。绢宫扇，古时称宫扇，以绫、罗、绢 为
3、面，故又名纨扇、罗扇、绢扇。它的作用可不是用来乘凉的，而是一种 艺术品，做摆设和收藏的。（3）播放第三幅画面（问） 小朋友猜一猜这是什么扇子?它是用什么材质做的？（羽毛扇，使用孔 雀毛做的）小结：差不多猜对了，它的名字叫鹅毛扇，顾名思义使用鹅毛做的。(4)刚才我们认识了那么多种扇子，其实扇子在我们中国有很悠久的历史。 最开始用扇子的人是唐朝皇上，其他人不得使用。后来才慢慢演变成各种各样的 扇子。那么，你想不想自己亲手制作一把扇子呢？ 三、学习观摩观看其他小朋友制作扇子活动的相关图片，激发学习兴趣。(1) “看了这么多漂亮的扇子，现在让我们一起来看一下其他小朋 友是怎么做的。”(2) “看他们做
4、得多开心呐！”(3) “他们做得漂亮吗？”(4) “看看他们是怎么做的”(讲授其中一种方法。) 四、学做折纸扇。(1)观看视频折纸扇，教师带领同学们一步一步折纸扇。(2)动动手，用七彩画笔让纸扇变漂亮。“同学们学得真快，真棒！现在让我们拿起手中的七彩画笔给小扇 子添色彩，让它变漂亮！”注意：(1)、涂色前先用铅笔勾勒出轮廓形象；(2)、涂色要均匀，朝一个方向来回涂色。“要养成良好的画画习惯哦！”五、课堂小结这节课同学们都学会了折纸扇，大家都做得很好很漂亮！老师都分 不出谁的最好了！请同学们课下把你的扇子送给你喜欢的人，让他们来评一评吧！课后，也可以试试用别的方法制作小扇子。当然，如果有用到剪刀 要注意安全哦！