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1、幼儿园的春季小班保育工作计划（3篇）一、情况分析开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的 基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。 通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏， 杨惠雪小朋友热情、活泼；申苓桧小朋友喜欢表演。总之，各有 特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、 游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起 到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不 熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭， 不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子 和毛巾，但对从家里带来的物品如
2、：毛巾、水杯、玩具、书包等有 很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏， 喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师 交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和 环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转 移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动， 能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们 方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。6、生活能力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。假前、 便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的
3、习惯。(2)幼儿进餐的时候，教师要精力集中，注意观察，精心照 顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢 咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔 残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系 鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸 转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。认真的做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有 序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节 约水电，并培养幼儿节约的好习惯。幼儿园小
4、班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实 地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。幼儿园的春季小班保育工作计划篇3保育员：李贤艳 根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对 我班幼儿制定本学期计划如下：1、日活动方面班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、 通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手 指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物 品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、 游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，
5、提高幼儿的安全意 识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携 带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做 危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不 擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、 推、咬、抓）人。2、做好三检工作晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清 楚，衔接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚 脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个 人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、 变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热 汤时的安全事项。午检：眼
6、不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检 查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉， 不拿玩具、物件睡觉。晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断 电，管理好班级物资。3、家园联系方面利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多 种途径，对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安 全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时 遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全 （如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩 子记住父母姓名、电话号码等。来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引， 所以来
7、园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不 在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接 者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长 看好孩子。4、幼儿服药情况和自救能力的培养幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家 长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等， 交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿 误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平 常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健 康茁壮成长。设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及
8、这些号码的用途（如 110、119、120）,同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引 导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可 随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的 自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的 培养。时时刻刻提醒自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们 的孩子健康快乐地成长。20年3月1日还尝试自己动手、吃保、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一 定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机 体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反 抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据 幼儿的现状，
9、我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活 在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为 习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在 身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常 规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己 去做。二、培养幼儿良好行为习惯的目标1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与 喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意 招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级
10、名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、 舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活 动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣， 发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态 度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中 培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发 他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方
11、 面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性， 引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要， 养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁 自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不 摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴 趣，促进多方面发展。1、引导
12、幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技 能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、 颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得 爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。 认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事 的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、 不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安 静听加紧人说话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活 动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开
13、朗，不怕困难的良 好个性品质。四、措施1、关爱幼儿，赋予亲情。要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心 需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安 全感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保教合一。保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿 提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积 极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿 安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。3、顺其自然，尊重个性。要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性， 产注幼儿需要，就应该把幼
14、儿一日生活安排丰富，宽松，但有相 对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作 活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在 活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体 察他们兴趣。4、教育融于生活，成人以身作则。重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理 能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中 去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子 和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全。营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动 空间宽敞，有利于幼儿
15、独自活动，平行活动，小群体活动，活动 材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断 地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。 帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性。在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩 大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语 气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。五、月份安排3月份1、做好开学准备工作，迎接新生。2、进行家长工作，对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。3、家访。4、自制玩具制作。4月份1、在班务会上，对上月做出小结。2、开家长会，
16、向家长介绍本学期工作计划，听建议，家长需要配合工作。3、自制玩具。5月份1、“六一”儿童节活动筹备工作。配合教师做好幼儿管理。2、教学主题活动。3、家访工作的继续开展。4、自制玩具制作。6月份1、主题教学活动。2、自觉进行配班工作。3、专题德育工作：安全。4、保育工作总结，反馈。幼儿园的春季小班保育工作计划篇2新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展， 能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到 成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己， 本学期工作计划如下：一、做好幼儿一日生活常规的培养。主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿 良好的行为
17、习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让 幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养 成良好的行为习惯。1、精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指 导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的 一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和 建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收 放自己的物品。2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净， 不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养 幼儿的自我保护意识。学会将废
18、旧物品分类回收，进一步的培养 幼儿的环保意识。4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理 自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比 赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。 在各种的活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养 幼儿良好的活动习惯。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的 室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护 理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝， 减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真
19、正做到让家长放心。2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师 再提醒，都能主动完成好。3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿 学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力 所能及的事。4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线 太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净 的食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做 剧烈活动。5、安全常识(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地