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1、四年级下册英语教学设计Unit4 There are seven days in aweek. （Lesson 20）人教精通版（第一课时）教学目标1 .通过本课的学习，能够掌握一周的星期几；2,能够正确使用句型“Today is和Tomorrow is”；3 .学生们能够口头表达今天和明天是哪一天。教学内容本课主要教授一周的星期几，以及如何使用句型“Today is和Tomorrow以下是本课的教学内容：4 短语 “days of the week”。5 .句型Today和 uTomorrow is”。6 .小组的合作学习，口语表达。教学步骤本课使用任务型教学法，让学生们在探究的过程中自己学
2、习、自主学习，达到 了师生合作的效果。以下是本课的教学步骤：步骤一：热身教师通过播放一段短视频介绍一周的星期几，并且让学生们跟读。教师可以提 前准备好或者通过视频网站（例如Youtube）搜索一个合适的视频。7 骤二：任务1教师通过给学生们发放一份excel表格，让学生们在小组内自行填写一周的星 期几。在完成表格的同时，要求学生们记录每天的天气和他们的安排。完成后，组 长对表格进行整合，学生们共同讨论、确认、并列出每天的星期几。8 骤三：任务2教师让学生们分组，每个小组里有三个学生。每组中的小组长读出本组的明天 是星期几。然后组员回答Tomorrow is”，以此类推，形成小组内的轮流回答。
3、每个组员都要发言。步骤四：任务3教师让学生们分成四个人一组（如果孩子比较多，可以适当增加组别），组内 分两队，进行问答对比。每个组把自己的左右两个人圈在一起，右边的孩子问，左 边的孩子答，问答后换位置，进行下一轮练习。问答问题如下： What day is it today? When is your birthday? What do you do on weekends?步骤五：总结教师根据整个教学过程中小组内的表现和热情，综合讲评本次任务的优点、不 足和要点。让学生们共同获得了优秀的学习体验，同时，教师应当加强对学生们学 习的指导和方法，帮助他们学会更好的学习方式。教学时长本课时长为40分钟，包括热身、任务和总结。同时，教师也可以根据学生们 的学习情况和教学进度进行自由调整。课后作业让学生们完成一篇关于本次任务的英文日记，内容包括本周的星期几、今明两 天的日期、天气和活动。这样可以让学生在课后更好地复习、巩固并运用本课所学 的知识。小结通过本课的教学，学生们已经通过探索、自主学习，学会了一周的星期几以及 如何正确地使用“Today is”和“Tomorrow is”，并通过小组合作来进行 口语表达。同时，学生们也通过完成作业巩固了所学知识。教学效果良好。