《六年级下册英语教学设计－Unit 1 A family outing 第3课时∣湘少版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册英语教学设计－Unit 1 A family outing 第3课时∣湘少版.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级下册英语教学设计一Unit 1 A family outing第3课时I湘少版1 .教学目标知识目标2 .能够听懂、理解并口头表达课文中的动作和情感；3 .能够读懂本单元中的词汇并运用到语境之中；4 .能够写出短文描述自己的一个家庭郊游。能力目标1 .培养学生对家庭专有名词的认识和使用；2 .提高学生的口语表达能力和听说能力；3 .激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。4 .教学重难点教学重点：1 .能够听懂、理解并口头表达课文中的动作和情感；2 .能够读懂本单元中的词汇并运用到语境之中。教学难点：培养学生的写作能力，要求学生能够写出描述自己家庭郊游的短文。3 .教学方法本课使用“任务
2、型教学”法，通过设定任务，激发学生的学习兴趣和积极性, 提高学生的综合素质。4 .教学过程Stepl：导入新课1 . Greeting （问候）。2 .看录像带，引导学生回忆课文内容。3 .让学生自己回顾下一板块的单词。Step2：语言点讲解1 .教师通过讲解，导入语言点。（同时在黑板上标注重点）2 .教师让学生跟读每个单词，同时教师会指出音标和重读音节。3 .学生在学习过程中，如果有不懂的地方，可以随时询问老师。Step3：任务型教学1 .以家庭郊游为话题，展开语言输入，并让学生根据自己的体验以及课文内容 进行口头表达。2 .教师提出写作任务：请学生根据自己家庭的情况，编写一个家庭郊游的短文
3、。3 .学生课上写作练习。4 .学生之间、小组之间可以互相交流，进行修改和指导。Step4：巩固作业1 .让学生把短文背诵上课展示。Step5：总结2 .对学生进行表扬和激励。3 .让学生自主评价自己的学习成绩，并提出建议。5 .板书设计动词短语：have a picnic, play football, fly a kite, take a walk, take photos, sing songso 名词词组：family, picnic spot, sunny day, happy day。6 .教学设计反思通过本节课，学生学习了围绕家庭郊游的一些动词短语、名词词组以及如何简 短地写作并口头表述自己的经历，培养了学生们对英语的兴趣和锻炼了口语表达和 写作能力。同时任务型教学的跨学科性也能够让学生在开课的同时学得更多的知识。