《人教小学美术二下《点线面》word教案(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学美术二下《点线面》word教案(2).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、点、线、面领域：造型表现课时：1课时教学目标：1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2学习用点、线、面进行排列造型。教学过程：一、引导阶段1 .通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。2 .引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！3,旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是4 .设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？（各种各样的点、 线、面）5 .让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热 情和创作欲望，开拓学生的思路。二、教授新课1 介绍点、线、面的知识。弓I：什么样叫点、什么叫线、面呢？我们一起去探索。设问：地球在宇宙中，显
2、得怎样？当我们在近处看地球时,它显得怎样？动画课件直观地了解点、线、面的知识。2学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视 觉美感，陶冶学生的审美情趣。弓I：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点： 点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？ 画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画 画呢？培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。3.帮助学生明确课堂学习任务。弓I：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探 索、去创造！设问：欢迎你
3、们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来 了什么表演？请把你的想象用画面的形式表现出来根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。三、布置作业实践活动的细则，说明评价方法1 .教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组 织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业 分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。2 .各类废弃物品。3 .几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.四、作业评价弓I：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。五、拓展.1 .欣赏名师名画：教材中德国女画家康定斯基的绘画201号，凡高向 日葵抽象画，照片故宫城门现代城市。：时钟自行车雨伞建筑物，扩展学生的视野。：“你是点，我是线，变大以后就成了面J描画美好的画面。营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。