《2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第9课对外开放教学反思新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第9课对外开放教学反思新人教版.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
对外开放整节课我把它分成两部分来完成，第一部分设置为“引进来”，第二部分为“走出去二优点：1、整节课用问题去引导学生，图文结合。主要以发动学生自学为主，学生活动形式也 比较多样，有小组讨论、有自主探究及合作探究还有抢答环节，学生的参与热情高。2、课堂语言比较生动，把中国比作一一家人，从这家人的生活状况的变化得出不同时期 我国对外开放侧重点的不同，再结合一些现实的例子来完成本课的学习。时间明确、条理清 晰还增强了学生对图的感知能力。3、问题的设置有层次性，从易到难。合作探究题对比近代通商口岸与经济特区的设置 之间的异同。加深学生对新中国对外开放的认识。不足：1、在具体知识点和教学环节的过渡上，还有点欠缺，如果能结合教学要求，做些适当 的过渡，积极的引导，有利于学生对知识的理解，把握整节课的知识脉络，提高课堂教学的 效果。2、提问过于集中，忽略了一部分同学，如能扩大提问面，使更多的学生参与进来，就 能活跃课堂气氛，也有利于老师教学活动的顺利展开。措施：在知识的熟练程度上及语言的组织上多下工夫。课堂提问尽可能地让每位学生参与进 来，提高课堂效率。