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1、六年级下册综合实践活动教学设计生活中的垃圾活动目标本实践活动旨在让学生了解生活中的垃圾分类、垃圾处理方式，提高他们的环 境保护意识和能力。同时，通过相关活动的学习和实践，促进他们的社会实践能力, 提升自身综合素质。活动内容本实践活动包括以下几个主要环节：1 .生活垃圾分类知识普及通过课堂讲授、图片展示和视频介绍等形式，让学生了解生活垃圾分类的重要 性和分类的方法。着重介绍可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类标准和处 理方式。2 .垃圾分类实践在活动现场，组织学生进行垃圾分类实践。将场地划分为不同的垃圾分类区， 放置不同颜色的分类垃圾桶，要求学生将手中的垃圾按照分类要求投入到相应的垃 圾桶中
2、。3 .垃圾清理活动将学生分组进行垃圾清理活动，让他们亲手体验垃圾清理的辛苦和有益。教师 和志愿者将在现场提供必要的帮助和指导，并在活动结束后负责垃圾的分类和处理。4 .创意垃圾分类制作在生活垃圾分类的基础上，让学生发挥创意，用废旧材料制作垃圾分类器具或 环保小物件。可以根据学生的年级和实验室设备的限制，给予不同程度的指导和启 zj O5 .反思和总结在活动结束后，结合活动实际，让学生进行反思和总结，说出自己从本次活动 中学到的知识、体验和感受。评价学生的学习成果，激励他们进一步认识生活垃圾 分类的重要性和意义。活动评价本次实践活动通过课堂教学、实践操作和自主创作等多种形式，将知识和实践 融合
3、，引导学生积极参与，生动形象地展示了垃圾分类的方法、制度和理念，是一 次活动精彩、教育效果卓越的综合实践活动。活动注意事项在活动准备和开展过程中，有以下几点注意事项：1 .现场安全受到重视，带有尖锐或易燃易爆物品的垃圾不得投入分类垃圾桶。2 .活动过程中提倡节约环保，尽量使用可降解的或回收的物品，不使用一次性 餐具和饮品包装。3 .活动组织者应提前准备好分类垃圾桶、防护手套、披肩、工具等。4 .教师和志愿者应确保现场卫生，保持好次序，避免活动现场混乱和人员受伤。结语生态文明建设是当今全球发展的关键课题，垃圾分类是环境保护和可持续发展 的必要条件。将学生引领到垃圾分类和环保相关的实践活动中，不仅能够提高他们 对环境的关注度和了解度，还能力活跃课堂气氛，切实提高综合素质，是一种独特 的、有意义的、具有实践效用的教育措施。