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1、八 年级 物理 学科导学案 编制： 运用时间第八章第1节牛顿第确定律导学案 NO： 004班级 小组名姓名小组评价 评价人老师评价学习目标学 知道牛顿第确定律。知道什么是惯性、会说是物体惯性现象。2、知道逻辑推理在科学重要性。学习重点 前道牛顿第确定律，知道物体的惯性学习难点知道什么是惯性、会说明物体惯性现象。一、自主学习温故：1.力的作用效果有：（1）力可以变更物体的;（2）力可以变更物体的 o2、运动状态包括：和 o阅读教材“阻力对物体运动的影响”，完成下列问题：3 .伽利略试验得出：要使一个物理维持运动，须要力的作用阅读教材“牛顿第确定律”，完成下列问题：4 . 一个静止的物体，假如不受
2、力的作用，它将保持 o 一个运动的物体，假如不受力的作用，它将保持。阅读“惯性”完成下列问题：5 .分析牛顿第确定律内容得知，一切物体都有保持 性质。二、 合作探究（沟通）学点1维持物体的运动是否须要力？1 .阅读教材第16页图，滑板车在沿水平方向运动时，假如不再蹬地，它为什么最终 会停下来？学点2探究阻力对物体运动的影响2 .回忆以前“真空不能传声”的试验，试验中，我们（填“能”或“不能”）使 玻璃罩内达到确定真空，随着空气慢慢抽出来，罩内的铃声越来越，不难推理： 当空气被抽完时，铃声会消逝，因此得出结论 O3 .类比“真空不能传声”的试验，如何探究物体不受任何阻力时的运动状态呢？ 答：可以
3、慢慢 物体所受的阻力，视察物体的运动状况，从而推理得出物体不受阻力时的运动状况。4 .设计试验：该试验要用到限制变量法，阅读课本17页探究试验内容。思索：限制 什么变量？如何限制？变更什么变量？如何变更？显示什么变量？如何显示？答：限制小车的相同，让小车从斜面的同一滑下。变更水平桌面的 O本后铺上毛巾，棉布等，显示 对小车运动的影响，通过小车滑行的 来显示。5 .进行试验，记录结果，分析结论试验次数表面材料摩擦力大小（大、较大、小）滑行距离S/m1毛巾2木板3玻璃推志向象光滑表面结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越小，速度减 小的越 。推理：假如物体不受力，它将做匀速直线
4、运动。6 .静止的物体不受力的作用时，物体将；运动的物体不受力的作用时，物体将 o由此概括出牛顿第确定律的内容是：O练习1.下列说法正确的是（）A.对静止的物体牛顿第确定律是适用的，对运动的物体不适用8. 一切物体在没有收到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态C.物体不受外力，确定保持静止状态D.物体保持静止状态或匀速直线运动状态，确定不受外力作用。学点3惯性1 .视察“想想议议”试验：由试验现象得知I： 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，既保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。我们把物体保持 不变的特性叫做惯性。牛顿第确定律又称为惯性定律，_物体都具有惯性。理解：可以通俗地用物体
5、有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”。就是说，一切物体 都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不情愿变更原来的运动状态。只要不受到外界力的作 用，它就保持原来的运动状态。除非有外力作用于它，才能迫使它变更原来的运动状态。2 .请你列举生活中的事例、通过学习惯性，“兴利除弊”。三、 效果检测1 .一物体放在桌上静止,假如某瞬间撤掉全部的外力,物体将怎么样？2 .对于牛顿第确定律的看法，下列观点正确的是（）A.验证牛顿第确定律的试验可以做出来，所以惯性定律是正确的B.验证牛顿第确定律的试验做不出来，所以惯性定律不能确定是正确的C.验证牛顿第确定律的试验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一
6、步科学推理得出惯性定律 D.验证牛顿第确定律的试验虽然现在做不出来，但总有一天可以用试验来验证。3、运动着的物体，若所受一切的外力同时消逝，那么它将（）然后静止D、作匀速直线运动A、立刻停止B、作变速直线运动 C、先慢慢停下来，4、下列关于惯性的说法正确的是:（）A、物体只有静止时才有惯性，运动起来就没有了。毛巾表面B、物体只有受到外力作用时才有惯性。棉布表面C、物体由于有惯性的作用，才保持原有的运动状态。D、一切物体，在任何状况、任何条件下都有惯性5-rBn5、如图3所示试验中，每次必需使小车从斜面同一高 度处滑下，这是为了使小车在三种平面上起先滑行时具 有，在越光滑的平面上，小车受到的越小，它的运动距离越,它的速度 得越慢。进一步分析推理可得出这样的结论：假如物体不受任何力的作用，物体将作 o一、盘点收获: